- Các đường này khođng giao nhau
b)Tính ch
b)Tính chấấtt
-Vaơn tôc cụa phaăn tử chất lỏng ( vaơn tôc cụa chât lỏng ) tái moơt đieơm tređn đường dòng phương tiêp tuyên với đường dòng tái đieơm đó và hướng theo dòng chạy
-Tái những đieơm khác nhau thì vaơn tôc có theơ khác nhau,nhưng tái moơt đieơm nhât định thì vaơn tôc khođng đoơi.
c)Ống dịng
Ông dòng là moơt phaăn
Ông dòng là moơt phaăn
Cụa chât lỏng chuyeơn
Cụa chât lỏng chuyeơn
đoơng có maịt bieđn táo
đoơng có maịt bieđn táo
bởi các đường dòng
bởi các đường dòng
Hoạt động 3 (....phút): Tìm hiểu hệ thức liên hệ giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dịng. Lưu lượng chất lỏng.ĐĐĐl Becnulli cho ống dịng nằm ngang.:
Hoạt động của HS Sự trợ giúp của GV
Kiến thức cơ bản
- Xem Hướng dẫn 42.3, trình bày cách suy luận trong sgk để đưa ra hệ thức 42.2; 42.3, phát biểu bằng lời
- Trả lời câu hỏi C1
- Vẽ Hướng dẫn 42.4, đọc phần 4 sgk.
. Viết cơng thức 42.4 .Phát biểu định luật .Phân biệt áp suất động, tĩnh, áp suất tồn phần. - Yêu cầu HS đọc sgk, xem hình vẽ. - Gợi ý cách trình bày đáp án - Nêu câu hỏi
- Cho HS vẽ hình, xem sgk - Gợi ý để trả lời các vấn đề đã nêu. 3.Hệ thức giữa tốc độ và tiết diện trong một ống dịng.Lưu lượng chất lỏng 1 2 2 1 S S v v = ⇒v1S1=v2S2=A 4.Định luật Béc-nu-li cho ống nằm ngang v hằngsố 2 1 p+ ρ 2 = Hoạt động 4(....phút): Vận dụng, củng cố:
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận nhĩm, trả lời các câu hỏi 1-4 sgk; bài tập 1 sgk
- Làm việc cá nhân giải bài tập 2 sgk
- Ghi nhận kiến thức : chất lỏng lí tưởng, đường dịng, ống dịng, định luật Becnulli
- Yêu cầu: nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của các nhĩm - Yêu cầu HS trình bày đáp án. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (....phút): Hướng dẫn về nhà:
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và BTVN
- Sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và BT về nhà:1,2,3,4 SGK
Ngày soạn:
Tiết 61 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BECNULLIA.MỤC TIÊU: A.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được cách đo áp suất tĩnh, áp suất động.
- Giải thích một số hiện tượng bằng định luật Becnulli - Hiểu hoạt động của ống Venturit.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng giải thích các hiện tượng thực tế. - Rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Biên soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm 1-3 sgk . - Dụng cụ thí nghiệm về va chạm giữa các vật. - Các hình vẽ mơ tả trong bài.
2. Học sinh:
Ơn tập định luật Becnulli..
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV cĩ thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cố bài.
Các tranh ảnh theo hình vẽ sgk.
Mơ phỏng ống Venturit, bộ chế hồ khí.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động I: (... phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động I: (... phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Nêu nội dung và cơng thức định luật Becnulli.
- Nêu câu hỏi
- Vẽ hình áp dụng định luật
cho ống nằm ngang? - Nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu cách đo áp suất tĩnh và áp suất động và áp suất tồn phần: Hoạt động của HS Sự trợ giúp của GV Kiến thức cơ bản - Đọc sgk phần 1. Xem hình 43.1 trả lời câu hỏi C1.
- Vẽ hình, ghi nhận cách đo. - Cùng HS làm thí nghiệm - Hướng dẫn HS lập bảng kết quả. - Gợi ý rút ra kết luận 1.Đo áp suất tĩnh và áp suất tồn phần a)Đo áp suất tĩnh: b)Đo áp suất tồn phần:
Hoạt động 3 (....phút): Tìm hiểu đo vận tốc chất lỏng, ống Venturi. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Kiến thức cơ bản - Xem H43.2 đọc phần 2 sgk, thảo luận chứng minh cơng thức 43.1: . Vẽ hình .Trình bày cơ chế ống Venturi? . Ghi nhận cơng thức.
- Yêu cầu HS xem hình vẽ, đọc phần 2 thảo luận cứng minh cơng thức.
- Gợi ý HS suy luận - Nhận xét kết quả.
2.Đo vận tốc chất lỏng.Ống Ven-tu-ri
3.Đo vận tốc máy bay nhờ ống Pi-tơ
Hoạt động 4(....phút): Tìm hiểu lực nâng cánh máy bay, bộ chế hồ khí Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Kiến thức cơ bản - Xem hình 43.4 đọc phần 4ágk, thảo luận giải thích cơ chế hình thành lực nâng cánh máy bay?
- Yêu cầu HS xem hình vẽ, đọc phần 2 thảo luận chứng minh cơng thức 4.Một vài ứng dụng khác của định luật Bec-nu-li a)Lực nâng cánh máy bay
- Xem hình 43.5 đọc phần 4b sgk, thảo luận giải thích cơ chế hoạt động của bộ chế hồ khí? - Gợi ý cách suy luận - Nhận xét kết quả. b)Bộ chế hịa khí 5.Chứng minh phương trình Bec-nu- li đối với ống nằm ngang Hoạt động 5(....phút): Vận dụng, củng cố:
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận nhĩm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm 1-3 sgk
- Làm việc cá nhân giải bài tập 1 sgk. - Ghi nhận kiến thức: cách đo áp suất tĩnh, áp suất tồn phần. Cơ chế ống Venturi; giải thích được lực nâng cánh máy bay và hoạt động của bộ chế hồ khí.
- Yêu cầu: nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của các nhĩm.
- Yêu cầu HS trình bày đáp án.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 6 (....phút): Hướng dẫn về nhà:
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và BTVN: .Ống Pitơ
.Chứng minh phương trình Becnulii đối với ống nằm ngang - Sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và BT về nhà