- Tranh ảnh minh hoạ truyện trong SGK trang 138 Các băng giấy nhỏ và bút dạ.
b. Hướng dẫn kể chuyện: 1) GV kể chuyện :
1) GV kể chuyện :
- GV kể chuyện lần 1:
- GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ tranh minh hoạ.
* Hướng dẫn tìm lời thuyết minh.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh. - Phát băng giấy và bút dạ cho từng nhóm. Nhóm nào làm xong trước thì dán băng giấy ở dưới mỗi bức tranh.
- Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét sửa lời thuyết minh
- Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gọi HS kể lại toàn truyện trước lớp. c) Kể chuyện bằng lời của búp bê.
- Kể chuyện bằng lời của búp bê là như thế nào ?
- Khi kể phải xưng hô thế nào ? - Gọi 1 HS giỏi kể mẫu trước lớp.
- Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS tập kể trước lớp - Gọi học sinh nhận xét bạn kể.
- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai giỏi nhất và kể hay nhất .
d) Phần kết truyện theo tình huống. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Truyện kể về một con búp bê .
- Lắng nghe
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận . - Viết lời thuyết minh ngắn gọn, đúng nội dung, đủ ý vào băng giấy.
- Bổ sung
- Đọc lại lời thuyết minh.
- Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng các đò chơi khác.
- Tranh 2: Mùa đông, không có váy áo, bứp bê lạnh cóng, tủi thân khóc.
- Tranh 3: Đêm tối búp bê bỏ cô chủ đi ra phố
- Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá khô.
Tranh 5: Cô bé may váy áo mới cho búp bê - Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc trong tình yêu thương của cô chủ mới.
-3 HS tham gia kể ( mỗi HS kể nội dung 2 bức tranh (2 lượt học sinh kể theo gợi ý).
+ Kể chuyện bằng lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại câu chuyện.
- Khi kể phải xưng hô là tôi hoặc tớ, mình, em
HS kể:- Tôi là một con búp bê rất đáng yêu. Lúc đầu tôi ở nhà chị Nga...
+ 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe.
-3 HS thi kể từng đoạn. - 3 HS thi kể toàn câu truyện.
- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu.
- Các em hãy tưởng tượng xem một lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới. Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Gọi HS trình bày sau mỗi học sinh trình bày, GV sửa lỗi dùng từ cho từng HS và cho điểm.
3. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Lắng nghe
- Viết phần truyện ra nháp . - 5 - 7 HS trình bày .
- Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi.
- Đồ chơi cũng là một người bạn tốt của mỗi chúng ta.
Búp bê cũng biết suy nghĩ hãy quí trọng tình bạn của nó.
- Về nhà thực hiện .
Tập đọc: Chú đất nung ( tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu:
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: cạy nắp lọ , chạy trốn , thuyền lật , cộc tuếch ...
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ gợi cảm .
+ Biết đọc với giọng kể chậm rải, phân biệt được người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung).
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ: buồn tênh , hoảng hót , nhũn , se , cộc tuếch ,…
+ Hiểu nội dung bài: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. (Trả lời được các CH 1, 2, 4 ).
- HS khá, giỏi trả lời được CH 3 (SGK)
Gd HS phải biết rèn luyện không sợ gian nan, khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. HS: SGK, vở, bút,...
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối đoạn 1 của bài " Chú Đất nung " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát, lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp dọc thầm - HS theo dõi
- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
- Chú ý câu hỏi và câu cảm sau:
- Kẻ nào đã bắt nàg tới đây ?
- Lầu son của nàng? - Chuột ăn rồi !
- Sao trông anh khác thế ? - Gọi HS nêu chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu chú ý cách đọc.
- Toàn bài đọc với giọng: - Đọc chậm rải ở câu đầu, hồi hộp căng thẳng khi tả nỗi nguy hiểm mà nàng công chúa và chàng kị sĩ phải trả qua. Lời nàng công chúa và chàng kị sĩ lo lắng, căng thẳng khi gặp nạn, ngạc nhiên khâm phục khi gặp lại Đất Nung. Lời Đất Nung: thẳng thắn, chân thật, bộc tuệch.
- Nhấn giọng những từ ngữ: sợ quá, lạ
quá,khác thế, phục quá, vừa la, cộc tuếch, thuỷ tinh .
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi. + Kể lại tai nạn của hai người bột ?
- Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2và trả lời câu hỏi. + Đất Nung đã làm gì khi gặp hai người bột bị nạn ?
+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột ?
- Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì ?
- Đoạn cuối này có nội dung chính là gì?
-Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện .
chúa .
+ Đoạn 2: Gặp công chúa... chạy trốn + Đoạn 3: Chiếc thuyền … se bột lại. + Đoạn 4: Hai người bột … đến hết .
- 2 HS đọc cặp đôi - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh rất buồn chán. Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào ống cống. Chàng kị sĩ phi ngựa đi tìm nàng và bị lão chuột lừa vào cống Hai người gặp nhau và cùng chạy trốn. Chẳng may họ bị lật thuyền, cả hai bị ngâm nước nhũn cả tay chân.
- Nói về tai nạn của hai người bột. - 2 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Khi thấy hai người bột gặp nạn chú liền nhảy xuống , vớt họ lên bờ phơi nắng .
- Vì Đất nung đã được nung trong lửa , chịu được nắng mưa , nên không sợ nước , không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột .
+ Câu nói ngắn gọn thông cảm với hai người bột khi sống khi sống trong lọ thuỷ tinh không chịu được thử thách .
- Câu nói có ý xem thường những người chỉ quen sống trong sung sướng không chịu đựng nổi khó khăn .
- Đoạn cuối của bài kể chuyện Đất Nung cứu bạn .
- Truyện kể Đất Nung là người như thế nào ?
- Câu chuyện nói lên điều gì?
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc theo vai ( Người dẫn chuyện, Đất Nung, chàng kị sĩ, nàng công chúa), lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc.
- Nhận xét và cho điểm HS. - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: Cánh diều tuổi thơ.
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
- Lửa thử vàng , gian nan thử sức . - Đất Nung dũng cảm
- Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích chịu đựng được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu đuối .
- Muốn trở thành người có ích, phải biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khăn.
- 1 HS nhắc lại ý chính. - 2 HS nhắc lại.
- 4 HS tham gia đọc chuyện.
- HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.
- Luyện đọc trong nhóm 4 HS.
+ 3 nhóm HS thi đọc . - Lắng nghe.
+ Câu chuyện khuyên mỗi chúng ta: - Muốn trở thành người có ích, phải biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khăn .