- GV yờu cầu HSlàm việc theo nhúm, đọc SGK, sau đú dựa vào SGK và lược
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe. Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15.
- 1 HS kể chuyện.
- HS nghe.
- HS nghe kết hợp nhìn tranh.
- 1 hs đọc lần lợt y/c của từng BT.
- HS kể lại từng đoạn c/chuyện theo N2 - Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa.
- Vài tốp tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- 2 hs đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện(mỗi em kể 1 nửa)
- Mỗi hs kể xong, trao đổi cùng bạn về nd, ý nghĩa câu chuyện.
--- Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 27 : Làm biên bản cuộc họp
I. Mục tiêu
- Xác định đợc những trờng hợp cần ghi biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi vắn tắt nd ghi nhớ của bài học. - Một tờ phiếu ghi nd BT2 (phần luyện tập).
III. Các hoạt động dạy học
GV HS
A. KTBC
- Đọc đoạn văn tả ngoại hình của 1 ngời em thờng gặp.
- GV nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 2. Phần nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận. 3. Phần ghi nhớ.
4. Phần luyện tập. * Bài tập 1 :
- Dán lên bảng tờ phiếu đã viết nd BT1.
- Kết luận :
- 2 hs đọc.
- 1 hs đọc nd BT 1, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 1 hs nêu y/c BT.
- Đọc lớt biên bản, trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời lần lợt 3 câu hỏi của BT2.
- Vài hs đại diện các nhóm trình bày miệng kq trao đổi trớc lớp.
- 2, 3 hs đọc nd ghi nhớ trong SGK. - 2,3 hs không nhìn SGK, nối lại nd ghi nhớ.
- Một hs đọc nd BT.
- Cả lớp đọc thầm lại nd bài, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn để TLCH : trờng hợp
nào cần ghi biên bản, trờng hợp nào không cần? Vì sao?
- Phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận. - Một hs có ý kiến đúng lên bảng khoanh tròn chữ cái trớc trờng hợp cần ghi biên bản.
+ Trờng hợp cần ghi : a, c, e, g + Lí do :