- Bài mới.
GV HS Nội dung cần đạt
Cho HS đọc thầm cả VB và yờu cầu trả lời cõu hỏi :
HS đọc đoạn văn
I. Thế nào là đoạn văn
1. Đọc – tỡm hiểu VD: - VB gồm mấy ý ? Mỗi ý
được viết thành mấy đoạn văn?
- Dấu hiệu hỡnh thức nào cú thể giỳp em nhận biết đoạn văn?
- Trả lời CN - 2 ý, mỗi ý được viết thành một đoạn văn
- Viết hoa lựi đầu dũng và dấu chấm xuống dũng
- Từ việc nhận xột trờn, em hiểu thế nào là đoạn văn?
- 1 HS trả lời - Nghe bổ sung
2. Khỏi niệm đoạn văn
+ Là đơn vị trực tiếp tạo nờn VB + Hỡnh thức : Viết hoa lựi đầu dũng, cú dấu chấm xuống dũng + Nội dung : thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh
GV chốt : Đoạn văn là đơn vị trờn cõu, cú vai trũ quan trọng trong việc tạo lập VB. - Hóy tỡm cỏc từ ngữ chủ đề cho mỗi đoạn trong VB trờn ?
Tỡm và đọc to (1HS)
II. Từ ngữ và cõu trong đoạn văn văn
1. Từ ngữ và cõu trong đoạn văn
→ Đoạn 1 : Ngụ Tất Tố ( ụng, nhà văn, nhà bỏo)
Đoạn 2 : Tắt đốn ( tỏc phẩm) ? Trong đoạn văn thứ hai, ý
khỏi quỏt bao trựm cả đoạn
Thảo luận
nhúm, đại diện
→ Đỏnh giỏ thành cụng xuất sắc của Ngụ Tất Tố trong việc tỏi
văn là gỡ? trỡnh bày hiện thực trạng nụng thụn Việt nam trước CMT8 và khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người lao động
? Cõu chứa đựng ý khỏi quỏt của đoạn văn?
→ Cõu : Tắt đốn là tỏc phẩm tiờu biểu nhất của NTT
- Cõu chứa đựng ý khỏi quỏt của đoạn văn gọi là cõu chủ đề. Em cú nhận xột gỡ về cõu chủ đề? Từ ngữ chủ đề?
Nờu ý kiến em
* Kết luận GV: Cỏc cõu khỏc trong
đoạn cú nhiệm vụ triển khai cõu chủ đề, bổ sung ý nghĩa cho cõu chủ đề. Như vậy trong một đoạn văn thường gồm nhiều cõu cú quan hệ chặt chẽ với nhau về ý nghĩa
Nhắc lại ND bài vừa trỡnh bày
+ Từ ngữ chủ đề : Là từ ngữ được dựng làm đề mục hoặc lặp lại nhiều lần nhằm duy trỡ đối tượng được núi đến trong đoạn văn.
+ Cõu chủ đều: Định hướng ND cả đoạn ; lời lẽ ngắn gọn thường đủ hai phần chớnh; cú thể đứng ở đầu hoặc cuối cõu.
? Trong 2 đoạn văn của VB trờn, đoạn văn nào khụng cú cõu chủ đề, đoạn văn nào cú cõu chủ đề
nhận xột của CN
2. Cỏc trỡnh bày nội dung đoạn văn:
- Đoạn 1 khụng cú cõu chủ đề, đoạn 2 cú cõu chủ đề.
- Đọc đoạn văn mục II.2, cho biết cõu chủ đề?
- Cõu chủ đề đoạn 2 nằm ở đầu đoạn
→ Cõu chủ đề đoạn văn II2 nằm ở cuối đoạn
- Nhận xột về vị trớ cõu chủ đề?
? Hóy cho biết cỏc trỡnh bày ý ở mỗi đoạn văn ( cú thể dựng phiếu trắc nghiệm)
Trỡnh bày CN Đoạn I.1 : Cỏc ý lần lượt trỡnh bày trong cỏc cõu bỡnh đẳng nhau →
trỡnh bày kiểu song hành
- GV chốt ( →) Đoạn I.2 : ý chớnh nằm ở cõu chủ
đề đầu đoạn, cỏc cõu tiếp theo cụ thể húa ý chớnh → lối diễn dịch. Đoạn II.2. Cõu trước phụ họa cho
cõu sau ? Vậy cú mấy cỏch trỡnh
bày đoạn văn?
* Kết luận : Cú nhiều cỏch trỡnh bày đoạn văn (*****) một số cỏch khỏc : (Tổng – phõn – hợp) Yờu cầu HS đọc to phần ghi
nhớ SGK III. Ghi nhớ : (SGK tr 36) Hướng dẫn HS thực hiện BT trong SGK IV. Luyện tập Bài tập 1 : VB gồm 2 ý, mỗi ý diễn đạt thành 1 đoạn văn.
Bài tập 2: a. Đoạn diễn dịch b. Đoạn song hành c. Đoạn tổng hợp
Bài tập 3 : - Học sinh viết tại lớp và trỡnh bày
- GV hướng dẫn, nhận xột- cho điểm
Dặn dũ: - Học bài, làm bài
tiếp BT cũn lại
- Soạn bài tiếp theo Tiết 11 + 12
Viết bài tập làm văn số 1 (Làm tại lớp) A. Mục đớch : - ễn kiểu bài tự sự lớp
6 và biểu cảm ở lớp 7
c. Yờu cầu :
- Ngồi kể rừ ràng, thống nhất. - Luyện viết đoạn và
bài văn
- Xỏc định được bố cục bài : theo một trỡnh tự hợp lý (đủ 3 phần và phõn số lượng đoạn cho mỗi phần)
b. Đề bài :
Đề 1 : Kể lại những kỷ niệm ngày đầu tiờn đi học
- Nội dung phong phỳ, ý sõu sắc, diễn đạt lưu loỏt, khụng phạm lỗi chớnh tả và dựng từ, lối cõu
Đề 2 : Tụi thấy mỡnh đó khụn lớn. Biểu điểm : Nội dung : 6 điểm Hỡnh thức : 4 điểm
Tiết 13 + 14
Lóo Hạc
- Nam Cao-
A. Mục tiờu cần đạt : (SGV tr 35)
1. Kiến thức:
Giúp HS: - Thấy đc tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của nhân vật Lão Hạc, qua đó hiểu thêm về số phận đáng thơng và vẽ đẹp tâm hồn đáng trọng của ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng 8.