- Taỷ tieỏng soựng nhé:
3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh lũng yờu mến mọi người xung quanh, say mờ sỏng tạo.
say mờ sỏng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ộm bộ ở độ tuổi tập núi, tập đi, ụng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học.
III. Cỏc ho ạ t động:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
-Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả người.
2. Kiểm tra:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
Giỏo viờn yờu cầu đọc 4 đề kiểm tra.
Giỏo viờn chốt lại cỏc dạng bài Quan sỏt – Tả ngoại hỡnh, Tả hoạt động → Dàn ý chi tiết →
đoạn văn.
Giỏo viờn: bài hụm nay yờu cầu viết cả bài văn.
-
Cả lớp nhận xột.
HS đọc đề bài sgk
Chọn một trong cỏc đề sau:
Tả một em bộ đang tuổi tập đi, tập núi.
Tả một người thõn (ụng, bà, cha, nẹ, anh, em …) của em.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra.
3.Thu bài:
Nhận xột chung về tiết kiểm tra. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tả một người lao động (cụng nhõn, nụng dõn, thợ thủ cụng, bỏc sĩ, ý tỏ, cụ giỏo, thầy giỏo …) đang làm việc.
Học sinh làm bài.
Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành bài văn
...
T4 KĨ THUẬT:
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUễI NHIỀU Ở NƯỚC TA
I-Mục tiờu HS cần phải:
- Kể được tờn một số giống gà và nờu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta.
- Cú ý thức nuụi gà.
II. Đồ dựng dạy - học
- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hỡnh dạng của một số giống gà tốt. - Phiếu học tập hoặc cõu hỏi thảo luận.
- Phiếu đỏnh giỏ kết quả học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy – học :
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
3’
1’ 12’
13’
A. Bài cũ:
Nờu lợi ớch của việc nuụi gà?
B-Bài mới
- Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài
và nờu mục đớch bài học.
Hoạt động 1: Kể tờn một số giống gà được nuụi gà nhiều ở nước ta và địa phương
- GV nờu: Hiện nay ở nước ta nuụi rất nhiều giống gà khỏc nhau. Em nào cú thể kể tờn những giống gà mà em biết (qua xem truyền hỡnh, đọc sỏch, quan sỏt thực tế).
- Ghi tờn cỏc giống gà lờn bảng theo 3 nhúm: gà nội, gà nhập nội, gà lai. *Kết luận: Cú nhiều giống gà được
nuụi nhiều ở nước ta. Cú những giống gà nội như gà ri, gà Đụng Cảo, gà mớa, gà ỏc, ... Cú những giống gà nhập nội như gà tam hồng, gà lơ-gơ, gà rốt. Cú những giống gà như gà rốt-ri, ...
HS trả lời cõu hỏi.
- HS kể tờn cỏc giống gà. Lớp nhận xột, bổ sung.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta.
Nờu nhiệm vụ hoạt động nhúm
Bài tập 1. Hĩy đọc nội dung bài học và tỡm cỏc thụng tin cần thiết để hồn
thành bảng sau: Tờn giống gà Đặc điểm hỡnh dạng Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu Gà ri Gà ỏc Gà lơ-go Gà Tam hồng 5’ 3’
Bài tập 2. Nờu đặc điểm của một
giống gà đang được nuụi nhiều ở địa phương mà em biết?
- Hướng dẫn HS tỡm thụng tin. Chia nhúm để thảo luận. Phỏt giấy để HS ghi kết quả thảo luận nhúm. Gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận
- Nhận xột kết quả làm việc của từng nhúm.
- Nờu túm tắt đặc điểm về hỡnh dạng, kết hợp dựng tranh minh họa để hướng dẫn.
* Kết luận: Ở nước ta hiện nay
đang nuụi nhiều giống gà. Mỗi giống gà cú đặc điểm hỡnh dạng và ưu, nhược điểm riờng. Khi nuụi gà cần căn cứ vào mục đớch nuụi và điều kiện chăn nuụi của gia đỡnh để lựa chọn giống gà nuụi phự hợp.
Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả học tập
- GV dựa vào cõu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng một số cõu hỏi trắc nghiệm để đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
- GV nờu đỏp ỏn để HS đối chiếu và tự đỏnh giỏ kết quả làm bài tập của mỡnh.
- Cỏc nhúm thảo luận về đặc điểm của một số giống gà được nuụi nhiều ở nước ta vào phiếu học tập.
- Đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả hoạt động nhúm. Những HS khỏc quan sỏt, theo dừi và bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe.
- HS làm bài tập.
- Nhận xột, đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.