-Ý ngghĩa của nhđn văn cao cả được tâc giả gửi gắm thơng qua sự đối lập giữa câi cao cả vă câi thấp hỉn của câc nhhđn vật
-Cảm nhận được tình cảm yíu ghĩt của nhă văn -Rỉn luyện kỉ năng đọc hiểu vă pt nhđn vật
B.PHƯƠNG PHÂP GIẢNG DẠY: Phât vấn níu vấn đề - H/S lăm trung tđm.
C.CHUẨN BỊ GIÂO CỤ:
*Giâo viín:Soạn băi, đọc STK.
*Học sinh:Soạn băi.
D.TIẾN TRÌNH LÍN LỚP:
I.ổn định Iớp - Kiểm tra sĩ số:
II.Kiểm tra băi cũ: Khơng kiểm tra.
III. Băi mới:
1.Đặt vấn đề:
2.Triển khai băi:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động1: Tìm hiểu về tâc giả, tâc phẩm.
Hoạt động2: Tâc giả.
-HS: phần viết về tâc giả ở nhă, nắm những điểm chính.
*GV: níu vấn đề để HS trình băy.
Hỏi: Trình băynhững nĩt chính về cuộc đời của Huy-gơ?.
-HS: Níu những mốc thời gian quan trọng trong cuộc đời HG, cĩ ý nghĩa đối với s/n v/h vă tư tưởng tâc giả.
Hoạt động3: Tâc phẩm.
*Hỏi: Hêy kể tín những tâc phẩm tiíu biểu?.
-HS: Liệt kí.
*GV: cung cấp cho HS biết về nội dung tâc phẩm.
Hoạt động4: Tìm hiểu tp "Những người khốn khổ".
Hoạt động5: Tĩm tắt.
*GV: yíu cầu 1-2 HS tĩm tắt tâc phẩm theo tuyến nhđn vật.
Hỏi: Nội dung mă tâc phẩm đề cập lă gì?.
-HS: Trình băy.
Hỏi: Níu chủ đề chính cảu tâc phẩm?.
*GV: cung cấp để HS hiểu vă nắm bắt được chủ đề tp
I.Sơ lược về tâc giả vă tâc phẩm:
1.Tâc giả: V.Huy-gơ(1802-1885).
- Lă nhă tiểu thuyết, nhă soạn lịch vĩ đại của nền văn học Phâp + thế giới.
- Sinh ra trong gia đình cĩosự mđu thuẫn giữa cha vă mẹ -Bộc lộ tăi năng rất sớm. 15 tuổi đạt giải thưởng về thơ của viẹn hăn lđm, 20 tuổi in tập thơ đầu tay.
-Lă chủ sôi của dịng VHLM Phâp
2.Tâc phẩm chính:
+ Thơ: Lâ thu, trừng phạt….
+Tiểu thuyết: Nhă thờ Đức Bă Pa- ri(1831), Những người
khốn khổ(1862).
II.Giới thiệu về "Những người khốn khổ":
1.Tĩm tắt: (SGK)
2.Giâ trị tư tưởng:
- Thơng qua những số phận ĩo le, bi đât nhă văn đem đến thơng điệp tình yíu thương vă khẳng định những số phận oan trâi sẽ được bảo vệ bởi lẽ phải vă tịnh yíu thương
III.Tìm hiểu đoạn trích:
1.Vị trí:
-Phần một của tt NNKK
2.Phđn tích:
a.Tính câch của Gia-ve vă Giăng Van-giăng:
*Gia-ve:
-luơn hoăi nghi, thâi đọ ngang ngược của một kẻ mật thâm. -luơn tâc oai, tâc quâi vă gđy ra biết bao tội lỗi đối với dđn l
Hoạt động6: Tìm hiểu đoạn trích.
Hoạt động7: Vị trí đoạn trích.
Hỏi: Đoạn trích năy cĩ gì đặc biệt về mặt xuất xứ?.
-Hoạt động8: Phđn tích.
*Tính câch của gia-ve vă Giăng Van-giang.
Hỏi: Để thể hiện tính câch của câc nhđn vật,Huy- gơ đê sử dụng phương thức năo?.
*Tấm lịng của Giăng Van-giang.
*Những biện phâp nghệ thuật
Hoạt động7: Tổng kết
*GV: tổng kết, rút ra những đĩng gĩp của huy-gơở đoạn trích năy.
*Giăng Van-giăng
-Lă người luơn cĩ trâch nhiệm cao
-Luơn sốngổtng tình thương yíu đối với người nghỉo khổ -chây bỏng khât vọng xua đi những đắng cay ở những con người nghỉo khổ dù sống trongg cảnh cơ hăn
=>Hai tính câch trâi ngược nhau. một bín lă tình thương mếm cao cả thiíng liíng, cịn Gia-ve lă tính cấch của một kể khơng cĩ tình người
b.Tấm lịng của Giăng Van-giăng: