Bài 3a/ 102:V - G chấm - NX 3. Củng cố - dặn dò (2’): - NX vở chấm En – nờ , giê - c, h - H đọc từ khó - H viết bảng từ khó - Dòng 6 chữ . dòng 8 chữ - HS chép bài theo lệnh – HS soát lỗi
- HS ghi số lỗi và chữa
- H nêu y/c - làm SGK - đổi - Đọc - NX - H nêu y/c - làm V - 1H làm bàng phụ - NX ……… Toán Tiết 59: 53 15– I. Mục tiêu. Giúp HS: - Biết TH phép trừ có nhớ, SBT là số có 2 chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3 ; ST là số có 2 chữ số . 30 Biết vận dụng phép trừ đã học để làm phép tính. 30 Củng cố cách tìm SBT và SH cha biết.
II. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra cũ (5 )’
- Cả lớp TH bảng con 63 – 8 ; 23 – 5- - Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số
b. Hớng dẫn tìm kết quả 53 15– * GV và HS cùng thao tác
- Lấy ra bao nhiêu qt?
* GV :Có 5 qt bớt đi 3 qt muốn biết còn lai bao nhiêu qt em làm nh thế nào ?
-> Cả lớp hãy thao tác trên qt để tìm KQ của 53 – 15 cho cô.
- 53 qt bớt đi 15 qt còn lại bao nhiêu qt ? – GV thao tác
53qt bớt10 qt còn 43; lấy 13 qt bớt 3 qt còn 10 qt ; vì sao phải bớt 3 qt trớc ; 10 qt bớt 2 qt còn 8 qt ; 30 qt với 8 qt là 38 qt ; vậy53 qt bớt đi 15 qt còn lại bao nhiêu ?
-> Các bớc cô vừa thao thác trên qt đó chính là cách nhẩm của 53 – 15 Vậy 53 – 15 = ? -> Cần chú ý gì khi đặt tính? - Nêu cách tính 53 – 15 -> Khi trừ cần em cần lu ý gì ? 2 Luyện tập Bài 1 SGK 5’ - KT: Tính trừ dạng 53 - 1 số
* Chốt : Dạ vào đâu để làm bài . Khi trừ em cần chú ý gì ? Bài 2 Bảng 5’
- KT: Tìm hiệu
* Chốt : Nêu cách đặt tính. Nêu cách tính .
Muốn tìm hiệu khi biết SBT và ST em làm NTN? Bài 3 Vở 6’
- KT: Tìm thành phần cha biết
*Chốt : x là thành phần nào của phép tính ?
Muốn tìm số hạng(SBT)em làm nh thế nào? Bài 4 SGK
KT
– : Vẽ hình vuông theo mẫu .
- HS lấy 5chục qt và 3 qt . 53qt - HS nêu phép tính. 38qt * HS nêu cách làm * HS đặt tính và tính 53 – 15( b) - HS nêu cách đặt tính. 5 3 - 1 5 3 8 - trừ có nhớ - HS nêu YC – làm SGK - Đổi sách KT – NX - đọc bài - HS nêu YC – làm B - Đọc – NX - HS nêu YC – làm V - Đọc – NX X – 18 = 9 X + 26 = 73
*Chốt : Hình vừa vẽ là hình gì ?Vẽ hình vuông cần lấy mấy điểm.
Nêu đặc điểm của hình vuông ?
3.Củng cố dặn dò (5 )’
- HS nêu YC – làm SGK - Đổi sách KT – NX - đọc bài
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
……… ……… . ………… Luyện từ và câu Tiết 12: Từ ngữ về tình cảm gia đình Dấu phẩy I. Mục đích - yêu cầu - Mở rộng vốn từ về tình cảm cho H
- Biết cách đặt câu theo mẫu : Ai (câu gì, con gì) làm gì?
- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách giữa các bộ phạn có cùng cáchức vụ trong câu. - Nhìn tranh và nói về hoạt động của ngời trong tranh.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng cần ghi ND bài 1 - Tranh minh hoạ bài 3
III. Các hoạt động dạy học
1. KTBC (3-5')
2. Dạy bài mới
a. GTB (1') Trực tiếp b. Hớng dẫn làm bài b. Hớng dẫn làm bài
Bài 1(10’- M)
-Giao nhiệm vụ: Ghi vào nháp theo mẫu, đ- ờng chỉ nối ghép -> từ nói về t/c…
- Nêu từ em vừa tìm đợc - G đính từ
Chốt : Từ em vừa tìm đợc thuộc chủ đề nào? Thuộc từ chỉ gì ?
- Ngoài từ này em còn biết từ nào cũng nói về tình cảm gia đình.
- Nêu 1 từ thể hiện việc mình đã giúp ông bà cha mẹ.
- Đặt câu với từ em vừa tìm đợc
- HS đọc thầm YC
- H đọc lại từ: yêu thơng , thơng yêu , yêu mến , mến yêu, kính yêu , kính mến , yêu quý , thơng mến , mến th- ơng ,quý mến
Bài 2(8’- V) Sử dụng từ nh thế nào cho phù hợp là ND y/c bài 2
Chốt :1 chỗ chấm có thể chọn đợc rất nhiều từ chỉ tình cảm để điền
- Đối với ngời lớn hơn em cần sử dụng từ sao cho thể hiện sự kính trọng, lễ phép.
Bài 3(7’-M)
- QS kỹ nét mặt, cử chỉ, điệu bộ từng ngời em hãy chọn từ chỉ hoạt động cho phù hợp. Hai bạn thành 1 nhóm đôi nói 2-3 câu về ND tranh.(1’)
- GV dùng hệ thống câu hỏi gợi mở . 1. Bạn gái đang làm gì ?
2. Ngời mẹ đâng làm gì ?
3. Thái độ của mọi nguời thế nào ?
* Chốt : hãy tìm từ chỉ hoạt động của ba mẹ con trong các câu văn của em .
=> Khi diễn đạt câu phải trọn vẹn , đủ ý để ngời nghe hiểu .
Bài 4 (10’- S)
- Đọc câu 1? Em đặt dấu phẩy ở đâu, vì sao? GV: Dấu phẩy dùng để ngăn cách các từ cùng loại
?Khi gặp câu có dấu phẩy em đọc nh thế nào
3. Củng cố - dặn dò(3 )’
- NX tổng kết giờ học –Tìm tiếp TN chỉ tình cảm
- Đọc y/c
- HS làm mẫu câu a
a. Cháu kính yêu ông bà .( kính trọng , thơng yêu ..) - HS làm vở - HS đọc bài làm -HS đọc thầm yêu cầu 1 HS đọc y/c - H nói theo nhóm
Bạn gái khoe với mẹ kiểm tra đợc 10 ..
…
Mẹ đang ôm em bé … Mọi ngời rất vui vẻ . 4- 5 HS trình bày
- NX : - ND - sử dụng từ
-Xác định yêu cầu - Làm bài vào SGK đây là 2 từ cùng loại
2 bộ phận giống nhau đều trả lời câu hỏi : cái gì ?
Ngắt hơi
………
Toán
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho H thực hiện phép trừ có nhớ, SBT là số có 2 chữ số có hàng đơn vị là 3. Số trừ là số có 1 chữ số, 2 chữ số.
- Củng cố cách tìm SH, SBT.
II. Các hoạt động dạy học.
* HĐ 1: KTBC. - H làm bảng 43 - 15; 33 - 5 * HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: H làm VBT: KT: Đặt tính rồi tính: 43 - 9; 33 - 15; 73 - 16; 93 - 8; 23 - 4 Bài 2: Tìm x - H làm bảng con: x + 7 = 63 8 + x = 83 x - 9 = 24 Bài 3: Giải BT theo tóm tắt - H làm VBT
Có 33 học sinh Chuyển : 4 học sinh Còn lại: ? học sinh. * HĐ 3: Củng cố: - Nêu cách tìm SH, SBT III. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. .. ……… Thể dục
Trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn bài thể dục
I. Mục tiêu
- Học trò chơi “ Nhóm ba, Nhóm bảy” . Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia vào trò chơi.
- Ôn bài thể dục