nước Văn Lang - Âu Lạc.
- Nắm được những thành tựu KT và VH của cỏc thời kỳ khỏc nhau.
- Nắm được những nột chớnh của XH và nhõn dõn thời Văn Lang - Âu Lạc cội nguồn dõn tộc.
2. T tng:
- Củng cố ý thức và tỡnh cảm của HS đối với tổ quốc với nền VH dõn tộc.
3. K năng:
- Rốn luyện cho cỏc em kỹ năng trỡnh bày một vấn đề Lịch sử theo bản đồ và kỹ năng nhận xột đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm Lịch sử.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Phõn tớch, giảng bỡnh, tổng hợp đỏnh giỏ...
C. CHUẨN BỊ:
- GV: soạn bài, lược đồ, sơ đồ… - HS học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sỹ số: 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu hồn cảnh thành lập Nhà nước Âu Lạc? Phõn tớch giỏ trị của thành cổ loa?
3. Giảng bài mới
a) Dẫn vào bài mới:
b) Cỏc hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1:
? Căn cứ vào những bài đĩ học em hĩy cho biết những dấu tớch đầu tiờn của người Nguyờn thuỷ trờn đất nước ta?
GV: dựng bản dồ hỡnh 24 SGK để HS xỏc định vựng người Việt cổ cư trỳ.
GV: hướng dẫn cỏc em tập sơ đồ dấu tớch của người tối cổ ở Việt Nam theo mẫu:
Địa điờm, thời gian, hiện vật…
Hoạt động 2:
? Xĩ hội Nguyờn thuỷ Việt Nam trải qua những giai đoạn nào? Căn cứ vào đõu để xỏc định cỏc giai đoạn phỏt triển?
? Tổ chức xĩ hội của người Nguyờn thuỷ Việt Nam ntn?
GV: Hướng dẫn HS lập bảng những giai đoạn phỏt triờn của XH Nguyờn thuỷ Việt Nam?
Hoạt động 3:
Gọi 1 HS kể lại truyền thuyết Âu Cơ và LLQ. Qua truyền thuýờt trờn em cú suy nghĩ gỡ về cọi nguồn dõn tộc?
Đú là truyền thuyết về LS cũn thực tế thỡ sao? Gọi 1 HS kể chuyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh GV: Gọi HS kể chuyện Thỏnh Giúng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Qua cỏc cõu truyện trờn em thấy cụng cụ của người Việt cổ chủ yếu làm bằng gỡ?
Theo em lý do gỡ đĩ dẫn tới sự ra đời nhà nước đầu tiờn ở nước ta?
Hoạt động 4:
? Những cụng trỡnh văn hoỏ tiờu biểu cho nền văn lang - Âu Lạc là gỡ?
(Thời Văn Lang - Âu Lạc đĩ để lại cho chỳng ta những gỡ?)
? Em cú suy nghĩ gỡ về bài học của An Dương vương?
Bài học An Dương Vương ngày nay cũn cần thiết nữa khụng? Vỡ sao?
Hoạt động 5:
GV: yờu cầu HS làm bài tập yờu cầu 1 HS lờn chữa bài ở bảng phụ. Lớp nhận xột bổ xung.
1. Dấu tớch của sự xuất hiện của người Nguyờn thuỷ trờn dất nước ta đến thời kỳ Nguyờn thuỷ trờn dất nước ta đến thời kỳ dựng nước Văn Lang Âu Lạc.
- Răng hoỏ thạch - Cụng cụ bằng đỏ
- Xương trỏn của người tinh khụn.
2. Xĩ hội Nguyờn thuỷ Việt Nam trải qua những giai đoạn nào? những giai đoạn nào?
- Giai đoạn sơn vi: Người nguyờn thuỷ sống thành từng bầy.
- Thời hồ bỡnh – Bắc sơn: sống thành thị tộc mẫu hệ.
- Thời phựng Nguyờn: họ sống thành cỏc bộ lạc (Bộ Lạclà liờn minh cỏc thị tộc phụ hệ)
3. Những điều kiện đẫn đến sự ra đời của nhà nứơc Văn Lang và Âu Lạc. nhà nứơc Văn Lang và Âu Lạc.
- Do nhu cầu trị thuỷ bảo vệ mựa màng.
- cụng cụ bằng đồng – sắt thay thế cụng cụ bằng đỏ ⇒ đời sống ổn định.
- Nhu cầu chống lại giặc ngoại xõm.
4. Những cụng trỡnh văn hoỏ tiờu biểu của thời Văn Lang - Âu Lạc thời Văn Lang - Âu Lạc
+ Trống đồng và thành cổ loa. + Nhà nước
+ Thuật luyện kim
+ Phong tục tập quỏn dõn tộc + Nụng nghiệp trồng lỳa nước + Bài học cảnh giỏc chống kẻ thự.
5. Bài tập:
Em hĩy khoanh trũn vào thành tựu văn hoỏ tiờu biểu thời Văn Lang.
GV: bổ xung đỏp ỏn đỳng là A A. Thành cổ Loa
B. Lưỡi cày đồng
C. Thạp đồng
D. Trống đồng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
⇒ Kết luận tồn bài:Túm lại, thời Văn Lang – Au Lạc đĩ để lại cho chỳng ta:
- Tổ quốc
- Thuật luyện kim
- Nụng nghiệp lỳa nước.
- Phong tục tập quỏn riờng.
- Bài học đầu tiờn về cụng cuộc giữ nước.
4. Củng cố:
- Dấu tớch của sự xuất hiện những người đầu tiờn trờn đất nước ta? Thời gian? Địa điểm?
- Xĩ hội nguyờn thuỷ Việt Nam trải qua những giai đoạn nào ?
- Những điều kiện dẫn tới sự ra đời của nhà nước Văn Lang và nhà nước Au Lạc ?
- Những cụng trỡnh văn hoỏ tiờu biểu của thời Văn Lang – Au Lạc ?
5. Hướng dẫn học sinh học bài và chuẩn bị cho bài sau:
- Học lại bài ở chương I và chương II - Chuẩn bị thi HKI
E. RÚT KINH NGHIỆM: