II. Phân tích nét riêng của lòng yêu nớc và niềm tự hào dân tộc
3. Viết đoạn văn có biện pháp ẩn dụ và hoán dụ
dụ và hoán dụ
ta cũng là ẩn dụ chỉ cuộc sống con ngời đang vợt qua những gian khổ, khó khăn thênh thang mà bớc tới.
e. Phù du: là hình ảnh đợc lấy làm ẩn dụ để chỉ kiếp sống trôi nổi, phù phiếm, sớm nở tối tàn của con ngời.
Phù sa: là hình ảnh đợc lấy làm ẩn dụ để chỉ cuộc sống mới, cuộc sống màu mỡ đầy triển vọng tốt đẹp của con ngời.
- Đi một ngày đàng học một sàng khôn - Cháy nhà mới ra mặt chuột
- Lửa thử vàng
+ Râu tôm nấu với ruột bầu
Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon + Cô kia đứng ở bên sông
Muốn sang anh ngả cánh hồng cho sang.
- Sử dụng những từ đầu xanh, má hồng, Nguyễn Du muốn ám chỉ Thuý Kiều (lấy tên của đối tợng này để gọi một đối tợng khác dựa vào sự tiếp cận: Đầu xanh, má hồng chỉ tuổi trẻ).
- Chỉ ngời nông dân (áo nâu) và đội ngũ công nhân Việt Nam (áo xanh) trong xã hội ta (dựa vào sự tiếp cận: Họ thờng hay mặc màu áo đó).
- Thôn Đoài, thôn Đông là hoán dụ để chỉ hai ngời trong cuộc tình. “Cau thôn Đoài” và “Trầu không thôn nào” lại là ẩn dụ trong cách nói lấp lửng của tình yêu lứa đôi. Em nhớ ai. - Cơn bão số 1 đã đi qua. Sóng đã yên, biển đã lặng. Nhng cơn bão trong cuộc sống hàng ngày thì vẫn còn tiếp diễn. Đây là cảnh ngời mẹ mất con, vợ mất chồng, gia đình tan nát. Những đôi mắt trẻ thơ ngơ ngác nhìn quanh. + Sóng và biển: Hình ảnh đợc lấy làm hoán dụ để chỉ cuộc sống đã trở lại bình yên sau cơn bão.
+ Cơn bão: ẩn dụ chỉ sự tàn phá, mất mát, đau đớn hàng ngày.
+ Đôi mắt trẻ thơ ngơ ngác: Hoán dụ chỉ những đứa trẻ cha đủ nhận thức thấy đợc mất mát, đau thơng.
Cảm xúc mùa thu
(Thu hứng)
Đỗ Phủ
a. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
1. Hiểu đợc bức tranh mùa thu hiu hắt cũng là tâm trạng buồn lo của con ngời cho đất nớc, nỗi buồn nhớ quê hơng và nỗi ngậm ngùi xót xa cho thân phận Đỗ Phủ.
2. Hiểu thêm đặc điểm của thơ Đờng
b. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV.- Thiết kế bài học. - Thiết kế bài học.
c. Cách thức tiến hành
GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
d. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ. 2. Giới thiệu bài mới
Nếu nhà thơ Lí Bạch (đời Đờng) thiên về những vần thơ lãng mạn bay bổng với những cảnh sắc lung linh mờ ảo thì Đỗ Phủ lại mang duyên nợ với những dòng thơ hiện thực gắn liền với cuộc sống đời thờng của những con ngời thuộc tầng lớp d- ới của xã hội. Tiếng thơ của ông mang âm hởng của nỗi buồn ai oán, triền miên về những cảnh đời đau khổ, bất hạnh, những bất công ngang trái trong xã hội mà chính ông cũng đã nếm trải trong cuộc đời của mình. Bài thơ Thu hứng - cảm xúc“ ”
mùa thu đã thể hiện một cách sâu lắng, nỗi nhớ quê hơng cùng cuộc sống cô đơn của con ngời xa xứ.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt