I.Mục tiêu:
Sau bài học này GV phải làm cho HS
-Hiểu đợc mục đích và yêu cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho cây trồng -Biết đợc mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống và căn cứ để xác định thời vvụ -Hiểu đợc các phơng pháp gieo trồng
II.c huẩn bị:
GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 15, 16 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh 25; 26; 27; 28 phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh về làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới; Các phơng pháp gieo trồng
III.t iến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
GV trả báo cáo thực hành của tiết học trớc cho HS ,nhận xét một số tồn tại cần khắc phục.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm đất nhằm mục đích gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK -Đa ra ví dụ về 2 thửa ruộng khác nhau (một thửa ruộng cha đợc cày bừa và một thửa ruộng đã đợc cày bừa) để HS suy nghĩ về tình trạng cỏ dại, đất cứng, sâu bệnh tồn tại trên 2 thữa ruộng đó
-GV hỏi: Vậy làm đất nhằm mục đích gì? -GV kết luận nội dung đúng theo SGK
-Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Các công việc làm đất
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi: +Cày đất có tác dụng gì?
+Các công cụ để cày bừa đất, khi cày cần đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào? +Tại sao phải lên luống? Quy trình lên luống? Lên luống áp dụng cho các loại cây trồng nào?
-GV kết luận nội dung đúng theo SGK -Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Bón phân lót
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Gợi ý HS nhớ lại những kiến thức đã học về phân bón ở bài học trớc về mục đích của bón lót, yêu cầu HS:
+Nêu quy trình bón lót?
-Giãi thích cho HS ý ngiã của các bớc tiến hành bón lót
-GV kết luận nội dung đúng theo SGK
Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4: Thời vụ gieo trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+ở địa phơng em thờng gieo trồng vào thời gian nào trong năm (lúa, ngô)
+Các loại cây trồng khác nhau thì thời vụ gieo trồng có khác nhau không? vì sao? +Những yếu tố nào tác động quyết định nhất đến thời vụ? vì sao?
-GV kết luận nội dung đúng theo SGK
-Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 5: Kiểm tra xử lí hạt giống
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
thảo luận và trả lời các câu hỏi: +Kiểm tra xử lí hạt giống để làm gì? Kiểm tra theo tiêu chí nào?
+Cách kiểm tra và xử lí hạt giống? -GV kết luận nội dung đúng theo SGK
hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 6 : Phơng pháp gieo trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Treo hình 27, 28 SGK phóng to lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi: +Gieo trồng cần đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào?
+Có các phơng pháp gieo trồng nào? Địa phơng em thờng áp dụng các biện pháp gieo trồng nào?
-GV kết luận nội dung đúng theo SGK
-Quan sát, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 7: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà:
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 17; bài 18 SGK
Tiết PPCT:14 Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2010.
Thực hành: Xử lí hạt giống bằng nớc ấm
xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống I.Mục tiêu:
- Biết cách xữ lí hạt giống bằng nớc ấm và xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Làm đợc các thao tác trong quá trình xử lí, biết sử dụng nhiẹt độ đo của nớc; Các thao tác về quy trình nảy mầm và xác định tỉ lệ nảy mầm
- Rèn luyện ý thức làm việ cẩn thận, chính xác
II.Chuẩn bị:
GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 17, 18 SGK và các tài liệu liên quan - Mẩu hạt giống: Ngô, lúa, đổ…..
- Nhiệt kế, nớc nóng, chậu, xô đựng nớc, rỗ, đĩa, khay mẹn, giấy thấm nớc, giấy lọc, panh gắp…
III.Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời HS1: Em hãy nêu mục đích của việc làm đất và bón phân lót HS2: Vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung bài thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV giới thiệu mục tiêu bài học -Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS -Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và hớng dẫn nội dung trình tự thực hành
-HS lắng nghe
-Nhận nhóm, bầu trởng nhóm
-Nghe nội quy an toàn và nội dung trình tự thực hành
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm -Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài thực hành
-Trình bày sự chuẩn bị cho GV kiểm tra -1 HS nhắc, các HS khác góp ý
Hoạt động 3: Thực hiện quy trình thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV hớng dẫn HS thực hành các nội dung sau:
a.Xử lí giống bằng nớc ấm:
+Bớc 1: Giới thiệu từng bớc của quy trình xử lí hạt giống và làm mẫu cho HS quan sát
+Bớc 2: HS thực hành theo nhóm đã phân
công ghi kết quả vào mẫu báo cáo thực hành
b.Xác định sức nãy mầm:
+Bớc 1: GV giới thiệu từng bớc, làm mẫu cho HS quan sát
+Bớc 2: Thực hành theo nhóm đã phân công
-Thực hiện thực hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 19 SGK
Tiết PPCT:15 Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2010.