- Taỷ tieỏng soựng nhé:
2 Luyện đọ c:
-Đọc tồn bài.. -Đọc nối đoạn. Bài chia làm 3 phần
Kết hợp rốn học sinh phỏt õm đỳng. Ngắt nghỉ cõu đỳng và giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ở chỳ giải.
-Luyện đọc nhúm đụi. Giỏo viờn đọc mẫu.
3. Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu bài. -Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1..
+ Cõu hỏi 1: Cụ ỳn làm nghề gỡ? Cụ là thầy cỳng cú tiếng như thế nào?
-Yờu cầu học sinh nờu ý đoạn 1. Yờu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Cõu hỏi 2: Khi mắc bệnh, cụ ỳn đĩ tự chữa bằng cỏch nào? Kết quả ra sao?
Yờu cầu học sinh nờu ý đoạn 2. -Yờu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Cõu hỏi 3: Vỡ sao bị sỏi thận mà cụ ỳn khụng chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?
-Yờu cầu học sinh nờu ý đoạn 3. -Yờu cầu học sinh đọc đoạn 4.
+ Cõu hỏi 4: Nhờ đõu cụ ỳn khỏi bệnh? Cõu núi cuối bài giỳp em hiểu cụ ỳn đĩ thay đổi cỏch nghĩ như thế nào?
-Yờu cầu học sinh nờu ý đoạn 4.
Giỏo viờn cho học sinh thảo luận rỳt nội dung chớnh của bài ghi bảng.
Phờ phỏn những cỏch làm, cỏch nghĩ lạc hậu, mờ tớn dị đoan. Giỳp mọi người hiểu cỳng bỏi khụng thể chữa lành bệnh cho con người. Chỉ
- Học sinh khỏ đọc. - Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp cỏc đoạn. - Học sinh phỏt õm từ khú, cõu, đoạn. -Luyện đọc trong nhúm cho nhau nghe.
-HS theo dừi cụ đọc bài. -Học sinh đọc đoạn 1.
-Cụ ỳn làm nghề thầy cỳng – Nghề lõu năm được dõn bản rất tin – đuổi tà ma cho bệnh nhõn tụn cụ làm thầy – theo học nghề của cụ.
-Cụ ỳn là thầy cỳng được dõn bản tin tưởng. Học sinh đọc đoạn 2.
-Khi mắc bệnh cụ cho học trũ cỳng bỏi cho mỡnh, kết quả bệnh khụng thuyờn giảm. -Sự mờ tớn đĩ đưa đến bệnh ngày càng nặng hơn.
Học sinh đọc đoạn 3.
-Cụ sợ mổ – trốn viện – khụng tớn bỏc sĩ người Kinh bắt được con ma người Thỏi. -Càng mờ tớn hơn trốn viện.
Học sinh đọc đoạn 4.
-Sự tận tỡnh của bỏc sĩ, y tỏ đến động viờn thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cỳng khụng thể chữa bệnh cho con người, chỉ cú khoa học mới làm được.
-Sự tận tỡnh của cỏc bỏc sĩ giỳp cụ khỏi bệnh.
HS nối tiếp nờu và bổ sung.Cỏc nhúm khỏc nhận xột.
cú khoa học và bệnh viện làm được điều đú.
3.Luyện đọc diễn cảm.
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. -Giỏo viờn đọc mẫu.
Luyện đọc nhúm diễn cảm.
C- Củng cố. dặn dũ:
-Đọc diễn cảm tồn bài.
-Qua bài này ta rỳt ra bài học gỡ? (trỏnh - mờ tớn nờn dựa vào khoa học).
-Nhận xột tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau.
Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở cỏc từ: đau quặn, thuyờn giảm, quằn quại, núi mĩi, nể lời, dứt khoỏt …
Ngắt giọng để nờu được ý tỏc giả phờ phỏn. Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài .
Học sinh thi đọc diễn cảm.
...
T2 TỐN
LUYỆN TẬP
I-Mục tiờu
Giỳp hs :
Củng cố kĩ năng tớnh một số phần trăm của một số .
Rốn luyện kĩ năng giải bài toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm .
II-Cỏc hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
A-Bài cũ B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp .
2-Luyện tập thực hành
Bài 1
Yờu cầu HS làm bài vào vở, 1 em lờn bảng làm.
Bài 2
-Hs đọc đề , làm bài . Gọi hS chữa bài.
Bài 3 -Hs đọc đề và làm bài . -Cả lớp sửa bài . -2 hs lờn bảng làm bài tập ở VBT -Cả lớp nhận xột , sửa bài . -Hs đọc đề bài và làm bài . a)15% của 320 kg là : 320 x 15 : 100 = 48(kg) b)24% của 235 m2 : 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c)0,4% của 350 là : 350 x 0,4 : 100 = 1,4 HS làm bài vào vở, 1 em lờn bản làm Số kg gạo nếp bỏn đựơc là : 120 x 35 : 100 = 42(kg) Đỏp số : 42kg HS làm bài Diện tớch của mảnh đất đú : 18 x 15 = 270 (m2)
Bài 4
-Hs đọc đề và làm bài . Gọi HS nờu kết quả. Yờu cầu HS chữa vào vở.
C-Củng cố, dặn dũ -Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs làm bài ở VBT xem trước bài mới.
Diện tớch xõy nhà trờn mảnh đất : 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đỏp số : 54 m2
HS làm nhẩm và nờu kết quả. 5% số cõy trong vườn :
1200 x 5 : 100 = 60 (cõy) 10% số cõy trong vườn : 60 x 2 = 120 (cõy) 20% số cõy trong vườn : 60 x 4 = 240 (cõy) 25% số cõy trong vườn : 60 x 5 = 300 (cõy)
...
T4 LÀM VĂN:
KIỂM TRA VIẾT.
I. Mục tiờu: