VI. Hướng dẫn về nhà.
1.Thực hành gừ dấu hỏi, dấu ngó
Thẳng thắn Anh dũng Giải thưởng Ngẫm Nghĩ Tuổi trẻ Cầu thủ Trũ giỏi Sửa Chữa Đẹp đẻ Dó ngoại
Gừ đoạn văn sau:
Rừng cõy trong nắng
Trong ỏnh nắng mặt trời vàng úng, rừng khụ hiện lờn với tất cả vẻ uy nghi, trỏng lệ. Những thõn cõy tràm vươn thẳng lờn trời như những cõy nến khổng lồ. Từ trong biển lỏ xanh rờn, ngỏt dậy một mựi hương lỏ tràm bị hun núng dưới mặt trời. Tiếng chim khụng ngớt vang vọng mói lờn trời cao xanh thẳm.
Nhận xột, nờu ưu nhược điểm.
VI. Hướng dẫn về nhà.
Học thuộc bài.
Tuần: 18
Tiết:35 Bài 6: Luyện gừ Ngày soạn:
28/11/2010
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
Học sinh biết cỏch gừ dấu. − Về kỹ năng
Sử dụng được cỏc phớm chức năng trờn bàn phớm. − Về thỏi độ: HS hiểu bài và hứng thỳ với bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK. HS để lờn bàn, kiểm tra chộo
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh lờn bảng viết họ và tờn của mỡnh.(cú bỏ dấu)
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài thực hành hụm nay Ghi bảng
- HS ghi đầu bài GV yờu cầu học sinh gừ T1 SGK
trang 89.
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. GV nhắc lại cho học sinh cỏch kiểm
tra bộ gừ Unikey, và qui tắc gừ mười ngún
GV yờu cầu HS gừ :
Đồng Đăng cú phố Kỳ Lừa
Cú nàng Tụ Thị, cú chựa Tam Thanh. Giú đưa cành trỳc la đà
Tiếng chuụng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mịt mự khúi tỏa ngàn sương Nhịp chày Yờn Thỏi, mặt gương Tõy Hồ Đường vụ xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc như tranh họa đồ.
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Giáo viên hớng dẫn học sinh cách gõ tên các địa danh là phải viết hoa. Nhắc lại quy tắc gõ phím shift.
Giáo viên quan sát học sinh gõ hớng
dẫn chi tiết. HS thực hành theo hớng dẫn
Giáo viên hớng dẫn học sinh các lỗi thờng gặp khi soạn thảo văn bản, cũng nh cách khắc phục các sự cố.
HS thực hiện theo yêu cầu giáo viên từ đó rút ra đợc kết luận
4. Củng cố
Kiểm tra kết quả gõ trên máy của học sinh.
5. Dặn dò:
Học sinh về nhà học thật thuộc Quy tắc gõ dấu thanh.
Tuần: 18
Tiết:36 Bài 6: Luyện gõ Ngày soạn:
28/11/2010
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
Học sinh biết cỏch gừ dấu. − Về kỹ năng
Sử dụng được cỏc phớm chức năng trờn bàn phớm. − Về thỏi độ: HS hiểu bài và hứng thỳ với bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK. HS để lờn bàn, kiểm tra chộo
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh lờn bảng viết họ và tờn của mỡnh.(cú bỏ dấu)
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài thực hành hụm nay Ghi bảng
- HS ghi đầu bài GV yờu cầu học sinh gừ T1 SGK
trang 89.
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. GV nhắc lại cho học sinh cỏch kiểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tra bộ gừ Unikey, và qui tắc gừ mười ngún
GV yờu cầu HS gừ :
Mỡnh về với Bỏc đường xuụi
Thưa gựm Việt Bắc khụng nguụi nhớ Người
Nhớ ễng Cụ mắt sỏng ngời Aú nõu, tỳi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người những sỏng tinh sương
Ung dung yờn ngựa trờn đường suối reo …
Nhớ chõn Người bước lờn đốo Người đi, rừng nỳi trụng theo búng Người …
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Giáo viên hớng dẫn học sinh cách gõ tên các địa danh là phải viết hoa. Nhắc lại quy tắc gõ phím shift.
Giáo viên quan sát học sinh gõ hớng
dẫn chi tiết. HS thực hành theo hớng dẫn
Giáo viên hớng dẫn học sinh các lỗi thờng gặp khi soạn thảo văn bản, cũng nh cách khắc phục các sự cố.
HS thực hiện theo yêu cầu giáo viên từ đó rút ra đợc kết luận
4. Củng cố
Kiểm tra kết quả gõ trên máy của học sinh.
5. Dặn dò:
Học sinh về nhà học thật thuộc Quy tắc gõ dấu thanh.
Tuần: 19
Tiết:37 Bài 7: Ôn tập Ngày soạn:
05/12/2010
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
Học sinh cũng cố lại quy tắc gừ dấu thanh. − Về kỹ năng
Sử dụng được cỏc phớm chức năng trờn bàn phớm.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN
− Phương tiện: Mỏy tớnh, mỏy chiếu hoặc tranh, ảnh phúng to, giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK. HS để lờn bàn, kiểm tra chộo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kiểm tra bài cũ: HS lờn bảng trả lời.
Học sinh nhắc lại dấu huyền, dấu săc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngó.
3. Bài mới:
ễn tập
Em tập soạn thảo - HS ghi đầu bài GV yờu cầu học sinh nhắc lại:
Gừ kiểu Telex Gừ chữ Ta được S Dấu sắc F Dấu huyền J Dấu nặng R Dấu hỏi X Dấu ngó
HS nghe và ghi bài.
GV nhắc lại cho học sinh cỏch kiểm tra bộ gừ Unikey, và qui tắc gừ mười ngún Gừ kiểu Vni Gừ chữ Ta được 1 Dấu sắc 2 Dấu huyền 3 Dấu nặng 4 Dấu hỏi 5 Dấu ngó HS chỳ ý lắng nghe.
Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng viết cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, , đ.
Giáo viên xem và nhận xét.
Giáo viên yêu cầu học sinh đặt ra câu hỏi thắc mắc trong quá trình soạn thảo văn bản, cũng nh các sự cố thờng gặp để giáo viên đa ra cách giải quyết, cũng nh thủ thuật xử lý các sự cố đó khi soạn thảo văn bản.
HS rút ra đợc kết luận
4. Củng cố
Gọi một vài học sinh trả lời quy tắc gõ dấu thanh.
Học sinh đứng dậy trả lời.
5. Dặn dò:
Học sinh về nhà lấy tập học, một số sách hay truyện tranh gõ vào máy tính cho nhuần nhuyễn.
HS lắng nghe
Tuần: 19
Tiết:38 Bài 7: Ôn tập Ngày soạn:
05/12/2010
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
Học sinh cũng cố lại quy tắc gừ dấu thanh. − Về kỹ năng
Sử dụng được cỏc phớm chức năng trờn bàn phớm.
− Về thỏi độ: HS ụn tập lại Em tập soạn thảo và hứng thỳ với bài học.
− Phương tiện: Mỏy tớnh, mỏy chiếu hoặc tranh, ảnh phúng to, giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. ổn định tổ chức: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK. HS để lờn bàn, kiểm tra chộo
2. Kiểm tra bài cũ: HS lờn bảng trả lời.
Học sinh nhắc lại dấu huyền, dấu săc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngó.
3. Bài mới:
ễn tập
Em tập soạn thảo Tiết thực hành
- HS ghi đầu bài Giỏo viờn cho học sinh mở mỏy tớnh
và khởi đọng phần mềm soạn thảo để gừ vào:
HS làm theo hướng dẫn của giỏo viờn. Cuối buổi chiều, Huế thường trở
về trong một vẻ yờn tĩnh lạ lựng … Phớa bờn sụng, xúm Cồn Hến nấu cơm chiều sớm nhất tronh thành phố, thả khúi nghi ngỳt cả một vựng tre trỳc trờn mặt nước. Đõu đú, từ sau khỳc quanh vắng lặng của dũng sụng, tiếng lanh canh của thuyền chài gừ những mẻ cỏ cuối cựng, khiến mặt sụng nghe như rộng hơn …
(Trớch chiều trờn sụng Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94)
Đồng quờ
Làng quờ lỳa gặt xong rồi
Mõy hong trờn gốc rạ phơi trắng đồng
Chiều lờn lạnh ngắt bầu khụng Trõu ai no cỏ thả rụng bờn trời Hơi thu đó chạm mặt người
Bạch đàn đụi ngọn đứng soi xanh đầm
Luống cày cũn thở sủi tăm Sương buụng cho cỏnh đồng nằm chiờm bao Cú con chõu chấu phương nào
Bõng khuõng nhớ lỳa, đậu vào vai em …
chính tả.
Giáo viên yêu cầu học sinh đặt ra câu hỏi thắc mắc trong quá trình soạn thảo văn bản, cũng nh các sự cố thờng gặp để giáo viên đa ra cách giải quyết, cũng nh thủ thuật xử lý các sự cố đó khi soạn thảo văn bản.
HS rút ra đợc kết luận
4. Củng cố
Gọi một vài học sinh trả lời quy tắc gõ dấu thanh.
Học sinh đứng dậy trả lời.
5. Dặn dò:
Học sinh về nhà lấy tập học, một số sách hay truyện tranh gõ vào máy tính cho nhuần nhuyễn.
HS lắng nghe
Tuần: 23 Tiết:46
Chơng 4: Em tập vẽ
Bài 1: Tập tô màu Ngày soạn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. MỤC TIấU
− Về kiến thức:
- Học sinh nhận biết được cụng cụ tụ màu, hộp màu. − Về kỹ năng
- Sử dụng được chuột.
− Về thỏi độ: HS ụn tập lại Em tập soạn thảo và hứng thỳ với bài học.
− Phương tiện: Mỏy tớnh, mỏy chiếu hoặc tranh, ảnh phúng to, giấy kiểm tra
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dựng học tập, SGK. HS để lên bàn, kiểm tra chéo