* Khỏi niệm : là loại bệnh đặc trưng bởi sự tăng sinh khụng kiểm soỏt được của 1 số loại tế bào cơ thể dẫ đến hỡnh thành cỏc khối u chốn ộp cỏc cơ quan trong cơ thể. khối u được gọi là ỏc tớnh khi cỏc tế bào của nú cú khả năng tỏch khỏi mụ ban đàu di chuyển đến cỏc nơi khỏc trong cơ thể tạo cỏc khối u khỏc nhau
* Nguyờn nhõn, cơ chế : đột biến gen, đột biến NST
+ Đặc biệt là đột biến xảy ra ở 2 loại gen : - Gen quy đinh yếu tố sinh trưởng - Gen ức chế cỏc khối u
* Cỏch điều trị :
- Chưa cú thuốc điều trị, dựng tia phúng xạ hoặc hoỏ chất để diệt cỏc tế bào ung thư
- Thức ăn đảm bảo vệ sinh, mụi trường trong lành
4. Củng cố
1. Mụ tả đặc điểm một số bệnh di truyền ở người ? phương phỏp phũng và chữa cỏc bệnh di truyền ở người
2. Ở người, phõn tử hờmụglobin được cấu tạo bởi 4 chuỗi pụlipeptit: 2 chuỗi anpha và 2 chuỗi bờta, việc tổng hợp chuỗi bờta được quy định bởi 1 gen nằm trờn NST số 11, gen này cú nhiều alen, đỏng chỳ ý là alen A tổng hợp nờn HbA và alen S tổng hợp nờn HbS. Những người cú kiểu gen SS bị bệnh thiếu mỏu hồng cầu lưỡi liềm
Bảng dưới đõy cho biết tỉ lệ % HbA và HbS trong mỏu của 3 cỏ thể là anh em
Dạng Hb Cỏ thể 1 Cỏ thể 2 Cỏ thể 3
HbA 98% 0% 45%
HbS 0% 90% 45%
Dạng Hb khỏc 2% 10% 10%
Dựa vào bảng hĩy xỏc định kiểu gen của cỏc cỏ thể 1,2,3, trong số đú những cỏ thể nào bị bệnh hồng cầu hỡnh liềm
5. Bài tập về nhà :
Chuẩn bị cõu hỏi 1,2,3,4 sỏch giao khoa. Đọc mục em cú biết trang 91 sỏch giỏo khoa. Đọc và chuẩn bị bài 22. Hồn thành bảng sau:
Điểm phân biệt Bệnh di truyền phântử Bệnh NST Bệnh ng th
Khái niệm Cơ chế
Tiết 23. Ngày soạn: 13/11
BÀI 22 : BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LỒI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC I. Mục tiờu:
- Trỡnh bày được cỏc biện phỏp bảo vệ vốn gen của lồi người - Nờu được một số vấn đề xĩ hội của di truyền học
- Hiểu được vai trũ của tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh - Xõy dựng được ý thức bảo vệ mụi trường chống tỏc nhõn gõy đột biến
II. Thiết bị dạy học
- Hinh 22.1 sỏch giỏo khoa
III. Phương phỏp: Hỏi đỏp - tỡm tũi bộ phận, hỏi đỏp – tỏi hiện thụng bỏo.
IV. Tiến trỡnh tổ chức bài dạy
1. ễ̉n đi ̣nh lớp :kiểm tra sỉ số và tỏc phong học sinh.
2. Kiờ̉m tra bài cũ: Nờu 1 số bệnh tật di truyền liờn quan đến đột biến NST ở người, cơ chế phỏt sinh cỏc loại bệnh tật đú? cỏc loại bệnh tật đú?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu vấn đề bảo vệ vốn gen của lồi người
Gv đặt vấn đề : thế nào là gỏnh nặng di truyền cho lồi người
? Việc sử dụng thuốc trừ sõu, chất diệt cỏ chất khớch thớch sinh trưởng tỏc động đến mụi trường như thế nào
? Nguyờn nhõn dẫ đế ụ nhiễm đất , nước, khụng khớ
? Tư vấn di truyền là gỡ
* Gv treo tranh hỡnh 22 yờu cầu hs quan sỏt rồi mụ tả từng bước của pp chọc dũ dịch ối và sinh thiết tua nhau thai
** pp chọc dũ dịch ối :
+ Dựng bơm tiờm hỳt ra 10-20 ml dịch ối vào ống nghiệm đem li tõm để tỏch riờng tế bào phụi
+ Nuụi cấy cỏc tế bào phụi, sau vài tuần làm tiờu bản phõn tớch xem thai cú bị bệnh di truyền ko
+Phõn tớch hoỏ sinh (ADN) dịch ối và tế bào phụi xem thai cú bị bệnh DT ko
**PP sinh thiết tua nhau thai :
+ Dựng ống nhỏ để tỏch tua nhau thai + Làm tiờu bản phõn tớch NST
* GV kiểm tra kiến thức bài 20 nhắc lại cỏc bước của cụng nghệ gen, đọc mục I.3
? Quy trỡnh liệu phỏp gen gồm mấy bước
*Hoạt động 2: Tỡm hiểu 1 số vấn đề xĩ hội của di truyền học
*Gv nờu vấn đề : những thành tựu của di truyền học cú mang đến những lo ngại nào cho con người ko
- Hs đọc mục II sgk nờu ý kiến về vấn đề này