Q = m.c .∆t Trong đú:
Q: Nhiệt lượng (J) M: khối lượng (kg) ∆t : Độ tăng t0 C: Nhiệt dung riờng
III/ Vận dụng:
C9: Q = m.c .∆t = 5.380.30 = 57000J
GV: Hĩy tớnh nhiệt lượng cần truyền cho 5 kg đồng để tăng từ 200C đến 500C.
HS: Q = m.c .∆t = 5.380.30 = 57000J GV: Hướng dẫn hs giải C10
HS: Quan sỏt
GV: Em nào giải được cõu này? HS: Lờn bảng thực hiện.
- ễn lại những kiến thức vừa học
- Hướng dẫn HS giải 2 BT 24.1 và 24.2 SBT
C10: Nhiệt lượng ấm thu vào:
Q1 = m1C1(t2 −t1) = 0,5 . 880 . 75 = = 33000 (J)
Nhiệt lượng nước thu vào:
Q2 = m2C2(t2 −t1) = 2. 4200. 75 = = 630.000 (J)
Q = Q1 + Q2 = 663.000 (J)
5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (2’)
- Học thuộc lũng cụng thức tớnh nhiệt lượng - Làm Bt 24.3 ; 24.4 ; 24.5 SBT
- Chuẩn bị bài sau: “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”
……….. Ngày soạn: 2/4/2010.
Tiết 30 Bài 25
PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆTI.MỤC TIấU: I.MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lớ truyền nhiệt. - Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt
2. Kĩ năng:
- Giải được cỏc bài toỏn về trao đổi nhiệt giữa hai vật
3. Thỏi độ:
- Tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.
II.CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: Giải trước cỏc BT ở phần “Vận dụng” - Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1.Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.Kiểm tra sĩ số: (1’)
Ngày giảng: /4/2010-Lớp 8A: /36.Vắng:……….. Ngày giảng: /4/2010-Lớp 8B: /38.Vắng:……….. Ngày giảng: /4/2010-Lớp 8C: /37.Vắng:……….. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Kiểm tra bài cũ: (7’)
HS 1: -Em hĩy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng?
- Hĩy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng?
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (3’)
GV: Ở cỏc TN đĩ học em hĩy cho biết, khi cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau thỡ như thế nào?
HS: Nờu 3 phương ỏn như ghi ở sgk.
GV: Như vậy tỡnh huống ở đầu bài Bỡnh đỳng hay An đỳng?
HS: An đỳng
Hoạt động 2: (10’)
GV: PT cõn bằng nhiệt được viết như thế nào?
HS: Q tỏa ra = Q thu vào
GV: Em nào hĩy nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng?
HS: Q = m.c .∆t
GV: Qtoả ra tớnh bằng cụng thức trờn, Qthu vào cũng tớnh bằng cụng thức trờn.
Hoạt động 3: (10’) Vớ dụ về PT cõn bằng
nhiệt:
GV: Cho hs đọc bài toỏn HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Em hĩy lờn bảng túm tắt bài toỏn HS: Thực hiện GV: Như vậy để tớnh m2 ta dựng cụng thức nào? HS: Lờn bảng thực hiện 4.CỦNG CỐ: (12’) GV: Gọi 1 hs đọc C4? HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Ở bài này ta giải như thế nào? HS: 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 100 300 200 300 300 200 200 ) ( ) ( t t t t t t t t t c m t t c m Q Q − = − − => − = − <=> − = − <=> = t là nhiệt độ của phũng lỳc đú. GV: cho hs đọc C2 HS: Thực hiện
GV: Em hĩy túm tắt bài này? HS: C1=380J/kg. độ; m 0,5kg
2=