- Vẽ số ô vuông bài tập 3
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:1. Bài mới: 12 phút 1. Bài mới: 12 phút
GV đa ra ví dụ, bài toán nh SGK nhng thay số, tóm tắt hớng dẫn HS cách giải HS giải miệng, GV viết bảng,chú ý cách trả lời cho HS
Củng cố cho HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
2. Luyện tập: 23 phút
Bài tập số 1: 1 HS đọc bài toán, GV tóm tắt lên bảng bằng sơ đồ. HS giải vào vở, bẳng phụ , GV hớng dẫn HS yếu. GV khắc sâu cho HS cách trình bày, nhất là HS yếu.
Bài tập số 2: 1 HS đọc bài toán, GV tóm tắt lên bảng bằng sơ đồ. - GV hớng dẫn Bớc 1: Phải tìm số sách ngăn dới gấp mấy lần số sách ngăn trên? Bớc 2: Phải tìm số sách ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dới ?
Cho HS giải vào vở , GV thu bài chấm cả lớp
HS chữa củng cố cho HS giải bài toán bằng hai bớc : Bớc 1 lời giải và phép tính, bớc 2 là câu trả lờivề so sánh.
Bài tập số 3: Tổ chức dới dạng trò chơi cho HS yếu
GV treo bảng phụ, cho 4 HS yếu lên thi giải toán nhanh, liên hệ thực tế.
- Cho HS kết luận miệng so sánh số ô vuông màu xanh với số ô vuông màu trắng.
3. Củng cố: 5 phút
Cho HS thi tìm các ví dụ : so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Ngời con của Tây Nguyên
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Rèn kỹ năng đọc đúng các từ: bok Pa, lũ làng, lòng suối, làm rẫy - Biết thể hiện đợc tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
-Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ chú giải nh :bok Pa, sao Rua, mạnh hung - Hiểu ý nghĩa cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.
B- Kể chuyện
- Rèn kỹ năng nói: Biết kể một câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện. đối với HS giỏi, kể đợc 1-2 đoạn đối với HS TB, yếu.
II- Đồ dùng dạy học : HS quyển truyện tranh, ảnh anh hùng Núp trong SGK - Viết đoạn cần đọc đúng ra bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học Tập đọc
A- Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Kiểm tra 3 HS đọc bài :Luôn nghĩ đến Miền Nam và hỏi nội dung
B- Dạy bài mới:
1 - GV giới thiệu bài: 2 phút
2 - Luyện đọc: 20 phút
a, GV đọc toàn bài: Giọng kể chậm rãi. Lời anh hùng Núp nói với lũ làng: mộc nạc, tự hào.
- Cho HS quan sát tranh và nhận xét.
b, GV hớng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp 2 câu 1 lợt
- HS đọc nối tiếp đoạn : 4 HS yếu đọc trớc GV sửa cho HS , HS TB và khá đọc Gv kết hợp hớng dẫn đọc cách ngắt và nhấn các câu sau:
Ngời Kinh, ngời Thợng,/ con gái, /con trai, /ngời già, /ngời trẻ /đoàn kết đánh giặc, làm rẫy/ giỏi lắm.
Kết hợp giải nghĩa các từ sau : bok Pa, sao Rua, mạnh hung - HS đọc đoạn theo nhóm . Bốn HS đọc nối tiếp đoạn. 3 - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: 8 -10 phút
HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn, GV giải thích mở rộng thêm. Đoạn 1: Anh hùng Núp đợc cử đi đâu ?
Đoạn 2: ở Đại hội về , anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
Chi tiết nào cho biết Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng? Đoạn 3 :
Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
4 -Luyện đọc lại: 7-8 phút
Cho HS đọc đúng đoạn 3 , thi đọc đoạn 3, GV và HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.
1- GV nêu nhiệm vụ : 3 phút
Chọn ể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện. 2- Hớng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật : 15-17 phút
a, Bài tập 1
- Một HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu.
HS đọc yêu cầu đoạn văn và hiểu đúng yêu cầu của bài.
Trong đoạn văn mẫu SGK , ngời kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1.
GV nhắc HS cách dùng đại từ xng hô " tôi" nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối truyện.
- Kể đúng chi tiết trong câu truyện nhng có thể dùng từ đặt câu khác, tởng tợng thêm những chi tiết phụ, không hoàn toàn phụ thuộc và lời văn trong truyện
- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể - HS kể theo cặp
- 2 HS yếu kể, 3 HS khá giỏi kể. GV,HS nhận xét động viên
C - Củng cố, dặn dò : 3 phút
- GV yêu cầu HS nêu nội dung câu chuyện
- GV nhận xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời khác nghe. - Đọc trớc bài " Cửa Tùng"
Tuần 13 Thiết kế giáo án lớp 3
Thứ hai, ngày 3 tháng 12 năm 2007 Dạy thay Đ/c Song lớp 3A ( buổi chiều)
Tiết 1: Đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng(tiết 2)
I- Mục tiêu :
- Giúp học sinh hiểu :
-Tthế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng
- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
- HS biết thực hành, biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc trờng, việc lớp.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- HS : - HS : Vở bài tập,.thẻ màu. - GV : Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ 2 III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- ? Em hiểu thế nào là ngời tích cực tham gia việc trờng, việc lớp. GV Nhận xét, tuyên dơng.
2. Bài mới : ( 20 phút)
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống
Mục tiêu: HS biết đợc một thể hiện tích cực tham gia việc trờng, việc lớp. của mình.
Cách tiến hành: GV nêu tình huống cho HS tìm cách giải quyết - HS trình bày cách giải quyết của mình. Trình bày
- GV chốt lại : Là bạn của Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối, nên xung phong giúp bạn...
Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc trờng, việc lớp
* Cách tiến hành: GV phát phiếu , các HS trình bày suy nghĩ của mình ra giấy: - Những việc cần làm và khả năng tham gia của bản thân vào những việc trờng, việc lớp.
- GV sắp xếp vào thành nhóm công việc và giao cho HS thực hiện theo nhóm công việc đó ...
- GV chốt lại: Tham gia việc trờng, việc lớp vừa là quyền và vừa là bổn phận của mỗi HS