- Về nhà học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên,
1.Nêu cách khởi động word, các thành phần chính trong cửa sổ Word.
2. Có thể đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí bất kỳ đợc không? Nếu đợc thì làm nh thế nào? GV nhận xét cho điểm
2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. 2 HS nhận xét câu trả lời HS lắng nghe
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài
học hôm nay Ghi bảng - HS ghi đầu bài
3.2. Hoạt động 1: Soạn thảo
GV yờu cầu HS tỡm phớm trờn bàn phớm và cỏc phớm
HS làm theo yờu cầu của GV
GV đưa một tờp văn bản gồm một số ớt từ để học sinh cú hỡnh ảnh trực quan. giới thiệu chức năng của phớm Enter và cỏc phớm mũi tờn. Nhấn mạnh cho HS chỉ nờn nhấn phớm Enter khi thực sự xuống dũng để
tạo đoạn văn bản mới.
3.2. Hoạt động 1: Thực hành
GV Hướng dẫn HS khởi động Word và thực hành T1. T2. trang 37, 38 SGK
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV GV yờu cầu HS ngồi đỳng tư thế và thực
hiện gừ 10 ngún tay.
Yờu cầu HS tiếp tục gừ cho đến khi được từ đỳng và chuyển sang từ tiếp theo sau khi gừ một dấu cỏch.
HS thực hiện theo yờu cầu của GV
4. Củng cố
Gọi 1 HS nhắc lại cỏc phớm cú chức năng đặc biệt trong soạn thảo, cụng dụng của từng phớm
Tuần: 15
Tiết: 29 Bài 2: Chữ hoa Ngày soạn:
14/11/2010
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
Học sinh biết cỏch sử dụng phớm Caps Lock và phớm Shift khi gừ chữ hoa − Về kỹ năng
Sử dụng được cỏc phớm Caps Lock và phớm Shift. − Về thỏi độ: HS hiểu bài và hứng thỳ với bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN
− Phương phỏp: Kết hợp nhiều phương phỏp giảng dạy như thuyết trỡnh, sử dụng
phương tiện trực quan.
− Phương tiện: Mỏy tớnh, mỏy chiếu hoặc tranh, ảnh phúng to, giấy kiểm tra (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS