Phieỏu thaờm vieỏt tẽn baứi thụ vaứ cãu hoỷi yẽu cầu HS traỷ lụứi. III.Caực hoát ủoọng dáy – hóc chuỷ yeỏu.
ND – TL Giaựo viẽn Hóc sinh
1 Giụựi thieọu baứi. 2 HD Ôn taọp. Hẹ1 : HDHS laứm baứi 1. Hẹ2 : HDHS laứm baứi 2. 3 Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV giụựi thieọu baứi cho HS. - Daĩn daột vaứ ghi tẽn baứi.
- Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi - GV giao vieọc :
Caực em mụỷ SGK tỡm vaứ ủóc lái taỏt caỷ caực baứi thụ ủaừ hóc tửứ tuần 1 ủeỏn heỏt tuần 9 vaứ nhaồm thuoọc loứng lái caực khoồ thụ, caực baứi coự yẽu cầu HTL. Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi 2.
- GV giao vieọc :
Caực em laọp baỷng thoỏng kẽ caực baứi thụ ủaừ hóc trong caực tieỏt Tẹ tửứ tuần 1 ủeỏn tuần 9. Nhoựm naứo laứm xong daựn nhanh keỏt quaỷ lẽn baỷng lụựp. - Cho HS laứm baứi GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm.
- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ. - GV nhaọn xeựt vaứ choỏt lái lụứi giaỷi ủuựng .
- Nêu cảm nhận của em về cách sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hố trong bài thơ, bài văn?
- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Yẽu cầu HS về nhaứ tieỏp túc
- Nghe.
- HS ủóc yẽu cầu.
- HS mụỷ SGK thửùc hieọn cõng vieọc ủửụùc giao.
- 1 HS ủóc to, lụựp laộng nghe.
- Caực nhoựm laứm vieọc trao ủoồi thaỷo luaọn, ghi keỏt quaỷ lẽn phieỏu.
- ẹái dieọn nhoựm lẽn daựn phieỏu lẽn baỷng lụựp.
- Lụựp nhaọn xeựt.
Thảo luận và nêu.
Chính tả
Ơn tập giữa kì I
Tieỏt 2.
I.Múc tiẽu : Mức độ đọc nh tiết 1
- Nghe vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng,tốc đọ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc quá 5 lối trong baứi Noĩi niềm giửừ nửụực, giửừ rửứng.
II.ẹồ duứng dáy – hóc.
III. Caực hoát ủoọng dáy – hóc chuỷ yeỏu.
ND – TL Giaựo viẽn Hóc sinh
1 Giụựi thieọu baứi. 2 Ôn luyeọn Tẹ vaứ HTL.
3 Nghe vieỏt.
4 Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV giụựi thieọu baứi cho HS. - Daĩn daột vaứ ghi tẽn baứi.
- Cho HS tieỏp túc õn luyeọn caực baứi Tẹ- HTL tửứ tuần 1 ủeỏn tuần 9.
Cho HS ủóc lái caực baứi taọp ủóc.
- GV ủóc to, roừ nhửừng tieỏng HS deĩ vieỏt laĩn : ẹuõi eựn, ngửụùch nửụng, ghềnh….
- Cho HS ủóc chuự giaỷi. - Cho HS ủóc.
H : Tẽn 2 con sõng ủửụùc vieỏt theỏ naứo? Vỡ sao?
H : Theo em, noọi dung baứi naứy noựi gỡ?
GV choỏt lái : ẹái yự cuỷa baứi : Noĩi niềm traờn trụỷ baờn khoaờn cuỷa taực giaỷ về traựch nhieọm cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi vieọc baỷo veọ rửứng vaứ giửừ gỡn cuoọc soỏng bỡnh yẽn trẽn traựi ủaỏt.
- GV ủóc tửứng cãu veỏ cãu cho HS vieỏt. Moĩi cãu, moĩi cúm tửứ ủóc 2 lần.
- GV ủóc baứi chớnh taỷ 1 lần. - GV chaỏm 5 baứi.
- GV nhaọn xeựt chung vaứ ruựt kinh nghieọm.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc. - Cho HS ủóc lái baứi CT. -
- Nghe.
- HS ủóc lái caực baứi taọp ủóc tửứ tuần 1 ủeỏn tuần 9.
- HS laộng nghe.
- 1 Hs ủóc chuự giaỷi, lụựp laộng nghe.
- HS ủóc thầm lái toaứn baứi. - Tẽn 2 con sõng ủửụùc vieỏt Hoa Sõng ẹaứ, Sõng Hồng vỡ ủoự laứ danh tửứ riẽng. - HS phaựt bieồu.
- HS vieỏt chớnh taỷ.
- HS soaựt loĩi, tửù chửừa loĩi. - HS ủoồi taọp soaựt, sửỷa loĩi.
- 2 Hs ủóc lái baứi.
Tập đọc Ơn tập giữa học kì I
Tieỏt 3.
I.Múc tiêu . Ôn lái caực baứi vaờn miẽu taỷ ủaừ hóc trong 3 chuỷ ủieồm : Vieọt Nam- toồ quoỏc em, Caựnh chim hoaứ bỡnh, mức độ kĩ năng đọc nh tiết 1.
- Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả. HS KG nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong BT2
Tranh, aỷnh minh hoá noọi dung caực baứi vaờn miẽu taỷ ủaừ hóc neỏu coự. - Baỷng phú ghi noọi dung chớnh cuỷa moĩi truyeọn ủaừ hóc ụỷ baứi taọp 3.
III.Caực hoát ủoọng dáy – hóc.
ND - TL Giaựo viẽn Hóc sinh
1 Giụựi thieọu baứi. 2 Hửụựng daĩn õn taọp. Hẹ1 : õn luyeọn taọp ủóc vaứ HTL. Hẹ2 : HDHS laứm baứi 2.
3 Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV giụựi thieọu baứi cho HS. - Daĩn daột vaứ ghi tẽn baứi. - Cho Hs ủóc yẽu cầu cuỷa baứi - GV giao vieọc : Caực em coự nhieọm vú ủóc lái caực baứi taọp ủóc Quang caỷnh laứng mác ngaứy muứa, Moọt chuyẽn gia maựy xuực, kỡ dieọu rửứng xanh, ủaỏt caứ mau.
- Cho HS laứm vieọc caự nhãn. - GV lửu yự
- Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi 2.
- GV giao vieọc : Trong 4 baứi vaờn miẽu taỷ caực em vửứa ủóc, em thaỏy cchi tieỏt naứo em thớch nhaỏt. Em ghi lái chi tieỏt ủoự vaứ lớ giaỷi roừ vỡ sao em thớch? - Cho HS laứm baứi.
- Cho HS trỡnh baứy. - - GV nhaọn xeựt tieỏt hóc. - Yẽu cầu HS về nhaứ tieỏp túc luyeọn ủóc dieĩn caỷm caực baứi vaờn miẽu taỷ ủaừ õn taọp; hoaứn thieọn baỷng toựm taột noọi dung chớnh cuỷa caực truyeọn, chuaồn bũ õn taọp tieỏt 4 về tửứ ngửừ ủaừ hóc theo chuỷ ủieồm.
- Nghe.
- 1 HS ủóc thaứnh tieỏng.
- HS ủóc lái taỏt caỷ caực baứi ủaừ nẽu.
- 1 HS ủóc to, lụựp laộng nghe. - HS laứm baứi caự nhãn.
- HS lần lửụùt ủóc cho caỷ lụựp em chi tieỏt mỡnh thớch. - Lụựp nhaọn xeựt. Kể chuyện Tieỏt 4. I Múc tiẽu : HS lập đợc bảng từ ngữ danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ về chủ điểm đã học BT2.
Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2
II Chuaồn bũ.
- Baỷng phú.
III Caực hoát ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu.
ND – TL Giaựo viẽn Hóc sinh
1 Giụựi thieọu baứi. 2 Hửụựng daĩn õn taọp. Hẹ1 : HDHS laứm baứi 1. Hẹ2 : HD HS laứm baứi 2.
3 Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV giụựi thieọu baứi cho HS. - Daĩn daột vaứ ghi tẽn baứi. - Cho HS ủóc yẽu cầu baứi 1. - GV giao vieọc :
- Caực em ủóc lái caực baứi trong 3 chuỷ ủieồm.
- Tỡm danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ, thaứnh ngửừ, túc ngửừ. (GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm laứm vieọc)
- Caực nhoựm trỡnh baứy. - GV nhaọn xeựt vaứ choỏt lái nhửừng tửứ ngửừ HS tỡm ủuựng. (GV chón moọt baỷng toỏt nhaỏt do HS laọp daựn lẽn baỷng lụựp) - Cho HS ủóc yẽu cầu cuỷa baứi taọp.
- GV giao vieọc.
- - Caực em coự nhieọm vú tỡm nhửừng tửứ ủồng nghúa vụựi 5 tửứ ủaừ cho.
- Tỡm nhửừng tửứ traựi nghúa vụựi nhửừng tửứ ủaừ cho.
- Cho HS laứm baứi (GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm)
- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ. - GV nhaọn xeựt ủửa baỷng phú ra ghi nhửừng tửứ HS tỡm ủuựng.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc. - .
- Nghe.
- 1 HS ủóc to lụựp laộng nghe. - Caực nhoựm laứm vieọc.
- ẹái dieọn nhoựm lẽn trỡnh baứy. - Lụựp nhaọn xeựt.
- 1 Hs ủóc to lụựp laộng nghe.
- Caực nhoựm trao ủoồi, thaỷo luaọn : Tỡm tửứ ủồng nghúa, traựi nghúa ghi vaứo phieỏu.
- ẹái dieọn caực nhoựm lẽn trỡnh baứy keỏt quaỷ caực tửứ tỡm ủửùoc. - Lụựp nhaọn xeựt.
Luyện từ và câu Ơn tập giữa kì I
Tieỏt 5. I.Múc tiêu: Mức độ yêu cầu đọc giống nh các tiết.
Nêu đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lịng dân, bớc đầu cĩ giọng đọc phù hợp
HSKG thể hiện đợc tính cách của nhân vật trong vở kịch.