IV- Đánh giá Củng cố:(4')
2. Triển khai bà
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - Gv đặt câu hỏi :
- Hội trờng là gì? Tại sao phải trang trí hội trờng?
-(Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì ?)
- Trang trí hội trờng là trang trí những phần nào ?
- Trình bày hiểu biết của em về cách trang trí một số hội trờng ?
( Trong cách sử dụng phông màn, màu của phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng, cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...) - Cho ví dụ về một số loại hội trờng? - Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội tr- ờng, băng đĩa ghi hình hội trờng.
- Gv kết luận, bổ sung.
- Hội trờng là nơi diễn ra những buổi lễ, những buổi họp trang trọng, hay giao lu văn nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trờng nhằm mục đích làm cho hội trờng thu hút sự chú ý của nhiều ngời, làm cho buổi lễ thêm hoành tráng và làm cho không khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng...
- Cách trang trí : hội trờng gồm 2 phần: Phần bục và phần nền.
Phần bục nằm dời phần nền nhng phải cao hơn so với chỗ ngồi của khán giả, phần nền đợc trang trí thật kỹ, nếu là đại hội hay họp mặt phải làm phông tối , chữ sáng, có biểu tợng đặt đúng nơi quy định, bố cục cân đối hoặc lệch vễ phía trái, có tợng hoặc ảnh Bác Hồ, có cờ tổ quốc....Cây cảnh đặt ngay ngắn, cân đối 2 bên.
- cách đặt bàn đại biểu và bục nói chuyện cần phải cân đối.
- Nếu là giao lu văn nghệ, thì phông nền màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp lánh, có màn kéo hạ sau khi biểu diễn...
Hoạt động 2 : Cách trang trí hội tr ờng - Nêu các bớc bài trang trí hội trờng?
- Phân tích trên đồ dùng dạy học?
*GV treo DDH th hi n cỏc bĐ ể ệ ước trang trớ h i trộ ường cho HS th y c th t ng ấ ụ ể ừ
bước
GV cho HS xem m t s tranh v nhi u ộ ố ề ề
B1: Tìm bố cục, xác định loại hội trờng cần trang trí B2:Tỡm cỏc hỡnh nh c n cho n i dung ả ầ ộ (ch , c , nh )ữ ờ ả … B3:Phỏc th o m ng (Ch , c , huy hi u, ả ả ữ ờ ệ nh, b n, b c, ch u hoa )… ả à ụ ậ
lo i h i trạ ộ ường khỏc nhau . B4:Tỡm hỡnh c th cỏc chi ti t trang ụ ể ế
trớ ,ch nh s a hỡnh v v m u. sao cho ỉ ử à ẽ à
Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục thế nào -? (GV kết luận bổ sung ) V.Dặn dò (2'): - E.Bổ sung
Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: