thầy cơ giáo. Chăm ngoan học tốt là thể
hiện lịng biết ơn.
4.Củng cố
- Tại sao ta cần phải biết ơn thầy, cơ giáo?
giáo?
- Em hãy nêu vài biểu hiện tỏ ra biết ơn thầy, cơ giáo?
ơn thầy, cơ giáo?
- GV tiếp tục tích cho những em đầu giờ chưa đạt
giờ chưa đạt
5.Dặn dị:
- Thực hiện các việc làm để thể hiện lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ
lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ
giáo.
Người soạn
Võ Văn Bé Bảy
KẾ HOẠCH BÀI HỌCMƠN: THỂ DỤC; Tiết 29; Tuần 15 MƠN: THỂ DỤC; Tiết 29; Tuần 15
TỰA BÀI: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI ” THỎ NHẢY “
Ngày dạy: 9/12/2008 I/MỤC TIÊU:
-Hồn thiện bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng.
-Trị chơi “ Thỏ nhảy”.Yêu cầu tham gia vào trị chơi nhiệt tình , sơi nổi và chủ động. II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
-Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, cịi, phấn kẻ sân. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
+ Chạy chậm.
+Khởi động các khớp. *Trị chơi GV chọn II/ PHẦN CƠ BẢN:
a) Bài thể dục phát triển chung:
+Ơn bài thể dục phát triển chung:
b)Trị chơi Thỏ nhảy III/PHẦN KẾT THÚC: -GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét, đánh giá, cơng bố kết quả giờ học .
- Giao bài tập về nhà: Ơn bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra
- Theo đội hình 4 hàng ngang.
- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số . - Thành 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Động tác mỗi chiều 5 lần.
+ 2-3 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp. Lần 1 : GV hơ nhịp cho cả lớp tập, lần 2-3 :do cán sự hơ nhịp.GV nhận xét sau mỗi lần tập, sau đĩ chia tổ tập luyện.
+ Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài thể dục phát triển
chung 5-6 phút .Lần lượt từng tổ lên biểu diễn
bài thể dục phát triển chung 1 lần, các em khác quan
sát và nhận xét.
+ GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho HS chơi thử 1 lần , sau đĩ điều khiển HS chơi. Sau mỗi lần chơi, GV cĩ nhận xét và tuyên bố kết quả. Cuối cuộc chơi cĩ phân thắng thua và thưởng phạt. - Theo đội hình 4 hàng ngang
KẾ HOẠCH BÀI HỌCMƠN: THỂ DỤC; Tiết 30; Tuần 15 MƠN: THỂ DỤC; Tiết 30; Tuần 15
TỰA BÀI: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRỊ CHƠI ” LỊ CỊ TIẾP SỨC “ TRỊ CHƠI ” LỊ CỊ TIẾP SỨC “
Ngày dạy: 11/12/2008 I/MỤC TIÊU:
-Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật. -Trị chơi “ Lị cị tiếp sức ”.Yêu cầu chơi đúng luật.
II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
-Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, cịi, phấn kẻ sân.Chuẩn bị bàn ghế cho kiểm tra. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu và hình thức kiểm tra.
+Khởi động các khớp. - Giậm chân tại chỗ hát. II/ PHẦN CƠ BẢN:
a) Bài thể dục phát triển chung:
+Ơn bài thể dục phát triển chung:
+Kiểm tra bài thể dục phát triển chung: b)Trị chơi Lị cị tiếp sức III/PHẦN KẾT THÚC: -GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét, đánh giá, cơng bố kết quả kiểm tra.
- Giao bài tập về nhà.
- Theo đội hình 4 hàng ngang.
- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số . - Động tác mỗi chiều 5 lần.
+ 2-3 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp. Lần 1 : GV hơ nhịp cho cả lớp tập, lần 2 :do cán sự hơ nhịp cả lớp tập. + Nội dung kiểm tra: Hs thực hiện 8 động tác của bài thể dục phát triển chung.
+ Kiểm tra làm nhiều đợt , mỗi đợt 3-5 HS. GV gọi tên những HS đến lượt kiểm tra đứng vào vị trí qui định , sau đĩ hơ nhịp cho các em thực hiện động tác.
+ Cách đánh giá:
+ Hồn thành tốt: Thực hiện đúng từng động tác và thứ tự các động tác trong bài.
+ Hồn thành : Thực hiện cơ bản đúng động tác trong bài, cĩ thể nhầm nhịp hoặc quên 2-3 động tác.
+ Chưa hồn thành: Thực hiện sai từ 4 động tác trở lên.
- Những HS chưa hồn thành , GV cĩ thể cho kiểm tra lại lần 2 ngay sau đĩ hoặc giờ học sau.
+ GV hướng dẫn HS cách chơi đã học ở lớp 2.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƠN: KHOA HỌC; Tiết 30; Tuần 15
TỰA BÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ.I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Tự làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cĩ ở xung quanh ta, xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng.
- Hiểu được khí quyển là gì.
- Cĩ lịng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học. - Cĩ ý thức bảo vệ bầu khơng khí trong lành.
