I.Mục tiêu:
KT: - Biết đợc dấu hiệu để cĩ cơng học.
- Nêu đợc các ví dụ để cĩ cơng học và khơng cĩ cơng cơ học - Phát biểu và viết dợc cơng thức tính cơng cơ học.
- Vận dụng cơng làm bài tập KN: - Phân tích lực thực hiện cơng
- tính đợc cơng cơ học
II.Chuẩn bị:
- Hình vẽ 13.1, 13.2, 13.3
III.Hoạt động dạy và học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu những kết luận của bài học trớc HS2: Làm bài tập 12.1, 12.2
HS3: Làm bài tập 12.5
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống:
-GV báo thêm: Trong thức tế, mọi cơng sức đổ ra để làm một việc đều thực hiện cơng. Trong cơng đĩ cĩ cơng nào là cơng cơ học. Hoạt động 2: Khi nào cĩ cơng cơ học:
-GV hớng dẫn để HS phân tích đợc khi nào con bị, lực sĩ thực hiện cơng cơ học. Chú ý: F > 0, S > 0 -Yêu cầu HS trả lời câu 1 -Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu C2
-GV hớng dẫn cho HS trả lời câu 3, câu 4 phần vận dụng Hoạt động 3: Xây dựng cơng thức tính cơng cơ học:
-Yêu cầu HS đọc thơng tin ở SGK, rút ra bài tập tính cơng, ghi vở
-GV giới thiệu đơn vị của cơng -Yêu cầu HS tự đọc phần chú ý -GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6, C7 4)Củng cố: -Thuật ngữ chỉ dùng trong trờng hợp nào?
-Cơng cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào -cơng thức tính cơng đợc -Theo dõi -Theo dõi, nắm bắt vấn đề -HS phân tích các thơng tin: F > 0, S > 0 -Cơng cơ học -Trả lời câu 1 -Điền từ -HS trả lời -HS đọc SGK, ghi vở -Ghi vở 2 HS trả lời
Tiết 14: Cơng cơ