III. các hoạt động dạy học chủ yếu.
TUầN 19 Lớp5 Ngày tháng năm 200 Bài 19: vẽ tranh
Bài 19: vẽ tranh
đề tài ngày tết , lễ hội và mùa xuân
I. Mục tiêu
- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính , phụ trong tranh .
- HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày tết ,lễ hội và rmùa xuân của quê hơng. - HS thêm yêu quê hơng, đất nớc.
II. chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống. - Một số tranh vẽ của hoạ sĩ và của HS về lễ hội truyền thống. - Tranh in trong bộ ĐDDH.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
Học sinh
- SGK.- Vở Tập vẽ 5
- Tranh, ảnh về đề tài lễ hội. - Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS
* ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (3’)
- Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài lễ hội và các đề tài khác để HS quan sát nhận ra:
+ Sự khác nhau giữa tranh vẽ về lễ hội và các tranh khác;
+ Vẽ về lễ hội có nhiều hoạt động khác nhau;
+ Mỗi địa phơng lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng nh: đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,....
- Yêu cầu HS xem tranh, ảnh ở trang
các hình ảnh, hoạt động ,không khí , màu sắc,... của ngày hội trong tranh, ảnh và yêu
cầu các em kể về các ngày hội ,ngày tết ,mùa xuân ở quê mình.
* Tóm tắt:
- Mùa xuân , ngày tết có nhiều hoạt động rất tng bừng, ngời tham gia lễ hội động vui, nhộn nhịp, màu sắc của quần áo, cờ hoa rực rỡ.
- Em có thể tìm chọn một hoạt động lễ hội của quê để để vẽ tranh.
Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)
- Gợi ý HS vẽ về
+ cảnh vờn hoa công viên ngày tết + chuẩn bị cho ngày tết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ những hoạt đông vui chơi trong ngày tết
+ …
+ Chọn một ngày hội ở quê hơng mà mình thích để vẽ.
+ Có thể chỉ vẽ về một hoạt động của lễ hội nh: thi nấu ăn, kéo co, đấu vật,...
Hớng dẫn HS
+ Vẽ phác hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau.
+ Vẽ màu theo ý thích, Màu săc cần vui tơi, rực rỡ và có đậm, có nhạt.
- Cho HS xem một số tranh về đề tài ngày hội của hoạ sĩ và HS để các em rút kinh nghiệm khi vẽ:
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Gợi ý HS + Vẽ những hình ảnh về ngày hội: đua
thuyền (của đông bào Khơ - me), hát quan họ (Bắc Ninh),....
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Cùng HS nhận xét một số bài về: + Chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc;
- Yêu cầu HS + Xếp loại bài theo ý thích;
- Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS
(1’)
+ Quan sát các đồ vật
TUầN 20 Lớp5 Ngày tháng năm 200 Bài 20: Vẽ theo mẫu
Mâu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu:
- Học sinh tập quan sát, so sánh ớc lợng tỷ lệ ,đặc điểm riêng và phân biệt đợc các độ đậm nhạt chính của mẫu .
- Học sinh vẽ đợc gần đúng mẫu ,có bố cục cân đối với tờ giấy
- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ , ở bài vẽ II. chuẩn bị
Giáo viên
- Chuẩn bị một số mẫu vẽ nh bình , lọ ,quả …có hình dáng và màu sắc khác nhau - Hình minh hoạ cách tiến hành bài vẽ
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
Học sinh
- Vở mĩ thuật hoặc giấy vẽ - Bút màu, bút chì (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
* ổn định lớp (1’)
+ Kiểm tra đồ dùng học tập
- Vở vẽ hoạt giấy vẽ, bút chì, bút màu
+ Giáo viên đặt mẫu, sắp xếp chỗ ngồi và điều chỉnh ánh sáng một chiều cho hợp với cách đặt mẫu.
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét (3’)
GV HS
- Giới thiệu mẫu, chỉ vào màu và hớng
- Mẫu vẽ là mẫu ghép:
- Mẫu vẽ đặt ở dới tầm nhìn nên ta thấy mẫu vẽ nh thế nào
- Mẫu vẽ có những chi tiết nào ? đặc diểm của mẫu ra sao? Màu sắc
- Phần sáng nhất và tối nhất của mẫu ?
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (4’)
+ Cách vẽ bài này không khác các bài vẽ theo mẫu đã học, chúng ta nhớ lại và tiến hành sau.
- Học sinh nhớ lại các bớc tiến hành vẽ ở bài vẽ theo mẫu đã học
- Ước lợng chiều cao của mẫu từ quai sách đến đáy bát, chiều ngang rộng nhất của mẫu. So sánh tìm khung
hình chung.
- Tìm khung hình của từng vật mẫu , - Đánh dấu các điểm nh quai, miệng cổ, vai và vòi ấm; miệng, …
- Từ các điểm đã đánh dấu, phác bằng các nét thẳng để tạo thành hình cái ấm tích và các mẫu khác
- Từ những nét thẳng đó, sửa lại và uốn những chỗ cong theo mẫu, tẩy bỏ những nét thừa sao cho hình giống mẫu, vẽ đậm nhạt theo ba độ đậm, trung gian, sáng, theo hớng chiều sáng của mẫu.
- Có thể dùng màu để vẽ nhng cũng cần chú ý đến đậm nhạt
Hoạt động 3: Thực hành (23’) - Học sinh quan sát mẫu và vẽ vào vở mĩ thuật 5
bài vẽ. - Chọn ra bài vẽ đẹp