III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
TIẾT 50: Tính chất giao hoán của phép nhân
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân -Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính II. Chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 4’ 2 bài mới HĐ 1 giới thiệu bài 1’ HĐ2 Giới thiệu tính giao hoán của phép nhân 8’
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các BT HD luyện tập thêm T 49
-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
a)So sánh giá trị các cặp của phép nhân có thừa số giống nhau
-Viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x 5 sau đó yêu cầu HS so sanhs 2 biểu thức này với nhau
-GV làm tương tự với 1 số sặp phép nhân khác VD 4 x 3 và 3 x 4 ……….
-Vậy 2 phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau
b)Giới thiệu tính giao hoán của phép nhân
-Treo bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học
-Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng -Hãy so sánh giá trị biểu
2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV -Nghe -HS nêu: 5 x 7 =35,7 x 5=35 vậy 5 x 7= 7 x 5 -HS nêu: 4 x 3= 3 x 4;8 x 9= 9 x 8 -HS đọc bảng số
-3 HS lên bảng thực hiện mỗi HS thực hiện tính ở 1 dòng -Đều bằng 32
HĐ3 luyện tập thực hành 22’
thức a x b với giá trị biểu thức b x a khi a = 4 và b=8 -Làm tương tự với các trường hợp khác
-Vậy giá trị cảu biểu thức a x b luôn như thế nào với biểu thức b x a?
-Ta có thể viết b x a =a x b -Em có nhận xét gì về các thứa số trong 2 tích a x b và b x a
-Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b thì ta được tích nào?
-Khi đó giá trị của a x b có thay đổi không
-Vậy khi đổi chỗ các số hạng trong 1 tích thì tích đó như thế nào?
-Yêu cầu HS nêu lại KL đồng thời ghi Kl công thức về tính giao hoán của phép nhân lên bảng
-Bài 1
H:bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Viết lên bảng 4 x 6= 6 x … yêu vầu HS điền số thích hợp vào ô trống
-Vì sao lại điền số 4 vào ô trống
-GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau -Bài 2 Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét cho điểm HS Bài 3
H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Luôn bằng nhau -Đọc a x b = b x a -2 tích đều có các thừa số là a và b nhưng vị trí khác nhau -Được tích b x a
-Không thay đổi -Không thay đổi
-Nêu
-HS điền số 4
-Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tích thì tích không thay đổi
-Làm BT vào vở BT và kiểm tra bài lẫn nhau
-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
3 Củng cố dặn dò 2’
-GV viết lên bảng bỉêu thức 4 x 2145 và yêu cầu HS tìm biểu thức có giá trị bằng biểu thức này H: Em đã làm thế nào để tìm được 4 x 2145=(2100+45) x 4?
-Yêu cầu HS làm tiếp bài khuyến khích áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tìm các biểu thức có giá trị bằng nhau
-Yêu cầu HS giải thích vì sao các biểu thức c = g và e=b
-Nhận xét cho điểm HS bài 4
-Yêu cầu HS suy ghĩ tìm từ điền vào ô trống
-Với HS kém thì GV càn gợi ý
-Yêu cầu HS nêu KL về phép nhân có thừa số là 1 có thừa số là 0
-Yêu cầu HS nhắc lại công thức và quy tắc tính giao hoán của phép nhân
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-HS tìm và nêu
4 x 2145 =(2100+45) x 4
-Tính giá trị của biểu thức thì 4 x 2145 và(2100+ 45) x4 cùng có giá trị là 8580.Ta nhận thấy 2 biểu thức cùng có chung 1 thừa số là 4 thừa số còn lại
2145=(2100+45) vậy theo tính chất giao hoán của phép nhân thì 2 biểu thức này bằng nhau -HS làm bài để có kết quả 4 x 2145=(2100+45) x 4 3964 x 6 =(4+2) x(3000 +964) 10287 x 5=(3+2) x10287 -HS giải thích theo cách thứ 2 nêu trên HS làm bài
-HS nêu 1 nhân với bất kỳ số nào cũng bằng chính số đó ;0 nhân với bất kỳ số nào cúng bằng 0
TẬP LÀM VĂN
ĐỊA LÝ