IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
2. Kiểm tra bài cũ: 3 Giảng bài mới:
3. Giảng bài mới:
TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
• GV phát đề kiểm tra • HS làm bài
Đề kiểm tra I. Trắc nghiệm
Câu 1) Bộ nhớ trong của máy tính gồm:
A) Thanh ghi và Ram B).Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD C) Rom và Ram D) CPU, đĩa từ
Câu 2). Phát biểu nào sau đây là không đúng ? A) Giá thành máy tính ngày càng tăng B) Dung lượng đĩa cứng ngày càng lớn. C) Dung lượng bộ nhớ ngày càng tăng. D) Tốc độ xữ lý ngày càng tăng.
Câu 3). 1MB bằng bao nhiêu Kilobyte (KB).
A). 8 B). 1000C). 1024 D). 512 C). 1024 D). 512 Câu 4). Thuật toán có tính chất nào sau đây :
A). Tính dừng B). Tính đúng
C). Tính xác định D) Cả ba tính chất trên. II. Tự luận:
Câu 5 : Xác định Input và Output của bài toán sau : Tính tổng S = 1 + 2 + 3 + … + n
Câu 6 : Cho thuật toán sau: B1: Nhập n
B2: i ← 1; S ← 1;
B3: Nếu i > n thì đua ra S và kết thúc. B4: i ← i + 1; S ← S + i ; Quay lại bước 3 a) Xác định tính dừng của thuật toán
b) Mô tả lại thuật toán trên dưới dạng sơ dồ khối.
Đáp án
1 2 3 4
C A C D
Mỗi câu đúng được 1 điểm.
Câu 5 : Input : Số nguyên dương n (1 điểm)
Output : Tổng S = 1+ 2 + … + n hoặc tổng các số từ 1 đến n (1 điểm) Câu 6 : a) Thuật toán dừng khi i>n (1 điểm)
b)
đúng sai
Vẽ đúng hình minh hoạ và nội dung đúng mỗi bước được 0,5 điểm (4 bước x 0,5 = 2,0) Đưa ra được kêt thúc được 0,5 điểm.
Mũi tên chỉ thứ tự đúng được 0,5 điểm
3- Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài :
4- Dặn dò, kế hoạch học tập tiết sau : IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
... Nhập n i ← 1; S ← 1; đua ra S và kết thúc i > n i ← i + 1; S ← S + i
Ngày soạn : 10/10/2009 Ngày dạy : 12/10/2009 Tiết PPCT : 17
Bài 5: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
– Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao.
– Biết được ngôn ngữ lập trình là phương tiện dùng để diễn đạt cho máy tính những việc mà con người muốn máy thực hiện.
Kĩ năng:
– Biết được máy tính hoạt động theo chương trình, chương trình mà máy tính hiểu được là ngôn ngữ máy.
Thái độ:
– Cần thấy rõ muốn sử dụng máy tính, ngoài hiểu biết phần cứng còn cần hiểu biết về phần mềm.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
– Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
–Kiểm tra bài cũ: (5’)
Hỏi: Hãy viết thuật toán của bài toán tìm số nhỏ nhất trong 2 số nguyên A, B.
Đáp: Một HS viết thuật toán bằng cách liệt kê, một HS vẽ sơ đồ khối.
– Giảng bài mới:
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu về ngôn ngữ lập trình và ngôn ngữ máy Đặt vấn đề: Ta biết rằng để giải một bài toán máy tính không thể chạy trực tiếp thuật toán mà phải thực hiện theo chương trình. Vậy ta phải chuyển đổi thuật toán sang chương trình.