VĂN NGHỊ LUẬN:
1. Phát hiệc các sự việc hiện
tượng
2. Nhan đề( tự đăt)
3. Luận điểm, luận cứ, lập luận rõ ràng.
4. Phải có bố cục. • HOẠT ĐỘNG 3:
GV: Tổ chức cho học sinh làm bài
nghiêm túc – tại lớp.
GV: Không nên đi lại quá nhiều trong
phòng học
_ Trong khi làm bài học sinh tự giác độc lập suy nghĩ, không được sao chép bài của người khác Gây sự phân tán cho học sinh
III/TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LÀM BÀI: SINH LÀM BÀI:
1. Hình thức ( tự luận)
2. Nội dung: ( phù hợp với đề bài)
IV/ LUYỆN TẬP:
4 CỦNG CỐ ( 4 phút ) _ Nắm được nội dung bài làm? _ Bài làm đúng đề tài?
_
_ Chuẩn bị bài: “Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của la-phong -ten”
Ngày soạn: 02 / 01 / 2011 TUẦN 23 –- TIẾT 106,107 Ngày dạy: / / 2011
A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
02 Kỹ năng
_ Kĩ năng tự nhận thức _ Kĩ năng hợp tác _ Kĩ năng ra quyết định. _ Kĩ năng tư duy sáng tạo.
03 Tư tưởng _ Nhận diện và phân tích được các yếu tố của lập luận trong văn bản B / CHUẨN BỊ:
01 Giáo viên _ SGK, SGV, chuẩn kiến thực, chân dung Hi-pô-lít-Ten, giáo dục kĩ năng sống 02 Học sinh _ SGK, vỡ soạn, đọc trước văn bản.
03 Phương pháp
_ Gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm…… _ Phân tích tình huống:
_ Kĩ thuật đặt câu hỏi. _ Kĩ thuật động não. _ Kĩ thuật giao nhiệm vụ. _ Trình bài 1 phút. C / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bình thường 1 phút
02 Kiểm tra bài củ • Tác giả, tác phẩm?
• Các luận điểm trong văn bản?
• Theo em, tại sao tác giả lại cho rằng trong những hành trang đi vào thế kỉ mới thì “sự chuẩn bị cho bản thân con người lại là
quan trọng nhất”
5 phút
03 Bài mới
La -Phong-Ten nhà văn Pháp chuyên viết truyện ngụ ngôn: “ kẻ mạnh, cái lẽ vẫn già
Chuyện này tức khắc giải ra rõ ràng Dòng suối trong, chiên đang giải khát
Dạ tiếng không, sói chợt tới nơi Đói đi lảng vảng kiến mồi
Thấy chiên, động dại bời bời thét vang”
30 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
• HOẠT ĐỘNG 1 GV: Tóm tắt vài nét về tác giả? GV: Xuất xứ của văn bản? GV: Thể loại của văn bản?
GV: Bốc cục của văn bản chia làm
mấy phần? GV: Chú thích : (SGK) _ Phần 1: “Từ đầu đến như thế” => Hình tượng cừu _ Phần 2: Còn lại => Hình tượng chó sói I/ TÌM HIỂU CHUNG: 1/ Tác giả: Hi- pô- lit-Ten (1828-1893) viện sĩ viện hàm lâm Pháp – nhà nghiên cứu văn học. 2/ Tác phẩm :
a) Xuất xứ: Văn bản trích chương II, phần thứ hai của công trình nghiên cứu La-phong –Ten(1853) b)Thể loại: Nghị luận văn học. c)Bố cục: Chia làm 2 phần d)Chú Thích ; SGK
• HOẠT ĐỘNG 2 : GV Em cảm nhận được 2 con vật với
cách nhìn của mấy người?( một nhà
khoa học Buy Phong và một nhà thơ La Phong Ten)
GV: Trong con mắt nhà khoa họcBuy