Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện thời gian năm học
a) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định
b) Thực hiện kế họach giảng dạy và học tập từng môn học theo đúng quy định c) Hàng tháng rà soát đánh giá việc thực hiện
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Căn cứ vào PPCT của sở Gd, nhiệm vụ năm học của PGD, của nhà trường các văn bản hướng dẫn của ngành
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường có kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần cụ thể, giáo viên có lịch báo giảng, sổ đầu bài, thời khoá biểu
3. Điểm yếu:
- Một số môn do yếu tố khách quan nên dạy còn chậm so với tiến độ 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tăng cường hơn nữa việc kiểm tra rà soát, điều chỉnh, bổ sung việc thực hiện kế hoạch năm học, có kế hoạch dạy bù cho kịp tiến độ chương trình
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4. Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trưòng thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp
a)Lãnh đạo nhà trường đảm bảo dự ít nhất 1 tiết dạy
b) Hằng năm, khi các cơ quan trên tổ chức, nhà trường có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cầp huyện, quận
c) Định kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Có kế hoạch dự giờ của lãnh đạo nhà trưưòng, có kế hoạch hội giảng, thao giảng, có bảng tổng hợp đánh giá, danh sách giáo viên giỏi cấp trưưòng, huyện
2. Điểm mạnh:
- Tham gia đầy đủ các kỳ thao giảng, hội giảng do nhà trưưòng và ngành đề ra - ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng
- Dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn 3. Điểm yếu:
-Do số lượng giáo viên trẻ kinh nghiệm còn hạn chế hơn nữa giáo viên những môn đặc thù còn ít nên việc đánh giá chưa được chính xác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Còn học hỏi kinh nghiệm ở các trưưòng bạn để nâng cao kinh nghiệm chuyên môn 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):Nguyễn Viết Hoà
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 3 :Sử dụng thết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động, giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường a)Giáo viên thực hiện đầy đủ và có hiệu quả thiết bị hiện có của nhà trường
b).Viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên
c)Mỗi học kỳ rà soát đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết... 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Có sổ theo dõi, mượn, trả đồ dùng dạy học trong nhà trưưòng
- Hằng năm có kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm, chấm đánh giá xếp loại 2. Điểm mạnh:
- Giáo viên thực hiện đầy đủ và có hiệu quả việc sử dụng thiết bị dạy học hiện có trong nhà trường
- Giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm 3. Điểm yếu:
- Trang thiết bị dạy học một số môn, tiết chưa được chính xác nên ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Một số đồ dùng dạy học lâu năm nên thay mới, bổ sung thêm một số thiết bị dạy học 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Viết Hoà
Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4 : Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 4: Mỗi năm học nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giừo lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của phòng giáo dục và đào tạo, sở GD_ĐT, bộ Gd-ĐT
a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
b).Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiên theo kế hoạch đã đề ra c).Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các hoat động ngoài giờ lên lớp 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Hoạt động ngoài lên lớp được thực hiện theo phân phối chương trình, được xếp vào thời khóa biểu cùng một tiết trong toàn trường.
2. Điểm mạnh:
- Cán bộ nhân viên trong nhà trường đa số là cán bộ còn trẻ trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn
3. Điểm yếu:
Chưa tổ chức được nhiều hoạt động ngoại hóa hấp dẫn ,thu hút được học sinh 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hàng tháng-tuần đều có kế hoạch chi tiết cho chuyên môn 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên):Lê Thế Hùng
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4.. Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 5 : GVCN lớp trong nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao a) GVCN đều có kế hoạch trong công tác chủ nhiệm
b). Được lãnh đạo nhà trường đánh giá hoàn thành nhiệm vụ được giao c) Hàng tuần, tháng đều báo cáo lên nhà trường để được nhà trường nắm bắt 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, quan tâm thường xuyên tới học sinh, liên lạc kịp thời với phụ huynh học sinh khi cần thiết.
2. Điểm mạnh:
- Với sự năng nổ-nhiệt tình-trách nhiệm-tận tuỵ với học sinh của GVCN, với sự phối hợp chặt chẽ giữa GVCN, nhà trường và phụ huynh học sinh
3. Điểm yếu:
- Sự phân bố dân cư thưa cho nên công tác phối hợp với phụ huynh học sinh và GVCN còn có những lúc hạn chế
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Nâng cao chất lượng-trách nhiệm của GVCN-phối hợp chặt chẽ giữa GVCN , nhà trường, phụ huynh học sinh
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Lê Thế Hùng
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 6: Giúp học sinh yếu kém đạt hiệu qủa theo kế hoạch
a) đầu năm rà soát, phân loại học lực yếu, kém và các biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập
b). Đáp ứng được nhu cầu học tập văn hoá với các hình thức khác nhau của học sinh học lực yếu, kém
c).Mỗi học kỳ ra soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
Đầu năm đều có khảo sát chất lượng để phân loại đối tượng học sinh khá giỏi, yếu kém . Từ đó tìm phương pháp dạy phù hợp. Nhà trường đã tổ chức được chương trình lớp 2 buổi (5 lớp) để nâng cao chất lượng dạy học.
2. Điểm mạnh:
- Phòng học đủ để mở lớp dạy hai buổi -nhà trường đã tôt chức lớp học 1 ca 3. Điểm yếu:
- Vẫn còn thiếu về cơ sở vật chất như sân thể dục, dụng cụ thực hành 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục nâng cao chất lượng về học tập , về nề nếp học sinh - Tiến hành xây dựng trường chuẩn quốc gia
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): .Lê Thế Hùng
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4. Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 7: Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của bộ GD-ĐT và các quy định của các cấp có thẩm quyền
a)Quy định của nhà trường về việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường. b).Giữ gìn và phát huy truyền thống địa phương
c).Hoạt động rà soát đánh giá việc giữ gìn và phát huy truyễn thống 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Nhà trường có phòng truyền thống
2. Điểm mạnh:
- Phòng truyền thống lưu giữ được 1 số thành tích mà trường đã đạt được trong những năm vừa qua
3. Điểm yếu:
- Nhà trường và địa phương mới thành lập nên chưa có bè dày truyền thống để tổ chức các hoạt động. Phòng truyền thống đang còn thiếu thốn nhiều cơ sở vật chất.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cần chọn một ngày trong năm làm ngày truyền thống của trường
- Phối hợp với địa phương tổ chức nhiều hoạt động có ý nghĩa để hình thành nét đặc sắc riêng 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): .Nguyễn Thị Thanh Huyền
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4 : Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 8: .Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế học đường trường học theo quy định của bộ GD-ĐT và các quy định khác của các cấp có thẩm quyền
a) Thực hiện đầy đủ các hoạt động GDTC và YTTH. b) Đảm bảo đầy đủ các điều kiện phục vụ
c) Hoật động rà soát đánh giá cải tiến
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) -Trường chưa có phòng y tế học đường
2. Điểm mạnh:
-Có phối hợp với trạm xá để sơ cấp cứu ban đầu cho học sinh 3. Điểm yếu:
- Chưa có nhân viên,phòng y tế học đường, chưa tổ chức được các hoạt động GDTC 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xây dựng phòng y tế
- Cung cấp đầy đủ các điều kiện cần thiết
- Nhà trường có kế hoạch tổ chức hoạt động hợp lý 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Thanh Huyền
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4.: Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 9 Nhà trường thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục địa phương theo quy định của bộ GD_ĐT
a)Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương
b).Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương
c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Thực hiện đung quy định của bộ giáo dục-PPCT-Bài giảng của Gv 2. Điểm mạnh:
- Gv thực hiện đầy đủcác tiết chương trình đề ra - Có biên bản kiểm tra hồ sơ giáo án
3. Điểm yếu:
- Địa phương mới hình thành chưa có lịch sử lâu dài nên khó khăn trong việc giảng dạy - Chưa có tài liệu cụ thể để điều chỉnh bổ sung
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tổ chức cho giáo viên và hs sưu tầm những tư liệu liên quan đến địa phương mình 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn thị thanh Huyền
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4 Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 10: Hoạt Động dạy thêm, học thêm của nhà trưòng theo quy định của bộ GD- ĐT và cấp có thẩm quyền.
a) Các văn bản quy định việc dạy thêm, học thêm được phổ biến công khai đến cán bộ b).Hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trưòng củấcn bộ quản lý
c). Đình kỳ báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trường 1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) -Có văn bản quy định dạy thêm, học thêm của UBND tỉnh đăk lăk
- Có công văn dạy thêm, học thêm của PGD 2. Điểm mạnh
- Giáo viên ở xa địa bàn trường nên dạy thêm ở nhà là không có 3. Điểm yếu:
- Nhà trường đang cho trường cập I mượn phòng học nên việc sắp xếp phòng học dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém còn bất cập
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cần rút số phòng cho cấp I mượn để có phòng học bồi dưỡng hs giỏi và phụ đạo hs yếu kém 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:
Không đạt:
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Viết Hoà
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4. Thực hiện chưong trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 11 : Hằng năm nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động
a) Có kế hoạch thực hiện chủ đề năm học vấcc cuộc vận động, phong trào thi đua
b).Thực hiện tố các nhiệm vụ của chủ đề năm học và cuộc vận động, phong trào thi đua c). Định kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Hằng năm nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do bộ và ngành đề ra
2. Điểm mạnh:
- Giáo viên trong toàn trường thực hiện tốt các nhiệm vụ của chủ đề năm học 3. Điểm yếu:
- Chưa đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động và phong trào thi đua