1. Thắng lợi của CM XHCN T10 Nga, lần đầu tiờn CNXH đĩ trở thành hiện thực ở một nước→ tỏc động to lớn đến tỡnh hỡnh thế giới. 2. Phong trào đấu tranh cỏch mạng ở cỏc nước tư bản Âu- Mĩ lờn cao→ cỏc ĐCS ra đời, Quốc tế cộng sản được thành lập lĩnh đạo phong trào cỏch mạng đi theo con đường CMXHCN T10 Nga.
3. Phong trào đấu tranh giành độc lập dõn tộc ở thuộc địa phụ thuộc lờn cao, giai cấp vụ sản bắt đầu trưởng thành và tham gia lĩnh đạo phong trào cỏch mạng.
4. Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933→ CNPX Đức, Italia, Nhật ra đời, mưu toan chiến tranh chia lại thế giới.
5. Chiến tranh thế giới II bựng nổ (1939- 1945), nhõn loại phải gỏnh chịu những hậu quả khủng khiếp.
? Trong số những sự kiện lịch sử từ 1917- 1945 em hĩy chọn 5 sự kiện tiờu biểu nhất và nờu lý do? * Thảo luận nhúm.
- Giỏo viờn chia lớp làm 5 nhúm, mỗi nhúm tự lựa chọn một trong 5 sự kiện đú và giải thớch vỡ sao lại chọn sự kiện đú.
III. Bài tập thực hành.
Cõu 1: 5 sự kiện tiờu biểu nhất. 1. CMXHCN T10 Nga 1917.
2. Cao trào CM ở Chõu Âu 1918- 1923. 3. Phong trào đũi độc lập dõn tộc ở chõu Á. 4. Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933.
5. Chiến tranh thế giới thứ 2.
Cõu 2: Khoanh trũn vào đỏp ỏn đỳng nhất. A. Nguyờn nhõn của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới là do:
a. Năng suất cao, sản xuất ồ ạt. b. Lạm phỏt, dõn đúi.
c. Năng suất cao, thị trường tiờu thụ giảm. d. Sản xuất suy giảm, cung khụng đủ cầu.
B. Tại sao gọi cuộc CM T10 Nga là cuộc CMXHCN?
a. Đỏnh đổ chớnh phủ lõm thời Kerenxki. b. Đảng Bonsevich lĩnh đạo cuộc CM. c. Thành lập chớnh quyền cụng- nụng. d. Tất cả cỏc cõu trờn đều đỳng.
D. Củng cố.
? Hĩy nờu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại từ 1917- 1945?
E. Hướng dẫn về nhà:
- Học kỹ bài, ụn tập tốt. - Giờ sau kiểm tra học kỳ I.
Ngày soạn:15/8/2010 Ngày dạy: 17/8/2010
I. MỤC TIấU:
- Giỳp học sinh củng cố, hệ thống hoỏ và ghi nhớ cỏc sự kiện của lịch sử thế giới từ giữa TK XVI đến năm 1917.
- Thụng qua bài kiểm tra giỏo viờn nhận được tớn hiệu ngược từ học sinh, qua đú điều chỉnh phương phỏp dạy học phự hợp với từng đối tượng học sinh, bổ sung những phần học sinh cũn khiếm khuyết. - Giỏo dục tinh thần quốc tế chõn chớnh, bồi dưỡng tinh thần CM, chủ nghĩa yờu nước…
- Rốn kỹ năng làm bài độc lập, tự giỏc, kỹ năng phõn tớch đỏnh giỏ cỏc vấn đề lịch sử.