LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN102 2 Tập đọc Toán Đạo đức Kỹ thuật Ôn tập kểm tra Luyện tập
Tiết kiệm thời giờ (T2)
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
3 Toán Tập làm văn Khoa Địa Ôn tập chung Ôn tập kiểm tra
Ôn tập con người và sức khoẻ Thành phố Đà Lạt 4 Tập đọc Toán Luyện từ và câu Lịch sử
Ôn tập kiểm tra Kiểm tra định kì Ôn tập kiểm tra
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất
5 Toán Khoa Chính tả Kể chuyện Nhân với số có một chữ số Nước có những tác dụng gì ? Kiểm tra định kì ( đọc hiểu ) Ôn tập kiểm tra
6
Tập làm văn Toán Luyện từ và câu
Ôn tập kiểm tra
Tính chất giao hoán của phép nhân Kiểm tra định kì (viết)
Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I/Mục tiêu:Củng cố cho học sinh: I/Mục tiêu:Củng cố cho học sinh:
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ -Biết được lợi ích cuar tiết kiệm thời giờ
-Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí
II/Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: 3 phút
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ bài cũ.
2. Bài mới: 32phút
- GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1:TÌM HIỂU VIỆC LÀM NÀO LÀ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
- GV tổ chức HS làm việc theo nhóm cặp đôi. + Phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa 2 mặt xanh-đỏ. + Yêu cầu các nhóm đọc các tình huống, thảo luận tình huống nào là tiết kiệm thời giờ, tình huống nào là sự lãnh phí thời giờ.
+ GV cần lần lượt đọc các tình huống, yêu cầu các nhóm giơ tấm bìa đánh giá cho mỗi câu:đỏ- tình huống tiết kiệm thời giờ; xanh-tình huống lãnh phí thời giờ.
- HS làm việc cặp đôi. + Các nhóm nhận bìa.
+ Thảo luận các tình huống theo hướng dẫn của GV.
+ Lắng nghe các tình huống và giơ tấm bìa theo đánh giá của nhóm.
Các tình huống.
Tình huống 1: Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy cô và bạn bè ( đỏ)
Tình huống 2: Sáng nào thức dậy, nam cũng nằm cố trên giường. Mẹ giựuc mãi mới chịu đánh răng, rửa mặt (xanh)
Tình huống 3: Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà và bạn thực hiện đúng ( đỏ )
Tình huống 4: Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài (đỏ)
Tình huống 5: Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem tu vi ( xanh)
Tình huống 6 : Chiều nào Quang cũng đi chơi đá bóng. Tối về, lại xem ti vi, đến khuya mới bỏ sách vở ra học bài (xanh).
+ Nhận xét các nhóm làm việc tốt. + Hỏi: Tại sao phải tiết kiệm thời giờ ?
+ Hỏi : Tại sao phải tiết kiệm thời gian ? Tiết kiệm thời giờ thì có tác dụng gì ? Không tiết kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì ?
- HS lắng nghe.
- HS trả lời các câu hỏi.
*Hoạt động2:EM CÓ BIẾT TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ?
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. + Yêu cầu mỗi HS viết ra thời giờ biểu của mình vào giấy.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: + Yêu cầu 1-2 HS đọc thời gian biểu. + Hỏi: Em có thực hiện đúng không ? + Hỏi: Em đã tiết kiệm thời giờ chưa? + Hỏi các HS đã thực hiện tốt thời gian biểu hay chưa? Em đã tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu 1-2 ví dụ. - HS tự mình viết ra giấy. - HS làm việc theo nhóm - 1-2 HS trả lời. - HS trả loiừ. - Trả lời và nêu 1-2 ví dụ.
*Hoạt động 3:XEM XỬ LÝ THẾ NÀO ?
- GV cho HS làm việc theo nhóm:
+ Đưa ra 2 tình huống cho HS thảo luận: + Yêu cầu các nhóm sắm vai thể hiện cách giải quyết.
- GV tổ chức cho các HS làm việc cả lớp: + Yêu cầu các nhóm đóng vai xử lí tình huống
- Câu hỏi củng cố: Em học tập ai trong hai trường hợp trên? Tại sao?
- HS làm việc theo nhóm.
+ Đọc các tình huống - lựa chọn 1 tình huống để giải quyết và cử các vai để đóng tình huống. Cách giải quyết đúng:
- 2 nhóm thể hiện 2 tình huống. Các nhóm khác sẽ nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời và giải thích.
Hoạt động 4
KỂ CHUYỆN: “TIẾT KIỆM THỜI GIỜ " - GV kể lại cho HS câu chuyện “Một học
sinh nghèo vượt khó”
+ Hỏi HS: Thảo có phải là người biết tiết kiệm thời giờ không ? Tại sao?
+ Chốt: Trong khó khăn, nếu chúng ta biết tiết kiệm tg chúng ta có thể làm được nhiều việc hợp lí và vượt qua được khó khăn.
- Yêu cầu HS kể một vài gương tốt biết tiết kiệm thời giờ.