I/ Sự chuyển hoỏ cỏc dạng cơ năng:
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC I/MỤC TIấU:
I/MỤC TIấU:
1/Kiến thức: Hệ thống lại những kiộn thức cơ bản của phần cơ học. 2/Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải cỏc BT
3/Thỏi độ: Ổn định,tập trung trong tiết ụn. II/CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1.Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.Kiểm tra sĩ số: (1’)
Ngày giảng: /0 /2010-Lớp 8A: /35.Vắng:……….. Ngày giảng: /0 /2010-Lớp 8B: /40.Vắng:……….. Ngày giảng: /0 /2010-Lớp 8C: /37.Vắng:………..
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
- GV:Em hĩy đọc thuộc lũng phần ghi nhớ SGK? Lấy vớ dụ một vật chuyển hoỏ từ động năng sang thế năng.
- HS:Trả lời.
- GV:Nhận xột,ghi điểm + Tỡnh huống bài mới:
Để hệ thống lại tồn bộ kiến thức của chương. Để giỳp cỏc em khắc sõu hơn về kiến thức của chương này, hụm nay ta vào tiết ụn tập:
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
*Hoạt động 3: ễn tập phần lý thuyết. (12’) GV: Chuyển động cơ học là gỡ?
HS: Là sự thay đổi vị trớ theo thời gian của vật này so với vật khỏc.
GV: Hĩy lấy một vớ dụ về chuyển động? HS: Đi bộ, đi xe đạp.
GV: Hĩy viết cụng thức tớnh vận tốc? đơn vị? HS: Trả lời
GV: Chuyển động khụng đều là gỡ? HS: Là CĐ cú vận tốc thay đổi.
GV: Hĩy nờu cỏc đặc điểm của lực và cỏch biểu diễn lực bằng vộctơ?
HS: Trả lời
GV: Thế nào là 2 lực cõn bằng?
HS: Là 2 lực ngược hướng và cú cường độ bằng nhau.
GV: Hĩy phỏt biểu định luật về cụng? HS: Nờu như ở sgk
GV: Cụng suất cho ta biết gỡ?
HS: Cho ta biết khối lượng của cụng việc làm trong một thời gian.
GV: Thế nào là sự bào tồn cơ năng HS: Nờu ĐL ở sgk
*Hoạt động 3: ễn phần bài tập. (18’) GV: Hĩy chọn cõu trả lời đỳng:
A.Lý thuyết:
1.Chuyển động cơ học là gỡ? 2.Hĩy lấy một vớ dụ về chuyển động
3.Hĩy viết cụng thức tớnh vận tốc, đơn vị vận tốc?
4.Chuyển động khụng đều là gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5.Hĩy nờu đặc điểm và cỏch biểu diễn lực bằng vectơ.
6.Thế nào là hai lực cõn bằng 7.Hĩy phỏt biểu định luật về cụng?
8.Cụng suất cho ta biết gỡ? 9.Thế nào là sự bảo tồn cơ năng.
I/ Bài tập:
- hai lực cựng phương, ngược chiều, cựng độ lớn là hai lực gỡ?
HS: Cõn bằng
GV: Một ụtụ chuyển động bỗng dừng lại, hành khỏch ngồi trờn xe sẽ như thế nào?
HS: Xụ người về trước
GV: Cho hs thảo luận BT1 trang 65 sgk. HS: Thảo luận 2 phỳt
GV: Ta dựng cụng thức nào để tớnh? HS: V = tS
GV: Cho hs thảo luận BT 2 trang 65 sgk HS: Thảo luận 2 phỳt
GV: Để giải bài này ta dựng cụng thức nào? HS: P = SF GV: Gọi hs lờn bảng giải HS: Thực hiện 4.CỦNG CỐ: (7’) HS: Giải cỏc ụ chữ: Hàng ngang-Hàng dọc.(Sgk- T.66) Giải: V1 = 1 1 t S = 10025 = 4 m/s V2 = 2 2 t S = 2050 = 2,5 m/s V = 10025 2050 2 1 2 1 + + = + + t t S S = 3,3 m/s Bài tập 2 (trang 65 sgk) Giải: a, P = SF = 150450.10.2.4 = 6.104 N/m b, P = 2 S F = =150450.10.2.4 =6.104 (N/m) 1 C U N G 2 K H ễ N G Đ ễ I 3 B A O T O A N 4 C ễ N G S U Â T 5 A C S I M E T 7 B Ă N G N H A U 8 D A O Đ ễ N G 9 L Ư C C Â N B Ă N G 5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (1’) a/ Bài vừa học:
-Xem lại cỏc BT và cỏc cõu lý thuyết vừa học - Làm bài: 37* (SBT-T.37)
………. .
Chương II: Nhiệt Học
Ngày soạn: 27/01/2010.
Bài 19