2. Đánh giá việc thực hiện quy chế, quy định chuyên môn
2.1. Đánh giá việc thực hiện ch ơng trình v quy định về dạy thêm.− μ
Tốt: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực hiện đủ v μ
đúng tiến độ ch ơng trình kế hoạch của Bộ, Sở, Phòng kể cả việc −
thực h nh thí nghiệm, trừ tr ờng hợp nh tr ờng ch a có đủ μ − μ − −
điều kiện, thực hiện nghiêm túc quy định về dạy thêm, học thêm.
Khá: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực hiện đủ
v đúng tiến độ ch ơng trình kế hoạch của Bộ kể cả việc thực μ −
h nh thí nghiệm, trừ tr ờng hợp nh tr ờng ch a có đủ điều μ − μ − −
kiện. Có thể thay đổi thứ tự một số b i dạy do yêu cầu khách quan μ
nh ng không ảnh h ởng đến việc xây dựng kiến thức, kỹ năng − −
cho HS, thực hiện đúng quy định về dạy thêm, học thêm.
Đạt yêu cầu: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực
hiện đủ ch ơng trình kế hoạch của Bộ kể cả việc thực h nh, thí − μ
nghiệm, trừ tr ờng hợp nh tr ờng ch a có đủ điều kiện.− μ − −
Ch a đạt: − chưa đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; dạy
không đầy đủ lý thuyết v thực h nh (trong khi có điều kiện), có μ μ
2.2. Đánh giá việc soạn giáo án, chuẩn bị b i.μ
Tốt: Soạn đủ b i, đúng phân phối ch ơng trình.μ −
Từ 80% trở lên số giáo án có chất l ợng: thể hiện đ ợc kế hoạch cụ − −thể l m việc trên lớp của thầy v trò, phù hợp với loại b i dạy, nội μ μ μ thể l m việc trên lớp của thầy v trò, phù hợp với loại b i dạy, nội μ μ μ dung b i dạy, có hệ thống câu hỏi gợi mở tốt.μ
Khá: Soạn đủ b i, đúng phân phối ch ơng trình.μ −
Từ 70% trở lên số giáo án có chất l ợng: thể hiện đ ợc kế hoạch cụ − −thể l m việc trên lớp của thầy v trò, có chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi μ μ thể l m việc trên lớp của thầy v trò, có chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi μ μ mở.
Đạt yêu cầu: Soạn đủ b i, đúng phân phối ch ơng trình.μ −
Từ 50% trở lên số giáo án có chất l ợng: thể hiện đ ợc kế hoạch cụ − −thể l m việc trên lớp của thầy v trò.μ μ thể l m việc trên lớp của thầy v trò.μ μ
Ch a đạt yêu cầu, l− μ một trong hai tr ờng hợp sau đây:−