Chủ đề 1: NGUỒN ÂM
9. NGUỒN ÂM
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy
định trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nhận biết được một số nguồn
õm thường gặp [NB]. Nờu được: - Vật phỏt ra õm gọi là nguồn õm.
- Những nguồn õm thường gặp là cột khớ trong ống sỏo, mặt trống, sợi dõy đàn, loa,... khi chỳng dao động.
2 Nờu được nguồn õm là vật
dao động. [NB]. Nờu được: Khi phỏt ra õm, cỏc vật đều dao động. Cỏc dao động cú tần số nhỏ hơn 20Hz (hạ õm) và lớn hơn 20.000 Hz (siờu õm) phỏt ra súng õm mà tai người bỡnh thường khụng thể nghe được. Do vậy
SGK khụng đưa ra kết luận "Dao động là nguồn gốc của õm" mà chỉ đưa ra kết luận "Cỏc vật phỏt ra õm đều dao động". 3 Chỉ ra được vật dao động
trong một số nguồn õm như trống, kẻng, ống sỏo, õm thoa,...
[VD]. Nờu được:
Bộ phận dao động phỏt ra õm trong trống là mặt trống; kẻng là thõn kẻng; ống sỏo là cột khụng khớ trong ống sỏo.
Bằng trực quan HS dễ nhận thấy cỏc vật dao động phỏt ra õm như dõy đàn, mặt trống và dao động của cỏc cột khụng khớ trong ống sỏo, ống nghiệm. Vỡ vậy, sau khi đó rỳt ra kết luận "Cỏc vật phỏt ra õm đều dao động” nờn cho học sinh làm thớ nghiệm để minh họa.
Chủ đề 2: ĐỘ CAO, ĐỘ TO CỦA ÂM 10. ĐỘ CAO CỦA ÂM
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nhận biết được õm cao (bổng) cú tần số lớn, õm thấp (trầm) cú tần số nhỏ.
[TH]. Nờu được:
- Số dao động trong một giõy gọi là tần số. Đơn vị tần số là hộc, kớ hiệu là Hz.
- Vật dao động càng nhanh thỡ tần số dao động của vật càng lớn và ngược lại vật dao động càng chậm thỡ tần số dao động của vật càng nhỏ.
- Tần số dao động của vật lớn thỡ õm phỏt ra cao, gọi là õm cao hay õm bổng. Ngược lại, tần số dao động của vật nhỏ, thỡ õm phỏt ra thấp gọi là õm thấp hay õm trầm.
Vớ dụ: siờu õm, hạ õm,...
Lưu ý: Độ cao của õm phụ thuộc vào tần số của õm. Tần số õm là một đặc tớnh vật lớ cho biết số dao động của nguồn õm trong 1 giõy. Đơn vị tần số là Hộc (Hz). Tần số õm lớn thỡ õm phỏt ra bổng. Tần số õm nhỏ thỡ phỏt ra õm trầm. Những õm cú độ cao xỏc định được gọi là nhạc õm. 2 Nờu được vớ dụ về õm trầm,
bổng là do tần số dao động của vật.
[VD]. Lấy được vớ dụ về õm trầm, õm bổng là do tần số
dao động của vật.
Vớ dụ: Khi dõy đàn căng, nếu ta gảy thỡ tần số dao động của dõy đàn lớn, õm phỏt ra cao. Khi dõy đàn trựng, nếu ta gảy thỡ tần số dao động của dõy đàn nhỏ, õm phỏt
ra trầm.
11. ĐỘ TO CỦA ÂM
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nhận biết được õm to cú biờn độ dao động lớn, õm nhỏ cú biờn độ dao động nhỏ.
[TH]. Nờu được:
- Biờn độ dao động là độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trớ cõn bằng của nú.
- Độ to của õm phụ thuộc vào biờn độ dao động của nguồn õm. Biờn độ dao động của nguồn õm càng lớn thỡ õm phỏt ra càng to.
- Đơn vị đo độ to của õm là: đờxiben, kớ hiệu là dB.
Ở lớp 7, khụng đưa ra khỏi niệm cường độ õm, và cũng khụng định nghĩa chặt chẽ khỏi niệm về biờn độ dao động là gỡ, mà chỉ dựa vào thớ nghiệm kộo vật dao động lệch khỏi vị trớ ban đầu để tạo ra hỡnh ảnh trực quan của biờn bộ dao động là độ lệch lớn nhất của vật so với vị trớ ban đầu khi dao động.
HS cú thể nhận biết dao động mạnh hay yếu thụng qua cỏch tạo ra dao động mạnh hay nhẹ (gẩy mạnh, gẩy nhẹ, gừ mạnh, gừ nhẹ,...) và quan sỏt trực tiếp biờn độ dao động của nguồn phỏt ra õm. HS nhận biết trực tiếp õm to, nhỏ qua cỏc vớ dụ trờn từ đú rỳt ra mối quan hệ giữa độ to của õm với biờn độ dao động của nguồn õm.
2 Nờu được thớ dụ về độ to của õm.
[VD]. Nờu được vớ dụ về độ to của õm phụ thuộc vào
biờn độ dao động.
Vớ dụ: Khi gừ trống, nếu ta gừ mạnh, thỡ biờn độ dao động của mặt trống lớn, ta nghe thấy õm to và ngược lại.
Chủ đề 3: MễI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM 12. MễI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy
định trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nờu được õm truyền trong cỏc chất rắn, lỏng, khớ và khụng truyền trong chõn khụng.
[NB]. Nờu được:
Âm truyền được trong mụi trường rắn, lỏng, khớ và khụng truyền được trong chõn khụng.
2 Nờu được trong cỏc mụi trường khỏc nhau thỡ tốc độ truyền õm khỏc nhau.
[NB]. Nờu được:
- Trong cỏc mụi trường khỏc nhau, õm truyền với vận tốc khỏc nhau.
- Vận tốc truyền õm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khớ.
Chủ đề 4: PHẢN XẠ ÂM. TIẾNG VANG 13. PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG
STT Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trỡnh Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chỳ
1 Nờu được tiếng vang là một biểu hiện của õm phản xạ. Giải thớch được trường hợp nghe thấy tiếng vang là do tai nghe được õm phản xạ tỏch biệt hẳn với õm phỏt ra trực tiếp từ nguồn.
[VD].
- Nờu được: õm phỏt ra từ nguồn õm lan truyền trong khụng khớ đến gặp vật chắn, bị phản xạ trở lại, truyền đến tai người nghe. Tai nghe được õm phản xạ gọi là tiếng vang.