- 5 Bó que tính và que tính.
III. Các hoạt động dạy học .
1: Kiểm tra bài cũ (5')
- HS làm bảng . Đặt tính rồi tính 41 - 7 ; 71 - 6
- Nhận nét . Nêu cách đặt tính ; tính - Khi trừ cần chú ý gì ? * Củng cố về bảng trừ 11...1 số
- 2 dãy HS đọc nối tiếp 1 dãy đọc kết quả 1 dãy đọc phép tính .
2: Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hớng dẫn tìm kết quả 51 - 15
* GV và HS cùng thao tác - Lấy ra bao nhiêu qt?
* GV :Có 51 qt bớt đi 15 qt muốn biết còn lại bao nhiêu qt em làm nh thế nào ?
-> Cả lớp hãy thao tác trên qt để tìm KQ của 51 - 15 cho cô.
- 51 qt bớt đi 15 qt còn lại bao nhiêu qt ? - Nêu cách làm
* HS nêu cách - GV thao tác
Bớt 10 qt còn 41 qt ; lấy 11 qt bớt 1 qt còn 10 qt ; 10 qt bớt 4 qt còn 6 qt ; 30 qt với 6 qt là 36 qt ; vậy 51 qt bớt đi 15 qt còn lại bao nhiêu ? -> Các bớc cô vừa thao thác trên qt đó chính là cách nhẩm của 51 - 15
Vậy 51 - 15 = ?
- HS lấy 5 chục qt và 1qt .
- HS nêu phép tính.
* HS đặt tính và tính 51 -15 ( bảng ) -> Cần chú ý gì khi đặt tính? - Nêu cách tính 51 - 15 -> Khi trừ cần em cần lu ý gì ? 2 Luyện tập Bài 1: SGK 5’ -KT: Tính dạng 51 - 15 * Chốt : Cách làm Bài 2: Bảng 5’ - KT: Đặt tính, tính dạng 51 - 15 *Chốt : Nêu cách đặt tính
Biết SBT , ST em tìm hiệu bằng cách nào ?
* DKSL: H quên không nhớ Bài 3: Làm vở 6’
- KT: Tìm số hạng
*Chốt : X là TP nào cha biết?
Muốn tìm số hạng làm nh thế nào ? Bầi 4: SGK 3’
* Chốt : - Hình em vừa nối là hình gì? - Nêu cách vẽ hình tam giác?
- HS nêu cách đặt tính. - H làm SGK - Đổi - NX - đọc 51 - 15 = 36 - H làm B 5 1 1 5 3 6 - H làm V - NX - đọc x + 16 = 41 - H làm SGK i - NX - đọc 3: Củng cố , dặn dò (2’) Nhận xét giờ học .
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
……………… ………
Thủ công
Gấp thuyền phẳng Đáy có mui ( 2 tiết )
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui (vận dụng từ bài gấp thuyền phẳng không mui )
- HS gấp đợc thuyền và trình bày sản phẩm - HS hứng thú gấp thuyền