- Cùng nhau bảo vệ mơi trường tự nhiên.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: ĐỊA LÝ; Tiết 15; Tuần
MƠN: ĐỊA LÝ; Tiết 15; Tuần 15 TỰA BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I.MỤC TIÊU :
+ Biết đồng bằng Bắc Bộ cĩ hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm , chiếu cĩi ,chạm bạc , đồ gỗ …
+ Dựa vào ảnh mơ tả về cảnh chợ phiên của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ + Tơn trọng và bảo vệ các sp của người dân.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về nghề thủ cơng, chợ phiên ở ĐBBB. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổnđịnh:
2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
- Kể tên những cây trồng, vật nuơi của đồng bằng Bắc Bộ?
- Vì sao ở đồng bằng Bắc Bộ sản xuất được nhiều lúa gạo?
- Em hãy mơ tả quá trình sản xuất lúa gạo của người dân đồng bằng Bắc Bộ? - GV nhận xét và ghi điểm.
3.Bài mới:
Giới thiệu :
Hoạt động1: Nơi cĩ hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống ( Hoạt động nhĩm 4) -* YC hS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận.
- Đại diện các nhĩm trình bày
- Em biết gì về nghề thủ cơng của người dân đồng bằng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, thời gian làm nghề thủ cơng, vai trị của nghề thủ cơng)
- Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ cơng nổi tiếng mà em biết?
- Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ cơng?
- GV nĩi thêm về một số làng nghề & sản phẩm thủ cơng nổi tiếng của đồng bằng Bắc Bộ.
- GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ cơng cĩ giá trị, những người thợ thủ cơng phải lao động rất chuyên cần & trải qua nhiều cơng đoạn sản xuất
- Hát - HS trả lời - HS nhận xét
- HS các nhĩm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý của GV.
- Đại diện nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
+ ĐBBB cĩ nhiều nghề thủ cơng nổi tiếng dùng xuất khẩu và tiêu dùng trong nước.
-Khi đại đa số ……
Nơi nghề thủ cơng phát triển mạnh như một số làng nghề sau:Lụa vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng Người làm nghề thủ cơng giỏi là nghệ nhân .
khác nhau theo một trình tự nhất định. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- Quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng, nêu các cơng việc trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm của người dân ở Bát Tràng?
- GV cĩ thể yêu cầu HS sắp xếp lại các hình theo đúng trình tự cơng việc trong quá trình tạo ra sản phẩm rồi mới nêu quá trình tạo ra sản phẩm.
- GV nĩi thêm một cơng đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất gốm là tráng men cho gốm. Tất cả các sản phẩm gốm cĩ độ bĩng đẹp là nhờ việc tráng men.
- GV yêu cầu HS nĩi về các cơng việc của một nghề thủ cơng điển hình của địa phương nơi HS sinh sống.
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
- Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ cĩ đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hố bán ở chợ)
- Mơ tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ cĩ những loại hàng hố nào? Loại hàng hố nào cĩ nhiều? Vì sao?
- GV: Ngồi các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ cịn cĩ những mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân như quần áo, giày dép, cày cuốc…
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày.
4.Củng cố
- GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ. - gọi vài HS nêu ghi nhớ trong SGK 5.Dặn dị:
- Chuẩn bị bài: Thủ đơ Hà Nội
- HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng & trả lời câu hỏi
Nhào đất và tạo dáng,phơi gốm,vẽ hoa văn cho gốm,tráng men,nung gốm,
HS sắp xếp.
HS nghe.
Đánh cá,cạo điều.
- Cách bày bán ở dưới đất,hàng hĩa là sản phẩm sản xuất từ địa phương.
HS mơ tả.đây làcảnhø một phiên chợ .Người dân đi chợ rất đơng.Chợ khơng cĩ nhàhàng to để bán hàng,chỉ gồm nhiều hàng hĩa là sản phẩm do người dân sản xuất được .Người dân bán hàng ngay trên mặt đất.Ai đi chợ cũng rất vui vẻ.
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời các câu
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƠN: THỦ CƠNG; Tiết 15; Tuần 15 TỰA BÀI: THÊU MĨC XÍCH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU :
1. HS biết cách thêu mĩc xích và ứng dụng của thêu mĩc xích. 2. Thêu được các mũi thêu mĩc xích.
3. HS hứng thú học thêu.