Tiết 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
A. Ổn định: B. Bài mới:
1.Phần đầu: Khởi động
* G iới thiệu bài : Giới thiệu nội dung bài học.
* H oạt động 1: Quan sát tranh ( bài tập 1)
và thảo luận nhĩm.
- Giới thiệu tranh và gợi ý: Thỏ và rùa cùng đi học. Thỏ thì nhanh nhẹn, rùa thì chậm chạp. Các em thử đĩan xem chuyện gì sẽ xảy ra với 2 bạn?
- Theo dõi giúp đỡ các nhĩm yếu.
- Gọi đại diện nhĩm lên trình bày. Cả lớp theo dõi NX, bổ sung ( treo tranh bài tập 1 ). - Bổ sung thêm nếu các em chưa nêu đầy đủ. - Đàm thoại:
+ Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, cịn rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ? + Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
- Vậy thế nào là đi học đều và đúng giờ?
K
ết luận: Thỏ la cà nên đi học muộn.
- Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. Bạn rùa thật đáng khen.
Nghỉ giữa tiết
* H oạt động 2 : Đĩng vai.
Mục tiêu: GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để đi học đúng giờ.
- Yêu cầu Hs thảo luận theo bàn trong thời
-Hát.
-Quan sát tranh 1 ( trang 23 VBT).
-Thảo luận nhĩm đơi
-Trình bày nội dung thảo luận: (2- 3 nhĩm) “Đến giờ vào học rùa đã ngồi học, thỏ cịn hái hoa trên đường”.
- Hoạt động cả lớp.
- TLCH: Cá nhân ( vài em) - HS nêu
-HS lắng nghe.
-Đĩng vai theo tình huống “Trước
Trường Tiểu Học Minh Thu n 1 ậ
gian 3 phút: Chọn và cử 2 bạn đĩng vai; đĩng vai mẹ thì nĩi “Con ơi, dậy đi học đi kẻo muộn!” Cịn con thì nhĩm xây dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận. - Cho HS lên đĩng vai trước lớp. các nhĩm khác nhận xét: Nếu em cĩ mặt ở đĩ em sẽ nĩi gì với bạn? Vì sao?.
* H oạt động 3 : Liên hệ bản thân.
Mục tiêu:GDKNS: KN quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.
- Bạn nào trong lớp mình luơn đi học đúng giờ? Đi học đều?
- Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
- Chốt ý và bổ sung (nếu Hs nĩi chưa đủ): +Chuẩn bị quần áo, sách vở từ tối hơm trước.
+ Khơng thức khuya.
+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ cha mẹ gọi để dạy đúng giờ.
=> Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Nhiệm vụ các em là phải đi học đều và đúng giờ, giúp các em thực hiện tơt quyền được đi học của mình.
3. N hận xét, dặn dị .
-Củng cố thực hiện những điều vừa nĩi để luơn đi học đúng giờ, chỉ nghỉ học khi cần thiết và phải xin phép.
giờ đi học” ( bài tập 2). - Phân vai.
-Chọn lời thoại cho bạn đĩng vai con.
- Từng nhĩm thực hiện.
- Hoạt động cả lớp.
- Giơ tay nếu khơng đi trễ Khơng nghỉ học.
- Tự nêu lên theo hiểu biết của mình.
- Lắng nghe.
Tuần:15 Ngày dạy: Bài :7
A. MỤC TIÊU:
- HS nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ
- HS biết ích lợi của việc đi học đúng giờ và đều. Biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ.
- HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ (HS khá giỏi biết nhắc bạn bè đi học đều và đúng giờ).
-GDKNS:+KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để đi học đúng giờ. +KN quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.
B. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Tranh bài tập 4 ( 2 tranh ), bài tập 5 (2 tranh).
2. Học sinh:
- SGk.
- Vở bài tập đạo đức.