- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có quyết định chuẩn y BCH Chi đoàn của Đoàn cơ sở xã
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN
-Nhà trường trường đã thực hiện tốt chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. Xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể, kiểm tra, đánh giá thường xuyên các hoạt động giáo dục, kịp thời cải tiến và đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả.
-Tuy nhiên cơ sở vật chất, sân chơi bãi tập còn thiếu, trường chưa có phòng y tế riêng.
1. Số lượng và tỉ lệ % các chỉ số đạt và không đạt ?
- Tổng số 36 chỉ số; Đạt: 35 chỉ số (97.2%), không đạt: 1 chỉ số (2.8%)
2. Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt và không đạt ?
- Tổng số 12 tiêu chí; Đạt 11 tiêu chí (91.7%), không đạt 1 tiêu chí (8.3%)
3. Cơ sở giáo dục tự đánh giá theo Điều 24 của Quyết định 83/2008/QĐ-BGD ĐT ngày 31/12/2009. ngày 31/12/2009.
- Đạt tiêu chuẩn 2 ở cấp độ 3
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất.
- Tài chính và cơ sở vật chất là một trong những vấn đề quan trọng trong nhà trường. Nguồn kinh phí từ ngân sách trung ương cũng như các nguồn lực kinh tế khác trong vai trò chủ lực trong việc chi hoạt động của nhà trường. Hiện nay kinh phí của nhà trường đảm bảo việc chi thanh toán cá nhân cho giáo viên, cán bộ, công nhân viên, nhưng chưa đảm bảo việc hỗ trợ các hoạt động lớn của nhà trường,
- Cơ sở vật chất được hình thành từ các nguồn lực kinh tế trên. Hiện nay có nhiều hạng mục cần phải bổ sung và sữa chữa để đảm bảo theo yêu cầu của một trường đạt chuẩn quốc gia theo tinh thần thông tư số 06/TT- BGD- ĐT về tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia như: phòng bộ môn; cổng ngõ; hệ thống thoát nước, phòng sinh hoạt tổ chuyên môn.
Tiêu chí 1. Nhà trường thực hiện quản lý tài chính theo quy định và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục.
a) Có đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;
b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính theo đúng chế độ kế toán, tài chính của Nhà nước; có quy chế chi tiêu nội bộ rõ ràng; mỗi học kỳ công khai tài chính để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên biết và tham gia giám sát, kiểm tra; định kỳ thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính;
c) Có kế hoạch và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Có đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ
theo quy định
-Bảng danh mục hệ thống các văn bản hiện hành quy định về quản lý tài chính liên quan đến nhà trường tương đối đầy đủ hệ thống văn bản về quy định về QLTC. [H5.5.01.01] ( Hồ sơ nghiệp vụ kế toán)
- Lưu trữ hồ sơ quản lý tài chính, chứng từ kế toán hàng năm đúng theo quy định. [H5.5.01.02].[H5.5.01.03] [H5.5.01.04] [H5.5.01.05] ( Chứng từ kế toán hằng năm)
b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính theo đúng chế độ kế toán, tài chính của Nhà nước; có quy chế chi tiêu nội bộ rõ ràng; mỗi học kỳ công khai tài chính để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên biết và tham gia giám sát, kiểm tra; định kỳ thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính
-Các bảng lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính theo đúng chế độ kế toán, tài chính của Nhà nước;[H5.5.01.06] (Bảng dự toán, báo cáo quyết
toán)
-Quy chế chi tiêu nội bộ và các quyết định giao chỉ tiêu ngân sách hằng năm. [H5.5.01.07]
- Biên bản tự kiểm tra tài chính theo định kỳ quy định những điều chỉnh, xử lý tồn tại sau kiểm tra có thông báo công khai trong nhà trường [H.5.5.01.08] ( hồ sơ thanh tra tài chính của BTTND)
c) Có kế hoạch và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục
- Kế hoạch về huy động các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục từ nguồn thu học phí, trong đó tăng cường cơ sở vật chất 70%, bổ sung kinh phí cho hoạt động giáo dục 30%, [H5.5.01.09] (Dự toán thu, chi học phí hằng năm).
- Kế hoạch huy động các khoản thu thỏa thuận của cha mẹ học sinh.[H5.5.01.10] [H5.5.01.11],[H5.5.01.12],[H5.5.01.13]
- Biên bản công khai rõ ràng về các nguồn thu và mục đích sử dụng trước Hội đồng trường, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường [H5.5.01.14]=[H2.2.07.01] ( Biên bản họp hội đồng, báo cáo tổng hợp thu chi hằng năm)
[H5.5.01.01],[H5.5.01.02],[H5.5.01.03],[H5.5.01.04],[H5.5.01.05] [H5.5.01.06], [H5.5.01.07],[H5.5.01.08],[H5.5.01.09],[H5.5.01.10],[H5.5.01.11][H5.5.01.12],
[H5.5.01.13],[H5.5.01.14] (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Điểm mạnh:
- Hệ thống văn bản quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ theo chứng từ của nhà trường được sắp xếp hợp lý, đúng quy định và sắp xếp theo từng năm học.
- Kế hoạch thu chi, quyết toán tài chính của nhà trường rất minh bạch, thu chi hợp lý và không có khiếu kiện xảy ra.
3. Điểm yếu:
- Do điều kiện kinh tế gia đình của học sinh còn nhiều khó khăn, nên việc thu học phí và các khoản thu thỏa thuận của cha mẹ học sinh còn chậm dẫn đến việc xây dựng nguồn kinh phí hỗ trợ giáo dục của nhà trường còn nhiều bất cập.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Trong các năm tới nhà trường tiếp tục huy động các nguồn kinh phí hợp pháp.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất.
Tiêu chí 2. Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường;
b) Tổng diện tích mặt bằng của nhà trường tính theo đầu học sinh đạt ít nhất 6 m2/ học sinh trở lên (đối với nội thành, nội thị) và 10 m2/ học sinh trở lên (đối với các vùng còn lại);
c) Xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp trong nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng:
- Có quyết định Số:.../QĐ- UBND, ngày...tháng.. . năm 200 của Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam về việc giao quyền sử dụng đất cho nhà trường;
-Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường theo đúng quy định của điều lệ trường trung học ngày 02 tháng 04 năm 2007.
- Có sơ đồ tổng thể của từng khu trong nhà trường; [H5.5.02.01] ( Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ;hình ảnh nhà trường, sơ đồ tổng thể)
b) Tổng diện tích mặt bằng của nhà trường tính theo đầu học sinh đạt ít nhất 6 m2/ học sinh trở lên (đối với nội thành, nội thị) và 10 m2/ học sinh trở lên (đối với các vùng còn lại)
- Diện tích đất là 21.000m2 nhà trường đang sử dụng được cấp có thẩm quyền cấp [H5.5.02.02]=[H5.5.02.01]
- Tổng số học sinh của toàn trường trong 4 năm gần nhất năm học 2006-2007 là 866 học sinh 2007-2008 là 791 học sinh, năm học 2008-2009 là 730 học sinh năm học 2009-2010 là 670 học sinh, năm học 2010-2011 là 590 học sinh.Tổng diện tích mặt bằng của nhà trường tính theo đầu học sinh khoảng 30m2/hs đạt so với điều 43 của điều lệ trường trung học ngày 02 tháng 04 năm 2007 [H5.5.02.02] ( Sổ gọi tên ghi điểm)
c) Xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp trong nhà trường
- Trường đảm bảo môi trường xanh, sạch đẹp hằng năm nhà trường có kế hoạch trồng, chăm sóc cây xanh và lao động dọn vệ sinh; [H5.5.02.03] ( Kế hoạch trồng cây, kế họach lao động)
- Trường có hệ thống thoát nước, hệ thống nhà vệ sinh cho học sinh. [H5.5.02.04] ( Dự
toán thiết kế)
[H5.5.02.01].[H5.5.02.02].[H5.5.02.03].[H5.5.02.04].
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đã có khuôn viên riêng biệt, cổng trường và biển trường, - Trường có đủ diện tích bình quân trên một học sinh.
- Trường đã đạt được tiêu chuẩn “Xanh - Sạch - Đẹp”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Điểm yếu:
- Chưa có kinh phí thực hiện hệ thống thoát nước.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đề nghị cấp trên cấp kinh phí để thực hiện các hạng mục công trình theo dự toán thiết kế đã được lập và trình cho các cấp lãnh đạo.
- Tiếp tục duy trì môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp”.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất.
Tiêu chí 3. Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ môn trong đó
có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a. Có đủ phòng học để học nhiều nhất 2 ca trong 1 ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với các đối tượng học sinh, có bàn ghế của giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết trong mỗi phòng học;
b. Có đủ và đảm bảo quy cách theo quy định về phòng học bộ môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng,
phòng họp toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo viên, phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực, nhà kho và các phòng khác;
c. Việc quản lý, sử dụng các khối phòng nói trên được thực hiện có hiệu quả và theo các quy định hiện hành.
1. Mô tả hiện trạng
a. Có đủ phòng học để học nhiều nhất 2 ca trong 1 ngày; phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với các đối tượng học sinh, có bàn ghế của giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết trong mỗi phòng học
Có 12 phòng học, đảm bảo đủ ánh sáng thoáng mát cho học sinh và 2 phòng học bộ môn đảm bảo cho học sinh học hai ca trong một ngày.[H5.5.03.01]=[H2.2.13.18]. (Có bảng thống kê cơ sở vật chất lưu trong hồ sơ quản lý cơ sở vật chất nhà trường)
b. Có đủ và đảm bảo quy cách theo quy định về phòng học bộ môn, khối phòng phục vụ học tập; phòng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo viên, phòng truyền thống, phòng Đoàn - Đội, phòng y tế học đường, phòng thường trực, nhà kho và các phòng khác
Có đủ bàn ghế cho giáo viên, có 12 bảng chống lóa có bảng hiệu và ảnh Bác Hồ niêm yết tại mỗi phòng học.[H5.5.03.02]=[H2.2.13.18] ( Có bảng thống kê cơ sở vật chất lưu trong hồ sơ quản lý cơ sở vật chất nhà trường)
- Có đủ Số lượng bàn ghế học sinh phù hợp với đối tượng học sinh. [H5.5.03.03]=[H2.2.13.18] (Có bảng thống kê cơ sở vật chất lưu trong hồ sơ quản lý cơ sở vật chất nhà trường).
- Có đủ phòng làm việc và trang thiết bị riêng cho các phòng: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên, phòng thường trực, nhà bảo vệ, phòng y tế học đường, nhà kho . [H5.5.03.04]=[H2.2.13.12] (Có bảng thống kê cơ sở vật chất lưu trong hồ sơ quản lý cơ sở vật chất nhà trường).
c. Việc quản lý, sử dụng các khối phòng nói trên được thực hiện có hiệu quả và theo các quy định hiện hành
- Đầu năm học, nhà trường có biên bản bàn giao cơ sở vật chất về các lớp học, các phòng, bộ phận tự quản lý, cuối học kỳ, cuối năm học tiến hành kiểm tra cơ sở vật chất. [H5.5.03.05] (Biên bản bàn giao CSVC( cô Hương cung cấp))
[H5.5.03.01].[H5.5.03.02].[H5.5.03.03].[H5.5.03.04].[H5.5.03.05].
2. Điểm mạnh:
- Có đủ phòng học và bàn ghế, bảng chống lóa bảng hiệu đảm bảo cho việc dạy và học.
- Có đủ các phòng làm việc trang bị đầy đủ các thiết bị bàn ghế máy vi tính để làm việc.
- Có hồ sơ quản lý tài sản, việc sử dụng các khối phòng nói trên có hiệu quả và đúng quy định
3. Điểm yếu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhà kho còn tạm bợ, phòng học vi tính, phòng học bộ môn vẫn còn thiếu
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Ban giám hiệu nhà trường phối hợp với các ban ngành nhà trường thường xuyên kiểm tra đôn đốc giáo viên trong việc quản lý khối phòng học.
- Tham mưu với cấp trên để xây dựng các phòng học bộ môn và các phòng chức năng. - Lên kế hoạch sữa chữa bổ sung thêm các thiết bị bên trong để phục vụ cho việc giảng dạy và làm việc của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất.
Tiêu chí 4. Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập của
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc riêng cho
học sinh với tổng diện tích tối thiểu của 2 phòng là 40 m2 ;
b) Hằng năm, thư viện được bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy
phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tử;.
c) Việc quản lý và tổ chức phục vụ của thư viện đáp ứng yêu cầu của cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên và học sinh.
1. Mô tả hiện trạng
a) Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc riêng cho
học sinh với tổng diện tích tối thiểu của 2 phòng là 40 m2
- Có phòng thư viện chung 56 m2.
- Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, nhân viên và phòng đọc riêng học sinh. [ H5.5.04.01 ] ( Hình ảnh)
b) Hằng năm, thư viện được bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tử
- Hằng năm thư viện được bổ sung sách báo tạp chí tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên và học sinh[ H5.5.04.02 ] (Phiếu nhập kho)
- Thống kê hằng năm danh mục bổ sung số đầu và bản sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật trong 4 năm gần nhất. [H5.5.04.03 ].
- Có sổ theo dõi đọc, mượn, trả sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. [H5.5.04.04]
c) Việc quản lý và tổ chức phục vụ của thư viện đáp ứng yêu cầu của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Có biên bản kiểm tra nội bộ của trường về công tác thư viện nhà trường.. [H5.5.04.05] [H5.5.04.01].[H5.5.04.02].[H5.5.04.03].[H5.5.04.04].[H5.5.04.05]
2. Điểm mạnh:
- Có cán bộ quản lý được đào tạo chính quy đúng chuyên ngành.
- Có tương đối đầy đủ các loại sách tham khảo phục vụ cho giáo viên, nhân viên và học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Có đầy đủ hồ sơ, sổ sách của cán bộ thư viện đúng theo quy định.
- Thường xuyên mở cửa đảm bảo cho việc mượn tài liệu phục vụ việc dạy và học.
3. Điểm yếu:
- Đồ dùng dạy học cũ, hư hỏng nhiều. - Kinh phí đầu tư cho thư viện còn ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Duy trì giữ vững Thư viện đạt Thư viện tiên tiến.