III/ Tiến trình hoạt động.
1/Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý.
Hoạt động 4: Về nhà (3’)
Học thuộc lòng
- Vị trí và vai trò của nhà ở đối với đời sống con ngời
- Các yêu cầu sắp xếp nhà ở hợp lý
- Sự phân chia khu vực trong gia đình.
*****************************************************************
Tiết 20: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở
I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết đợc sự cần thiết của việc sắp xếp đồ đạc trong gia đình hợp lý đối với đời sống sinh hoạt của con ngời
- Vận dụng nó vào thực tế.
- Gắn bó yêu thơng nơi ở của gia đình.
II/ Chuẩn bị.
G: Tranh ảnh nhà ở của một số vùng trong nớc
H: Su tầm tranh ảnh về trang trí nội thất trong gia đình.
III/ Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra (7’)
1. Nhà ở có vai trò ntn đối với đời sống con ngời
2. Phân chia các khu vực trong nơi ở ntn là hợp lý
H1: Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống và tinh thần của con ngời
H2: Nêu 7 khu vực chính.
Hoạt động 2:Bài mới (30’)
Hoạt động 2.1 (10’)
(?): Đồ đạc trong gia đình bao gồm những gì?
1/ Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vựchợp lý. hợp lý.
H:
G: Việc sắp xếp đồ đạc trong gia đình còn phải đảm bảo sự an toàn cho ngời sử dụng đồ đạc hợp lý, giữ gìn sách sẽ bảo quản đúng quy cách nhằm tăng giá trị sử dụng...
- Nhu cầu cá nhân.
- Thoả mãn nhu cầu sinh hoạt chung (?): Phích nớc sôi của gia đình để ở vị trí
nào?
(?): Đảm bảo dễ sử dụng và an toàn tại sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
G: Lấy ví dụ
(?): Để bật lửa tại vị trí nào là hợp lý G: Đa tranh vẽ về sự sắp xếp đồ đạc hợp lý
Đảm bảo dễ nhìn thấy, dễ lấy, dễ tìm.
H: Nơi tiếp khách
- Rót nớc sôi
- Không bị bỏng, dễ đổ vỡ
H: Quan sát hợp lý rút ra nhận xét và bài học cần thiết cho bản thân
Một số ví dụ về bố trí sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam
Hoạt động 2.2 (10’)
(?): Quan sát tranh ảnh nhà ở một số vùng trong cả nớc
(?): Bố trí đồ đạc trong nhà ở ntn?
Cửa
H: Nhà mái ngói, giờng đơn, một tâng khuôn viên rộng
- Cửa vào nơi tiếp khách
- Bàn, ban thờ
- Hai bên giờng ngủ
- Góc học tập, tủ nhỏ ở góc tờng
- Xe đạp, xe máy
Hoạt động 3: củng cố (2’)
(?): Liên hệ sự sắp xếp đồ đạc của gia đình xem đã hợp lý cha
Hoạt động 4: Về nhà (3’)
- Học yêu cầu sắp xếp các khu vực chính của SGK. Thờ cúng Tiếp khách Xe đạp góc học Giờng ngủ Giờng ngủ
- Chuẩn bị thực hành bìa, keo, băng dính, mô hình sắp xếp nhà hợp lý ****************************************************************** Tiết 21: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở I/ Mục tiêu.
- Củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở - Rèn kỹ năng tự sắp xếp chỗ ở của bản thân và gia đình.
- Giáo dục nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị.
G: Mẫu mô hình cắt bằng xốp 1 phòng ở
- Một số tranh nhà ở sắp xếp ngăn nắp H: Bìa, kéo, keo dính, cắt mô hình, thớc cm
III/ Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: Kiểm tra (7’)
- Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của học sinh
Học sinh quan sát và cắt theo
Hoạt động 2: Thực hành (32’) G: hớng dẫn học sinh cắt mô hình các đồ vật trong nhà ở. - Cắt 1 hình chữ nhật: 40cmx 35cm làm phòng. Lu ý cắt vuông vức, chính xác - Cắt các mô hình đồ đạc bao gồm : giờng, tủ đầu giờng, bàn ghế, bàn học, giá sách, tủ treo quần áo.
40 cm
Giờng
Về nhà làm giá sách, bàn uống nớc, ghế, tủ quần áo
Hoạt động 3: Củng cố (5’)
G: yêu cầu học sinh gấp đợc thành một khối hộp chữ nhật các đồ đạc cơ bản - Đảm bảo vuông vức - Đảm bảo đúng kích thớc đã quy định Hoạt động 4: Về nhà (5’) - Nhận xét sự chuẩn bị thực hành
- Hoàn thành một cái hộp nhỏ là mô hình đồ đạc giờ sau tiếp tục thực hành