Tiêu chuẩn ..6:Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1. Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học;
c) Định kỳ, nhà trường tổ chức các cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Thể hiện qua các quyết định, biên bản, nghị quyết
2. Điểm mạnh:
- Có các quyết định, biên bản, nghị quyết, bản tổng hợp 3. Điểm yếu:
- Chưa có kế hoạch phối hợp, biên bản tổ chức sơ kết giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể xh - Chưa có quyết định thành lập hội phụ huynh các lớp
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Bổ sung kế hoạch, biên bản 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS Nguyễn Công Trứ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 2 . Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục.
a) Có kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục; b) Có sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân đối với các hoạt động giáo dục;
c) Hằng năm, tổ chức rút kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân trong các hoạt động giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Thể hiện qua các quyết định, biên bản, nghị quyết
2. Điểm mạnh:
- Có các quyết định, biên bản, nghị quyết, bản tổng hợp 3. Điểm yếu:
- Chưa có kế hoạch phối hợp, biên bản tổ chức sơ kết giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể xh - Chưa có quyết định thành lập hội phụ huynh các lớp
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Bổ sung kế hoạch, biên bản 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): .Bùi Văn Hương
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS Nguyễn Công Trứ
Nhóm 5