II. TỰ LUẬN (6đ):
MOL VĂ TÍNH TOÂN HÓA HỌC MOL
TUẦN 13 Ngăy soạn :14/11/2010 TIẾT 26 Ngăy dạy: 15 -20/11/2010
Chương III:
MOL VĂ TÍNH TOÂN HÓA HỌCMOL MOL
A.Mục tiíu:
- Học sinh nắm được khâi niệm: mol, khối lượng mol,thể tích mol của chất khí . - Vận dụng câc khâi niệm trín để tính khối lượng mol của câc chất, thể tích khí (đktc). - Củng cố câc kỹ năng tính phđn tử khối, công thức hoâ học của đơn chất, hợp chất.
B.Phương phâp:
- Hỏi đâp, gợi mở, dẫn dắt.
C.Phương tiện: - Bảng phụ, tranh vẽ hình 3.1 (Sgk - 64). D.Tiến trình lín lớp: I.Ổn định: II.Băi cũ: III.Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung
1.Hoạt động 1:
- GV dẫn VD: Đến cử hnăg bâch hóa, em hỏi mua 1 tâ bút chì, 2 tâ ngòi bút, 1 ram giấy. Như vậy em cần mua 12 chiếc bút chì, 24 chiếc ngòi bút, 500 tờ giấy.
? Vậy mol lă gì.
- GV: Số 6.1023 lă con số được lăm tròn từ 6,02204. 6.1023 . Số Avogadro chỉ dùng cho hạt vi mô như nguyín tử, phđn tử.
I.Mol lă gì?
*Mol lă lượng chất chứa 6.1023 nguyín tử hoặc phđn tử chất đó.
- Số Avogadro: N = 6.1023.
- HS đọc khâi niệm vă phần em có biết. - GV dùng bảng phụ (có băi tập).
? 1 mol Al chứa bao nhiíu nguyín tử Al. ? 0,5 mol CO2 chứa bao nhiíu phđn tử CO2.
- GV cần gúp HS phđn biệt rõ răng giữa "mol nguyín tử" vă "mol phđn tử" bằng:
Nếu nói: 1mol hidro thì câc em có thể hiểu như thế năo?
? 1 mol nguyín tử Cu vă 1 mol nguyín tử Al có số nguyín tử khâc nhau không.
? Vì sao 1mol Cu có khối lượng lớn hơn 1mol Al. 2.Hoạt động 2:
- GV: Câc em đều biết khối lượng của 1 tâ bút chì, của 1 ram giấy lă khối lượng của 12 chiếc bút chì, của 500 tờ giấy. Trong hóa học, người ta thường nói khối lượng mol nguyín tử Cu, khối lượng mol O2....
? Vậy khối lượng mol lă gì.
- GV cho HS tìm hiểu khâi niệm khối lượng mol.
Em hiểu thế năo khi nói: Khối lượng mol nguyín tử nitơ (N) vă khối lượng mol phđn tử nitơ (N2)? KL mol của chúng lă b.nhiíu?
- GV dùng bảng phụ yíu cầu HS điền cột 2 cho đầy đủ. - GV đưa câc giâ trị ở cột 3.
- HS so sânh phđn tử khối vă khối lượng mol của chất đó.
*Băi tập: Tính khối lượng mol của câc chất : H2SO4, Al2O3, SO2, C6H12O6, O2.
- GV thu 10 quyển vở chấm lấy điểm vă nhận xĩt.
- GV đặt vấn đề: Câc em đê biết những chất khâc nhau thì khối lượng mol của chúng cũng khâc nhau. Vậy 1 mol của những chất khâc nhau (CO2, O2) thì thể tích của chúng có khâc nhau không? Trươvs hết ta tìm hiểu thể tchs mol của chất khí.
3.Hoạt động 3:
- GV lưu ý : Phần năy chỉ nói đến thể tích mol của chất khí. - HS tìm hiểu khâi niệm trong Sgk.
- GV dùng tranh vẽ hình 3.1 cho HS quan sât. ? Hình vẽ 3.1 trong Sgk cho biết điều gì.
- HS quan sât nhận xĩt: Khối lượng mol vă thể tích mol của chúng.
- GV: Khối lượng mol của câc khí lă khâc nhau..., nhưng trong cùng điều kiện nhiệt độ vă âp suất, chúng có thể tích bằng nhau. Nếu ở đktc, thể tích của chúng đều lă 22,4l.
*Băi tập: Nếu em có 1 phđn tử H2 vă 1 phđn tử O2, hêy cho biết:
a. Số phđn tử của mỗi chất lă bao nhiíu: b. Khối lượng mol của mỗi chất lă bao nhiíu?
c. Thể tích mol của câc chất khí trín ở cùng điều kiện nhiệt độ vă âp suât lă thế năo? Nếu ở cùng điều kiện tiíu chuẩn, chúng có thể tích lă bao nhiíu?
Ví dụ:
- 1 mol nguyín tử Al chứa 6.1023 nguyín tử Al (hay N nguyín tử Al).
- 0,5 mol phđn tử CO2 chứa 3.1023 phđn tử CO2
(hay 0,5N phđn tử CO2).
II.Khối lượng mol lă gì?
* Khối lượng mol (kí hiệu lă M) của một chất lă khối lượng tính bằng gam của N nguyín tử hoặc phđn tử chất đó. *Ví dụ: Chất PTK LK mol O2 32 dvc 32 gam CO2 44dvc 44 gam H2O 18 dvc 18 gam
- Khối lượng mol(nguyín tử, phđn tử) của 1 chất có cùng số trị với nguyín tử khối hoặc phđn tử khối của chất đó.
*Lăm băi tập văo vở. M(H2SO4)= 98 g M(Al2O3) = 102g.
III.Thể tích mol của chất khí lă gì?
* Thể tích mol của chất khí lă thể tích chiếm bởi N phđn tử của chất khí đó.
* Một mol của bất kỳ chất khí năo, trong cùng điều kiện nhiệt độ vă âp suất, đều chiếm những thể tích bằng nhau. Thể tích đó lă 22,4 lít. lit V V V V = = = =22,4
IV.Củng cố:
- HS đọc phần ghi nhớ.
- Lăm tại lớp câc băi tập: 1a, 2a, 3a Sgk. V.Dặn dò:
- Học băi. Băi tập về nhă: 1, 2, 3, 4 (Sgk - 65).
TUẦN 14 Ngăy soạn :21/11/2010 TIẾT 27 Ngăy dạy: 22 -27/11/2010