Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm theo định hướng.
- Chia HS thành các nhĩm nhỏ để đảm bảo 2 nhĩm thảo luận một hình vẽ từ 1 đến 6.
-Yêu cầu các nhĩm quan sát các hình minh hoạ được giao.
-Thảo luận và trả lời:
1)Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ?
2Theo em việc làm đĩ nên hay khơng nên làm? Vì sao?
+Hình 1: Vẽ một người khố van vịi nước khi nước đã chảy đầy chậu. Việc làm đĩ nên làm vì như vậy sẽ khơng để nước chảy tràn ra ngồi gây lãng phí nước.
+Hình 2: Vẽ một vịi nước chảy tràn ra ngồi chậu. Việc làm đĩ khơng nên làm vì sẽ gây lãng phí nước.
+Hình 3: Vẽ một em bé đang mời chú cơng nhân ở cơng ty nước sạch đến vì ống nước nhà bạn bị vỡ. Việc đĩ nên làm vì như vậy tránh khơng cho tạp chất bẩn lẫn vào nước sạch và khơng cho nước chảy ra ngồi gây lãng phí nước.
- GV giúp các nhĩm gặp khĩ khăn. - Gọi các nhĩm trình bày, các nhĩm khác cĩ cùng - HS hát. -HS trả lời -HS lắng nghe. -HS thảo luận. -HS quan sát, trình bày. -HS trả lời.
+Hình 4: Vẽ một bạn vừa đánh răng vừa xả nước. Việc đĩ khơng nên làm vì nước sạch chảy vơ ích xuống đường ống thốt gây lãng phí nước.
+Hình 5: Vẽ một bạn múc nước vào ca để đánh răng. Việc đĩ nên làm vì nước chỉ cần đủ dùng, khơng nên lãng phí.
+Hình 6: Vẽ một bạn đang dùng vịi nước tưới trên ngọn cây. Việc đĩ khơng nên làm vì tưới lên ngọn cây là khơng cần thiết như vậy sẽ lãng phí nước. Cây chỉ cần tưới một ít xuống gốc. -HS lắng nghe.
nội dung bổ sung.
* Kết luận: Nước sạch khơng phải tự nhiên mà cĩ, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước.
* Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước.
Mục tiêu: Giải thích tại sao phải tiết kiệm nước. Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi:
1) Em cĩ nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình?
2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì? Vì sao?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
? Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước?
* Kết luận: Nước sạch khơng phải tự nhiên mà cĩ. Nhà nước phải chi phí nhiều cơng sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế khơng phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên cĩ thể dùng được là cĩ giới hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền cho bản thân, vừa để cĩ nước cho nhiều người khác, vừa gĩp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước.
* Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi.
Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đĩng vai theo nhĩm. - Chia nhĩm HS.
-Yêu cầu các nhĩm đĩng vai với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. - GV hướng dẫn từng nhĩm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia.
-Yêu cầu các nhĩm thi biểu diễn cách giới thiệu, tuyên truyền. Mỗi nhĩm cử 1 bạn làm ban giám khảo.
- Cho HS quan sát hình minh hoạ 9. - Gọi 2 HS thi hùng biện về hình vẽ.
-HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến. -Quan sát suy nghĩ.
+ Bạn trai ngồi đợi mà khơng cĩ nước vì bạn ở nhà bên xả vịi nước to hết mức. Bạn gái chờ nước chảy đầy xơ đợi xách về vì bạn trai nhà bên vặn vịi nước vừa phải.
+ Bạn nam phải tiết kiệm nước vì:
Tiết kiệm nước để người khác cĩ nước dùng. -Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền của.
- Nước sạch khơng phải tự nhiên mà cĩ.
- Nước sạch phải mất nhiều tiền và cơng sức của nhiều người mới cĩ.