III/ Hoạt động dạy học:
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS
I.Mục tiêu: - Giúp HS
-Tính được tổng của ba số,vận dụng một số tính chất để tính tổng3 số bằng cách thuận tiện nhất. --Hs khá, giỏi làm bài 5 - Rèn Kn vận dụng tính chất giao hốn và kết hợp để giải tốn. - Gd tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học : - Gv: Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 - Hs: Bảng con, vở nháp. III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 35,
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:-GV: ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1( b)- Hs đọc yêu cầu bài
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe. -1Hs đọc
-4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con
-HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính.
Bài 2( dịng 1, 2)
-Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? -Hs nêu cách thực hiện và làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 a-GV gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5(Hs khá, giỏi)
-Gv hướng dẫn Hs làm -Hs lám vào vở nháp -2 Hs lên bảng chữa bài
-GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố- Dặn dị:
-GV tổng kết giờ học.
-Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu.
-Tính bằng cách thuận tiện.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
-HS đọc.
-1 HS lên bảng làm , HS làm bài vào vở Số dân tăng thêm sau hai năm là:
79 + 71 = 150 (người) Đáp số: 150 người -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài -Hs làm bài
-2H lên chữa bài
a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m)
********************************
Tiết 4 TẬP ĐỌC
NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠI.Mục tiêu:-Đọc đúng: lặn xuống, nảy mầm, đáy biển,mãi mãi I.Mục tiêu:-Đọc đúng: lặn xuống, nảy mầm, đáy biển,mãi mãi
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.