Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh Hoát ủoọng 1 : Tỡm hieồu caực vaọt lieọu cụ
khớ phoồ bieỏn
GV giới thiệu: Căn cứ vào nguồn gốc, tính chất VLCK đợc chia thành hai nhĩm: vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.
Sau đĩ giáo viên nêu câu hỏi
? Quan sát chiếc xe đạp, em hãy chỉ ra những chi tiết bộ phận nào làm bằng kim loại.
? Kim loại đợc chia làm mấy loại ?
Hoát ủoọng 1 ( 15 phuựt )
HS: Chú ý lắng nghe
HS: Chỉ ra những chi tiết làm bằng kim loại. HS: Vật liệu kim loại đợc chia làm hai loại là
Kim loại đen và kim loại màu.
? Thành phần chủ yếu của kim loại đen là gì.
? Tỉ lệ (C ) trong VL bằng bao nhiêu thì đợc gọi là thép ?
? Tỉ lệ (C ) trong VL bằng bao nhiêu thì đợc gọi là gang ?
? Gang và thép đợc chia làm mấy loại? GV: Nhận xét và kết luận bằng sơ đồ sau Tuỳ theo t/c và cấu tạo :
+ Gang gồm: + Thép gồm:
? Những KL nào thuộc KL màu? ? Chúng sử dụng ở dạng nào?
? KL màu cĩ đặc điểm gì khác so với KL đen.
Sau đĩ giáo viên cho học sinh làm bài tập trong sgk.
? Em hãy kể tên một số vật liệu phi kim loại ?
? Đặc điểm của vật liệu phi kim loại.
? Những vật liệu phi KL thờng dùng trong cơ khí là loại vật liệu phi kim loại nào ?
? Chất dẻo gồm mấy loại ? ? Cao su gồm mấy loại ? GV: Nhận xét và kết luận.
HS: Thành phần chủ yếu là sắt (Fe) và cácbon(C). Dựa vào tỉ lệ cácbon và nguyên tố tham gia, kim loại đen đợc chia thành gang và thép.
+ Nếu tỉ lệ (C) trong vật liệu ≤ 2,14% là thép. HS: Nếu tỉ lệ (C) trong vật liệu > 2,14% là gang.
HS: Thảo luận và trả lời
HS: Quan sát sơ đồ
HS: Ngồi KL đen (gang, thép ) cịn lại là kim loại màu.
HS: KL màu thờng sử dụng dới dạng hợp kim. HS: KL màu dễ kéo dài, dễ dát mỏng dẫn điện và dẫn nhiệt tốt…KL màu chủ yếu là đồng(Cu) và nhơm(Al) và hợp kim của chúng.
HS: Làm bài tập theo yêu cầu
HS: Kể tên một số vật liệu phi kim loại
HS: Dẫn điện và dẫn nhiệt kém nhng dễ gia cơng, khơng bị ơxy hố, ít mài mịn…
HS: Phổ biến trong cơ khí là chất dẻo và cao su HS: Chất dẻo gồm hai loại:
- Chất dẻo nhiệt. Chất dẻo nhiệt rắn HS: Cao su gồm hai loại
- Cao su tự nhiên. - Cao su nhân tạo.
Hoát ủoọng 2 : ( 10 puựt )
HS: VLCK gồm những T/c cơ bản sau: • T/c cơ học.
• T/c vật lý. • T/c hố học.
Giaựo viẽn : Lẽ Ngóc chung Giaựo aựn : Cõng ngheọ 8
Thép cácbon Thép hợp kim Gang xám. Gang trắng. Gang dẻo.
Hoát ủoọng 2 : Tỡm hieồu tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa vaọt lieọu cụ khớ .
? VLCK gồm cĩ những t/c gì.
? Đặc điểm của t/c vật lý là gì ?
? Em hãy lấy vi dụ về các tính chất trên của vật liệu cơ khí ?
Sau đĩ giáo viên nhận xét và kết luận
Hoát ủoọng 3 : Thửùc haứnh vaọt lieọu cụ khớ
GV: Chia nhĩm thực hành, mỗi nhĩm từ 4- 5 học sinh.
GV: Cho các nhĩm thảo luận về mục tiêu bài học thực hành.
GV: Gọi đại diện 2 nhĩm nêu mục tiêu bài thực hành.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 1 . Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát bên ngồi các mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.
GV: Hớng dẫn học sinh so sánh tính cứng và tính dẻo của vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.
2.So sánh kim loại đen và kim loại màu. GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt, so sánh tính cứng, tính dẻo và khả năng biến dạng của kim loại đen và kim loại màu.
• T/c cơng nghệ. HS: Thảo luận và trả lời.
HS: lấy ví dụ về các tính chất của các vật liệu cơ khí.
Hoát ủoọng 3 : ( 15 phuựt )
HS: Ngồi theo nhĩm thực hành.
HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành. HS: Nêu mục tiêu bài thực hành.
HS: Quan sát các vật liệu đã đợc phát để phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.
• Quan sát màu sắc các mẫu. • Quan sát mặt gãy.
• Ước lợng khối lợng.
HS: Tiến hành so sánh tính cứng và tính dẻo nh sau:
• Chọn 1 thanh nhựa và một thanh thép. • Dùng lực bẻ và nhận xét tính cứng và tính
dẻo.
• Điền kết quả vào mục 1 báo cáo thực hành.
HS: Tiến hành làm thực hành theo sự hớng dẫn của giáo viên.
+ Quan sát bên ngồi các mẫu vật để phân biệt.
+ So sánh tính cứng, dẻo. + So sánh khả năng biến dạng.
Sau đĩ ghi kết quả vào mục 2 báo cáo thực hành.
HS: Quan sát sát màu sắc và mặt gãy của gang và thép.
HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu
3.So sánh vật liệu gang và thép.
GV: Cho học sinh quan sát màu sắc và mặt gãy của gang và thép.
Sau đĩ giáo viên làm thao tác mẫu để so sánh tính chất của vật liệu.
GV: Cho học sinh tiến hành so sánh tính chất của vật liệu.
GV: Đi đến các nhĩm để uốn nắn những sai sĩt của học sinh.
Hoát ủoọng 4 : Cuỷng coỏ – toồng keỏt
GV: Yẽu cầu hóc sinh nẽu noọi dung chớnh cuỷa baứi .
GV : Nhaọn xeựt quaự trỡnh thửùc haứnh cuỷa caực nhoựm ủeồ hóc sinh ruựt kinh nghieọm
HS: Làm các bớc sau để xác định tính chất của vật liệu:
• Dùng lực bẻ và dũa để xác định tính cứng và dẻo.
• Dùng búa đập để so sánh tính giịn của gang và thép.
Sau đĩ ghi kết quả vào mục 3 báo cáo thực hành.
Hoát ủoọng 4 : ( 3 phuựt )
HS: Nẽu noọi dung chớnh cuỷa baứi hóc HS: Chuự yự laờng nghe vaứ ruựt ra kinh nghieọm .
IV – Daởn doứ : (2 phuựt )
GV : Về nhaứ, ủóc vaứ soán trửụực baứi 20 vaứo vụỷ soán vaứ chuaọn bũ moọt soỏ dúng cú sau : - Thửụực ủo chiều daứi laứ thửụực laự vaứ thửụực cuoọng
- Thửụực caởp thửực ủo goực .
- Caực dúng cú ụỷ hỡnh 20.4 vaứ 20.5 sgk HS : Nghe vaứ ghi lái daởn doứ cuỷa giaựo viẽn .
Giaựo viẽn : Lẽ Ngóc chung Giaựo aựn : Cõng ngheọ 8
Kyự duyeọt : 02/10/2010 TT
Tuần 9 Soạn ngày :06/10/ 2010
Tieỏt 17 Ngaứy dáy 11/10/2010
Bài 20 DUẽNG CUẽ Cễ KHÍ I.Mục tiêu :
- Biết đợc hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí
- Biết đợc cơng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến
II.Chuẩn bị :
GV : Sgk, giáo án, mỗi nhĩm 1 bộ dụng cụ cơ khí, tranh vẽ HS : Sgk, đồ dùng học tập
III.Hoạt động dạy và học :
A. ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ : ( 6 phuựt )
GV đọc điểm kết quả bài thực hành Nhận xét và nêu vấn đề vào bài mới C. Bài giảng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoát ủoọng 1 : Tỡm hieồu dúng cú ủo vaứ kieồm tra
GV : Để đo chiều dài ta cĩ những dụng cụ nào để đo
-Thớc thẳng -Thớc lá -Thớc kẹp
GV giới thiệu các dụng cụ đo chiều dài của cơ khí
?Quan sát các hình vẽ và mẫu. Hãy cho biết :
-Hình dạng -Tên gọi -Cơng dụng
Hoát ủoọng 1 : ( 12 phuựt )
1)Thớc đo chiều dài a)Thớc lá
b)Thớc kẹp
-Cấu tạo : Sgk – 67 -Cơng dụng :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Vật liệu
Của từng dụng cụ trong sách giáo khoa
Gv nêu cấu tạo và cơng dụng của các loại thớc
?Quan sát và nêu cấu tạo , cách sử dụng cách thớc đo gĩc
GV nhận xét và nêu cấu tạo và cách sử dụng thớc đo gĩc
Hoát ủoọng 2 : Tỡm hieồu dúng cú thaựo laộp vaứ kép chaởt .
?Quan sát tranh : -Mỏ lết -Tua vít -Búa Cơng dụng -Ca -Dũa
Cho biết cơng dụng của từng loại dụng cụ cơ khí
GV nhận xét và nêu lên những cơng dụng của từng loại dụng cụ cơ khí ?Vật liệu làm nên những dụng cụ đĩ là gì
-Mỏ lết ? -Ê tơ ? -Kìm ?
Gv nhận xét và nêu lên vật liệu để làm nên dụng cụ cơ khí
Hoát ủoọng 3 : Tỡm hieồu dúng cú gia cõng ?Nêu cách sử dụng của các dụng cụ trên -Búa -Ca -Dũa Cơng dụng -Đục GV nhận xét củng cố 2.Thớc đo gĩc
Haót ủoọng 2: ( 12 phuựt )
a)Dụng cụ tháo, lắp -Mỏ lết -Cờ lê -Tua vít b)Dụng cụ kẹp -Ê tơ - kìm
Hoát ủoọng 3 : ( 12 phuựt )
-Búa -Ca -Đục -Dũa