đẹp, luụn khao khỏt hướng tới cỏi hay, cỏi đẹp, ước mơ được bay lờn bầu trời xanh. Dõy chớnh là nội daung bài hỏt Cỏnh diều đỏ thắm.
HĐ của GV HĐ của HS
- GV điều khiển: Cho hs luyện thanh õm Mi ma
? Bài hỏt viết ở giọng gỡ, cú mấy cõu?
+ GV hỏt toàn bộ bài hỏt
- GV hướng dẫn: tập hỏt từng cõu + GV hướng dẫn hs tập hỏt từng cõu theo lối múc xớch, nối cỏc cõu lại với nhau và ghộp cả bài
+ Cả lớp hỏt toàn bộ bài hỏt
- GV nghe và sửa lại những chỗ hs cũn hỏt sai GV hỏt lại cõu hỏt đú và yờu cầu hs hỏt lại cho đỳng. Chỳ ý những dấu luyến và hỏt - HS luyện thanh - HS trả lời - HS lắng nghe - HS tập hỏt từng cõu - HS sửa sai
đỳng theo nhịp 3/4
- GV yờu cầu: Cả lớp hỏt toàn bộ bài hỏt 2 lần cú vỗ tay theo nhịp 3/4
+ Từng tổ trỡnh bày toàn bộ bài hỏt + 1 vài hs khỏ đứng tai chỗ trỡnh bày bài hỏt
- HS trỡnh bày
3/ Củng cố: ( 5/ )
- GV yờu cầu cả lớp hỏt lại toàn bộ bài hỏt - GV khỏi quỏt lại toàn bộ nội dung bài học
4/ Hướng dẫn hs học và làm bài tập: ( 3 )
- Hỏt thuần thục bài hỏt Cỏnh diều đỏ thắm
Ngày soạn: 24/4/2010 Ngày giảng: 9A,B,D,G 27/4/2010 9C 29/4/2010 9E
Tiết 16: ễN TẬP KIỂM TRA HỌC Kè II I/ MỤC TIấU:
1/ Kiến thức:
- HS ụn lại cỏc kiến thức đó học như bài hỏt và bài TĐN, nhạc lớ, õm nhạc thường thức
2/ Kĩ năng:
- Hỏt chớnh xỏc diễn cảm
- Đọc đỳng cao độ trường độ bài hỏt và bài TĐN
- Biết cỏch đỏnh nhịp 4/4 và biết cỏc kớ hiệu cung, dấu hoỏ
3/ GD:
- Cú thỏi độ đỳng đắn khi ụn tập bộ mụn
II/ CHUẨN BỊ:
1/ GV: Nội dung để ụn tập
2/ HS: Đọc trước nội dung của chương trỡnhIII/ TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC: III/ TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC:
* ễn định tổ chức: ( 1’ ) 1/ Kiểm tra bài cũ: ( khụng ) 2/ Dạy bài mới:
HĐ của GV HĐ của HS (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Kể tờn cỏc bài hỏt đó học?
- GV hỏt lại toàn bộ 4 bài hỏt
- GV yờu cầu: cả lớp trỡnh bày cỏc bài hỏt mỗi bài hỏt khoảng 3 lần
- Từng tổ trỡnh bày 4 bài hỏt
- GV chỉ định 1 số hs đứng tại chỗ trỡnh bài bài hỏt mà GV chỉ định - GV nghe và sửa lại những chỗ hs hỏt cũn sai bằng cỏch GV hỏt lại cõu hỏt đú và bắt nhịp cho hs hỏt
? Chỳng ta đó học bao nhiờu bài TĐN? I/ ễn tập bài hỏt: ( 13’ ) + Búng dỏng một ngụi trường + Nụ cười + Nối vũng tay lớn + Lớ kộo chài - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS trỡnh bày - HS sửa sai II/ ễn tập TĐN: ( 13’ ) - Cú 4 bài TĐN + TĐN số 1: Cõy sỏo
- GV cho hs luyện thanh bằng cỏch đọc gam Cdur và Amoll
- GV đọc nhạc và hỏt lời 4 bài TĐN - GV yờu cầu cả lớp đọc nhạc và hỏt lời bài TĐN - Từng tổ đọc nhạc và hỏt lời - GV chỉ định 1 và hs khỏ đứng tại chỗ đọc nhạc và hỏt lời một trong 4 bài TĐN mà GV yờu cầu
- GV nghe và sửa lại những chỗ hs cũn đọc sai. GV đọc lại và yờu cầu hs đọc theo
- ? Thế nào là giọng Gdur và giọng Emoll + TĐN số 2: Nghệ sĩ với cõy đàn + TĐN số 3: Lỏ xanh + TĐN số 4: Cỏnh ộn tuổi thơ - HS lắng nghe - HS trỡnh bày - HS thực hiện - HS sửa sai III/ Nhạc lớ: ( 10’ )
- Giọng Gdur là một giọng trưởng cú õm chủ là son, hoỏ biểu của giọng Gdur cú 1 dấu thăng ( pha thăng)
3/ Củng cố: ( 5’ )
- GV yờu cầu hs hỏt lại 4 bài hỏt và 4 bài TĐN - Gv khỏi quỏt lại nội dung của bài
4/ Hướng dẫn hs học và làm bài tập: ( 3’ ) - Học bài
Ngày soạn: 30/4/2010 Ngày giảng: 9A,B,D,G 4/5/2010 9C 6/5/2010 9E 8/5/2010
Tiết 17: KIỂM TRA HỌC Kè II I/ MỤC TIấU YấU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Kiểm tra thực hành 4 bài hỏt và 4 bài TĐN
2/ Kĩ năng:
- Hỏt và TĐN thuần thục
- Tự giỏc tự tin khi trỡnh bày bài hỏt và bài TĐN
3/ GD:
- Cú tinh thần tự giỏc độc lập trong khi kiểm tra
II/ CHUẨN BỊ:1/ GV: 1/ GV:
- Bỏo trước cho hs biết cỏch thức thi - Cỏc lỏ phiếu để hs bốc thăm
2/ HS:
- Mọi tõm thế để kiểm tra