giáo dạy để trở thành những em bé ngoan. - Chuẩn bị kể về 1 bạn biết lễ phép và vâng lời thầy cơ.
- Suy nghĩ, nêu ý kiến.
- Vài em nĩi về việc làm của mình.
- Hát theo giáo viên Lắng nghe.
Tuần:20 Ngày dạy: /01/2011 Bài : 9
A. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- VBT Đạo đức, bút màu để tơ hình. - Tranh BT 2 (mỗi tổ 1 tranh phĩng to)
2. Học sinh:
- Vở bài tập Đạo đức.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs
1. Khởi động: Yêu cầu Hs hát. “Những em bé ngoan” “Những em bé ngoan”
Hỏi: Em cĩ thích được khen là em bé ngoan khơng? Làm thế nào để được khen? Theo em trong lớp mình bạn nào đã trở thành “em bé ngoan?” ...
- Khen “Những em bé ngoan của ai”
Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cơ giáo.
- Chọn 3 Hs đĩng vai: Phân vai, giao nhiệm vụ và giúp đỡ các em nhận vai, diễn theo kịch bản: Vâng lời cơ giáo.
- Nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận.
+ Theo em bạn Hùng đã vâng lời chưa? tại sao? + Nếu em là Hùng em sẽ nĩi gì với An và Nam? KL: Hùng chưa vâng lời cơ vì chưa làm xong bài tập cơ giao.
Nếu là Hùng em sẽ nĩi với An và Nam: Tập TD thì tốt nhưng phải đúng lúc (sáng sớm). Cịn khi chưa học bài xong thì khơng được đi dù là chơi bĩng đá cĩ lợi cho sức khoẻ.
* H oạt động 2 : Trắc nghiệm.
Nêu ra 1 số tình huống, yêu cầu hs suy nghĩ chọn đúng sai.
Gọi Hs nĩi thêm vì sao giơ thẻ đỏ (xanh) => KL đúng sai cho từng tình huống.
3. Tổng kết dặn dị: