C. QUÁ TRÌNH 5 Hoạt
70.Công tác th
tác thi đua, khen thưởng Là việc đưa ra và thực hiện các chính sách khuyến khích GV, HS học tập tích cực và tham gia đầy đủ các hoạt động, các cuộc vận động của nhà trường nhằm tăng động lực dạy và học của thầy và trò theo hướng khuyến khích đổi mới cách dạy, cách học. - Thu thập và đánh giá các hình thức khuyến khích, thi đua nhằm tăng động lực làm việc, học tập cho giáo viên và học sinh;
- Lựa chọn, phân tích các tác động tích cực của các hình thức thi đua do cơ sở phát động để nhân rộng các điển hình sáng tạo nhằm tạo ra một trào lưu đổi mới cách nghĩ cách làm trong các trường học
- Điều chỉnh hệ thống tiêu chí và các chỉ tiêu thi đua cho phù hợp với thực tiễn giáo dục.
- Xem xét và đánh giá về sổ theo dõi thi đua khen thưởng hàng năm.
- Xem xét việc thực hiện các tiêu chí thi đua thông qua sổ theo dõi hoạt động thi đua, khen thưởng, tuyên truyền.
- Thống kê số giáo viên, học sinh đoạt giải/được khen thưởng trong và ngoài nhà trường.
- Phỏng vấn GV, HS, phụ huynh học sinh, nhà trường về công tác thi đua khen thưởng.
- Viê ̣c báo công và bình xét thi đua của các cá nhân, tổ chức trong nhà trường
V.EMIS 71. Thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Là việc thực hiện các chế độ chính sách đối với các đối tượng theo qui định của Nhà nước và của địa phương.
- Đánh giá việc giải quyết chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, đảm bảo thực hiện đúng, đủ và kịp thời chế độ, chính sách theo qui định đối với cán bộ giáo viên, HS trong nhà trường ngoại trừ những nguyên nhân khách quan. - Phát hiện những trường hợp thực hiện sai chế độ chính sách do những nguyên nhân khách quan và chủ quan.
- Xem xét việc thực hiện chế độ chính sách trong nhà trường hàng năm.
- Phỏng vấn, điều tra, khảo sát cán bô ̣, giáo viên, nhân viên và ho ̣c sinh.
V.EMIS
- Xem xét các đơn thư, khiếu nại (nếu có).
72. Công khai khai
Sự công khai các thông tin liên quan
- Đánh giá tính minh bạch , của các kì thi, tuyển sinh.
- Xem xét quy chế thi, tuyển sinh,.
Kết quả thi tuyển sinh các năm
V.EMIS
Lĩnh vực
Tiêu chí
Chỉ số Mô tả Mục đích sử dụng Cách thức đo lường Thông tin hỗ trợ thông tinNguồn thông tin về các kì thi hoă ̣c xét tuyển đến kết quả học tập của học sinh, kết quả thi tuyển hoă ̣c xét tuyển cho các cấp quản lý giáo dục, giáo viên, phụ huynh học sinh và nhân dân.
(Các kỳ thi không công khai và minh bạch sẽ dẫn đến nạn tiêu cực và những bất cập trong chất lượng đầu vào). - Đánh giá công bằng sẽ kích
thích tinh thần phấn đấu học tập của học sinh.
- Đánh giá khả năng xã hội tham gia giám sát các kỳ thi và hoạt động tuyển sinh của trường
- Xem xét các thông tin về kỳ thi, tuyển sinh (tuyến tuyển sinh, danh sách thí sinh, địa điểm thi, chỉ tiêu và kết quả các kì thi được công khai công bố...).
- Phân tích các kết luâ ̣n thanh tra và số học sinh vi phạm quy chế thi.
- Phân tích các khiếu nại, tố cáo có liên quan đến công tác tuyển sinh.
- Thu thập phản ánh của dư luận XH. phân hê ̣ QLHS 73. Thực hiện chế độ báo cáo Là việc tuân thủ chế độ báo cáo định kỳ trong nội bộ và lên các cấp quản lý
- Đảm bảo các yêu cầu: Đầy đủ, chính xác, kịp thời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đánh giá tính công khai, minh bạch trong quản lý.
- Báo cáo theo định kỳ.
- Các văn bản đi trong hồ sơ lưu trữ
- Kết quả đánh giá của các cơ quan quản lý. 14. Quản lý tài chính, Cơ sở vật chất - kỹ thuật 74. Hệ thống sổ sách tài chính theo qui định Toàn bộ hệ thống sổ sách tài chính đảm bảo đúng và đầy đủ theo hệ thống kế toán và luật ngân sách qui định (có phân tích đầy đủ các nhiệm vụ thu chi phục vụ cho hoạt động của nhà trường).
- Sổ sách tài chính là bằng chứng quan trọng cho trách nhiệm giải trình và sự minh bạch trong quản lý tài chính. - Sổ sách tài chính có thể cho thấy việc các nguồn lực tài chính có được sử dụng hiệu quả hay không.
- Việc quản lý tài chính sẽ bị nghi vấn nếu chi tiêu không theo chuẩn hoặc không theo kế hoạch hoạt động của trường.
- Xem xét kết quả thanh tra tài chính hoă ̣c quyết toán (có thể cho thấy những hoạt động tài chính không hợp lí).
- Đối chiếu với các văn bản quy định. - Hệ thống sổ sách tài chính của nhà trường. - Các văn bản quy định về tài chính. V.EMIS 75. Công
khai thu, Thông báo công
khai các thông tin Đánh giá tính công khai minhba ̣ch trong quản lý tài chính - Xem xét các báo cáo tài chínhđươ ̣c công bố công khai trong
- Các báo cáo tài chính; các quy
Dữ liệu thống kê
Lĩnh vực
Tiêu chí
Chỉ số Mô tả Mục đích sử dụng Cách thức đo lường Thông tin hỗ trợ thông tinNguồn chi tài
chính về các khoản thu chi tài chính của trường.
của nhà trường. nhà trường (tính theo thời gian).
- Phỏng vấn hiệu trưởng, GV. - Xem xét các đơn thư của cha me ̣ ho ̣c sinh, cán bộ giáo viên về vấn đề liên quan tới thu chi tài chính (nếu có).
định phù hợp); - Biên bản liên quan đến công khai tài chính. trong môđun V.EMIS 76. Quy chế chi tiêu nội bộ
Các quy đi ̣nh của nhà trường liên quan đến các khoản thu chi mà nhà trường thực hiện tự chủ theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP.
- Đánh giá viê ̣c nhà trường đã ta ̣o điều kiện để GV biết, bàn và kiểm tra các hoa ̣t đô ̣ng tài chính của nhà trường.
- Đánh giá tính công khai minh bạch trong các hoạt động chi tiêu nô ̣i bô ̣ của nhà trường. - Khuyến khích các hoa ̣t đô ̣ng tài trợ từ bên ngoài.
- Đánh giá sự phù hợp của quy chế chi tiêu nội bộ.
- Khảo sát sự am hiểu của GV về các nguyên tắc thu chi của nhà trường. Phỏng vấn CB, GV. 77. Tỉ lệ chi lương và các khoản có tính chất lương Tính toán các khoản chi lương và các khoản có tính chất lương như: lương, phụ cấp lương, học bổng, bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội, thừa giờ, ngoài giờ, tàu xe, phép năm,... so với tổng chi ngân sách
Đánh giá cơ cấu: Chi lương và các khoản có tính chất lương và chi khác. Đối với các đơn vị sự nghiệp công lập tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 thì chi thường xuyên cũng được phân theo 2 nhóm chi như trên.
- Chi lương và các khoản có tính chất lương/tổng chi thường xuyên X 100 (%)
Báo cáo quyết
toán kinh phí năm V.EMIS