- Hằng ngày khi đến trường các con được gặp ai? - Ngồi cơ giáo ra trong trường cịn cĩ những ai nữa?
- Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về lao động của người lớn trong trường MN nhé!
- Hỏi trẻ về cơng việc của cơ giáo( đĩn cháu,dạy cháu học,hướng dẫn cháu chơi, cho cháu ăn, cho cháu ngủ…)
- Hỏi trẻ hằng ngày khi tới trường ai là người nấu cơm cho các cháu ăn?( bác cấp dưỡng) - Cơ treo tranh cho trẻ quan sát, bác cấp dưỡng ở trường chúng ta tên gì?
- Cơng việc của bác cấp dưỡng là gì?( đi chợ, nấu cơm, nấu thức ăn, chia cơm, rửa chén..) - Cơng việc của chú bảo vệ là gì?( giữ trật tự cho trường, khơng cho người lạ vào trường…) - Cơng việc của chú lao cơng là gì? (quét dọn sân trường)
- Cho trẻ biết trong trường MN cĩ nhiều cơ, bác làm việc để chăm sĩc, nuơi dạy các cháu khơn lớn để Bố Mẹ yên tâm đi làm đĩ.
- Cho trẻ chơi trị chơi thi ai nhanh: Cơ nĩi nghề nghiệp trẻ dơ tranh cơng việc của nguời đĩ. - Cho trẻ chơi trị chơi: đi chợ mua rau
- Kết thúc cho trẻ hát bài: Cơ và mẹ
3. Hoạt động chuyển tiếp:
Chơi trị chơi đi – đứng- ngồi -nằm
4. Hoạt Đợng Ngồi Trời
* Trị chơi dân gian: Bị mắt bắt dê. - chơi tự do
5.Hoạt Động Gĩc:
_ Đàm thoại với trẻ về các gĩc chơi
_Cơ hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi cĩ thể nhập vai chơi cùng với trẻ. _Cho trẻ tự chọn gĩc chơi
_Cơ bao quát,nhận xét từng gĩc chơi
_Cho trẻ tập trung về gĩc xây dựng nhận xét chung.
6. Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:
-Rèn cho trẻ thĩi quen tự vệ sinh trước khi ăn
-Trẻ biết gọi tên các mĩn ăn trong ngày ,biết mời cơ và cac bạn trước khi ăn cơm. -Tự giác ăn hết khẩu phần của mình.
7. Hoạt động chiều:
* Ơn Vẽ trăng và bầu trời đêm trung thu.
*Làm quen với tốn: so sánh chiều dài của 2 đối tượng. *Nêu gương bé ngoan
* Trả trẻ
III. Đánh Gía :
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :
1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): Tổ chức các hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Khơng cần thay đổi gì
2.Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số cháu nhút nhát như: Hồng,Vy
Ý Kiến Của Tổ Chuyên Mơn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch
Nguyễn Thị Aùnh Tuyết
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’Thời gian thực hiện :thứ 5 ngày 02 tháng 10 năm 2009 Thời gian thực hiện :thứ 5 ngày 02 tháng 10 năm 2009
Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Hoạt động cĩ chủ đích :
Hoạt động 1: LQVT: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
I.Mục Đích Yêu Cầu :
* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho từng độ tuổi : - Trẻ so sánh nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng
- Trẻ hứng thú với mơn học
- Phát triển khả năng nhận biết ghi nhớ
II.Các Hoạt Động Trong ngày:
1.Đĩn trẻ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:
-Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ơng bà ,chào cơ. -Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về trẻ.
-Trị chuyện với trẻ về trường mầm non -Điểm danh
-Thể dục sáng
2.Hoạt động cĩ chủ đích 1:
2.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đợng Cĩ Chủ Đích’’ * Khơng gian tổ chức: Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện :
Đồ dùng của cơ:3 băng giấy(2 băng giấy dài bằng nhau, băng giấy cịn lai dài hơn) Đồ dùng của trẻ:mỗi trẻ 3 băng giấy độ dài tương tự của cơ
2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đợng Cĩ Chủ Đích’’: Quan sát – đàm thoại
2.3 Tiến trình tổ chức cho ‘’Hoạt Động Cĩ Chủ Đích’’ * Mở đầu hoạt động:
Cho trẻ hát bài Gác trăng * Hoạt động trọng tâm: - Trị chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? + Bài hát nĩi về việc gì?
+ Vào ngày tết trung thu trẻ được đi đâu, làm gì?
- Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta sẽ học bài so sánh chiều dài 2 đối tượng
- Cơ lấy 2 băng giấy khơng bằng nhau gắn lên bảng rồi cho trẻ nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy đĩ( 2 băng giấy cĩ bằng nhau khơng)
-Đặt chồng 2 băng giấy lên nhau hỏi trẻ vì sao biết băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ?( vì 2 băng giấy dư ra)
- Cơ tiếp tục đặt chồng 2 băng giấy dài bằng nhau cho trẻ nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy( băng giấy màu xanh và vàng)
- Cho trẻ đặt chồng 2 băng giấy đĩ lên( cơ làm mẫu, hướng đẫn trẻ)
- Hỏi trẻ 2 băng giấy dài bằng nhau khơng, vì sao?( 2 dây trùng nhau khơng bị dư ra)
- Cơ cho trẻ đặt 1 dây màu vàng xuống so sánh dây màu xanh với dây màu đỏ( cho trẻ làm thao tác tương tự)
- Hỏi trẻ 2 dây màu xanh và màu đỏ cĩ dài bằng nhau khơng? Vì sao?( 2 dây cĩ một đầu trùng nhau cịn đầu kia dư ra)
- Cho trẻ chơi trị chơi: dơ băng giấy theo hiệu lệnh
Cơ nĩi độ dài của băng giấy trẻ nĩi màu tương ứng của băng giấy
- Cho 2 độ thi vẽ băng giấy: 1 đội vẽ từng cặp 1 băng giấy dài và 1 băng giấy ngắn, đội cịn lại vẽ băng giấy dài bằng nhau.
- Treo bài nhận xét. Kết thúc giờ học
. Hoạt động chuyển tiếp:
Chơi trị chơi đi – đứng- ngồi -nằm
4. Hoạt Đợng Ngồi Trời
* Dạo quanh sân trường trị chuyện về một số hoạt động của tết trung thu - Chơi tự do
5.Hoạt Động Gĩc:
_ Đàm thoại với trẻ về các gĩc chơi
_Cơ hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi cĩ thể nhập vai chơi cùng với trẻ. _Cho trẻ tự chọn gĩc chơi
_Cơ bao quát,nhận xét từng gĩc chơi
_Cho trẻ tập trung về gĩc xây dựng nhận xét chung.
6. Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:
-Rèn cho trẻ thĩi quen tự vệ sinh trước khi ăn
-Trẻ biết gọi tên các mĩn ăn trong ngày ,biết mời cơ và cac bạn trước khi ăn cơm. -Tự giác ăn hết khẩu phần của mình.
7. Hoạt động chiều:
* Ơn LQVT: So sánh chiều dài của 2 đối tượng * LQVH: Thơ ơng mặt trời
*Nêu gương bé ngoan
III. Đánh Gía :
1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :
1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): Tổ chức các hoạt động đầy đủ 1.2 Những thay đổi cần thiết : Khơng cần thay đổi gì
2.Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số cháu nhút nhát như: Hồng,Vy
Ý Kiến Của Tổ Chuyên Mơn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’Thời gian thực hiện :thứ 6 ngày 03 tháng 10 năm 2009 Thời gian thực hiện :thứ 6 ngày 03 tháng 10 năm 2009
Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU CỦA BÉ Hoạt động cĩ chủ đích :
Hoạt động : LQVH: Thơ Ơng mặt trời I.Mục Đích Yêu Cầu :
* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho từng độ tuổi : - Trẻ biết và hiểu được nội dung của bài thơ
- Cảm nhận được nhịp và vần của bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ, ghi nhớ tác phẩm,đọc diễn cảm tác phẩm,biết đàm thoại cùng cơ. - Phát triển ngơn ngữ, hiểu nghĩa của từ khĩ và trả lời chọn câu.