IV- Đánh giá Củng cố:(4')
Tạo dáng và trang trí thời trang
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
2. Kỹ năng : HS tạo dáng và trang trí đợc một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số....
3. Thái độ: Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành theo nhóm -Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh trang trí thời trang cơ bản đợc phân loại cụ thể. - Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trớc
-Các bớc bài vẽ trang trí thời trang đẹp của HSĩ -Bài mẫu của GV
2 HS : Su tầm tranh thời trang các mùa -Giấy, chì, màu ,tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): ?Nêu vài nét về đề tài lực lợng vũ trang và cách vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang?
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
-Thời trang luôn gắn liền với cuộc sống con ngời. Theo thời đại, cuộc sống ngày cáng cao thì khả năng và nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngày cáng lớn. Thời trang dù hiên đại đến đâu cũng không thể tách rời nét văn hoá truyền thống của dân tộc và phù hợp với từng lứa tuổi , thời gian ,không gian.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GVchia HS làm 6 nhóm ; treo ĐDDH lên
bảng, các nhóm cử nhóm trởng, cử th kí. ? Em hãy thảo luận và cho biết :
- Thời trang là gì? Trình bày vai trò của thời trang trong cuộc sống?
- Nêu nhận xét của em về trang phục ngời Việt ? Đặc điểm của trang phục ngời từng vùng miền?
- Gv phân tích cho HS rõ hơn.
- Kể tên và chỉ ra những trang phục mà em
1. Khái niệm:
Thời trang là lĩnh vực rộng bao gồm cách ăn mặc , trang điểm, các vật dụng , phơng tiện phù hợp trong thời gian và không gian cụ thể nào đó.
- Thời trang làm đẹp thêm cho cuộc sống con ngời.
biết ? Nêu mục đích sử dụng của các trang phục đó ?
- Cho ví dụ về những trang phục phù hợp với từng lứa tuổi và từng mùa thích hợp ?
*GV kết luận.