III. tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Nắm vững các đặc điểm của kể chuyện tởng tợng sáng tạo qua việc luyện
tập xây dựng một dàn bài chi tiết. Luyện kỹ năng tìm hiểu đề, tìm ý (tởng tợng, nhân hoá, so sánh...) trình bày thành một dàn bài hoàn chỉnh.
* Triển khai bài:
Hoạt động 1: (22 phút) I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là kể chuyện tởng tợng? Kể chuyện tởng tợng dựa trên cơ sở nào?
- Đề ra: Kể chuyện mời năm sau em trở lại thăm ngôi trờng hiện giờ em đang học. Hãy tởng tợng những thay đổi có thể xảy ra.
Gợi ý: Đề bắt buộc học sinh phải tởng tợng hoàn toàn và tởng tợng phải dựa vào con ngời và sự việc có thật.
- Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng. - Nội dung chủ yếu:
+ Chuyến về thăm trờng cũ sau 10 năm xa cách.
+ Cảm xúc, tâm trạng của em trong và sau chuyến thăm ấy.
* Lu ý: Chuyện kể về thời tơng lai nhng không đợc tởng tợng viễn vong mà phải có căn cứ vào sự thật hiện tại.
* Hớng dẫn xây dựng dàn bài ? Mời năm nữa là em bao nhiêu tuổi? Em vẫn
đang học hay đã đi làm? Lý do về thăm trờng cũ?
1. Mở bài:
- Về thăm trờng cũ nhân dịp nào? (hội trờng, 20-11...)
2. Thân bài:
? Tâm trạng của em trớc khi về thăm trờng? -Tâm trạng trớc lúc về thăm trờng cũ. ? Những thay đổi của mái trờng sau 10 năm xa
cách? Có gì thêm, có gì đổi mới? - Cảnh gặp gỡ với thầy cô giáo cũ, với các chúcán bộ, nhân viên trong trờng... ? Thầy cô có nhận ra em không? Em và thầy cô sẽ
nói gì với nhau trong giây phút gặp gỡ bất ngờ? - Gặp lại bạn bè, sân trờng, ghế đá... những kỉniệm xa đợc hồi tởng lại... những đổi thay trong cuộc sống của mỗi ngời...
- Sự thay đổi của mái trờng trong tơng lai với những thiết bị, quanh cảnh mới mẻ.
- Những thay đổi về thầy, cô giáo: những thầy cô đã già đi, có những thầy, cô giáo mới.
- Các bạn cùng lớp, cùng lứa nay đã lớn: có bạn là kĩ s, bác sĩ, giáo viên, du học nớc ngoài, có bạn nữ đã lấy chồng. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc lại những kỉ niệm cũ.
? Câu chuyện hàn huyên với bạn bè? 3. Kết bài:
- Phút chia tay lu luyến...
- Suy nghĩ của em khi chia tay với trờng: cảm động, yêu thơng và tự hào về nhà trờng, về thầy cô giáo, về bạn bè...
Hoạt động 2 (15 phút) II. Luyện tập
Nhóm 1,2: a. Mợn lời một đồ vật hay con vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật hay con vật đó. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đề: a, c. Gợi ý:
- Đề a: Để làm đề này, học sinh phải chọn đồ vật, phát biểu theo vị trí, quan hệ của đồ vật ấy đối với con ngời.
Nhóm 3, 4: c. Tởng tợng một đoạn kết mới cho
truyện cổ tích: Sọ Dừa. - Đề c: Truyện cổ tích vốn có đoạn kết rồi, naytìm một kiểu mới theo một ý nghĩa khác nh truyện "Con Cò với truyện ngụ ngôn".
4. Củng cố: (2 phút)
- Dựa vào dàn ý đã thống nhất -> Viết thành bài văn hoàn chỉnh vào vở soạn.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Đọc thêm bài tham khảo: Con cò với truyện ngụ ngôn.
- Lập dàn bài và viết thành đoạn văn đề c ở phần các đề bài bổ sung. - Lập lại dàn bài đề bài viết số 3.
Ngày soạn: 08 / 12 / 2007 Ngày dạy: 10 / 12 / 2007 Tuần 15 Tiết 59 Con hổ có nghĩa I. mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: