- Nờu tỏc hại của giun đũa với sức khỏe con người, và biện phỏp phũng chống giun đũa kớ sinh ở người.
5/ Dặn dũ: (1’)
- Học bài, trả lời cõu hỏi SGK T 49 - Đọc Em cú biết?
- Xem trước bài: “Bài 12: Một số giun trũn khỏc và đặc điểm chung của ngành giun trũn.” Kẻ bảng trang 51 vào vở bài học.
Bài 14: MỘT SỐ GIUN TRềN KHÁC
VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRềN I. Mục tiờu.
1. Kiến thức
Tuần 7
Tiết 14 Ngày soạn: 18/09/2010
- Học sinh nờu rừ được một số giun trũn đặc biệt là nhúm giun trũn kớ sinh gõy bệnh, từ đú cú biện phỏp phũng trỏnh.
- Nờu được đặc điểm chung của ngành giun trũn.
- Nhận dạng được giun trũn dựa vào cỏc đặc điểm chung.
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh cơ thể và mụi trường, vệ sinh ăn uống. II. Chuẩn bị:
1/ Gv: Tranh một số giun trũn, bảng phụ
2/ Hs: Kẻ bảng “Đặc điểm của ngành giun trũn” vào vở.III. Tiến trỡnh III. Tiến trỡnh
1. Ổn định: KTSS(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khỏc với sỏn lỏ gan?
- Nờu tỏc hại của giun đũa với sức khỏe con người, và biện phỏp phũng chống giun đũa kớ sinh ở người.
3. Bài học:
* Vào bài:(2’) Giun đũa là nhúm giun cú số lượng lồi lớn nhất ( 3000 lồi) trong
ngành giun trũn. Hầu hết chỳng kớ sinh ở Người và Động vật và cả thực vật
Hoạt động 1: Tỡm hiểu một số giun trũn khỏc: (15’)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
GV yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin SGK, quan sỏt hỡnh 14.1; 14.2; 14.3; 14.4,
thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi: ? Kể tờn cỏc loại giun trũn kớ sinh ở người? Chỳng cú tỏc hại gỡ cho vật chủ?
? Trỡnh bày vũng đời của giun kim?
? Giun kim gõy cho trẻ em những phiền phức gỡ?
Cỏ nhõn tự đọc thụng tin và quan sỏt cỏc hỡnh, ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi trong nhúm, thống nhất ý kiến và trả lời.
- Yờu cầu nờu được:
+ Kớ sinh ở động vật, thực vật. - Tỏc hại: lỳa thối rẽ, năng suất giảm. Lợn gầy, năng suất chất lượng giảm.
Hs Dựa vào tranh để trả lời vũng đời của giun kim
+ Ngứa hậu mụn.
? Do thúi quen nào ở trẻ em mà giun kim khộp kớn được vũng đời nhanh nhất?
- GV để HS tự chữa bài, GV chỉ thụng bỏo ý kiến đỳng sai, cỏc nhúm tự sửa chữa nếu cần.
- GV thụng bỏo thờm: giun mỏ, giun túc, giun chỉ, giun gõy sần ở thực vật, cú loại giun truyền qua muỗi, khả năng lõy lan sẽ rất lớn. ? Chỳng ta cần cú biện phỏp gỡ để phũng trỏnh bệnh giun kớ sinh? - GV cho HS tự rỳt ra kết luận.
+ Mỳt tay.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. Hs Chỳ ý theo dừi
+ Biện phỏp: giữ vệ sinh, đặc biệt là trẻ em. Diệt muỗi, tẩy giun định kỡ.
HS tự rỳt ra kết luận.
- Đa số giun trũn kớ sinh như: giun kim, giun túc, giun múc, giun chỉ...
- Giun trũn kớ sinh ở cơ, ruột... (người, động vật). Rễ, thõn, quả (thực vật) gõy nhiều tỏc hại.
- Cần giữ vệ sinh mụi trường, vệ sinh cỏ nhõn và vệ sinh ăn uống để trỏnh giun.
* Hoạt động 2: Đặc điểm chung: (18’)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
- Yờu cầu HS trao đổi nhúm, hồn thành bảng 1 “Đặc điểm của ngành giun trũn” - GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài. - GV thụng bỏo kiến thức đỳng trong bảng để cỏc nhúm tự sửa chữa. - Cỏ nhõn nhớ lại kiến thức. Trao đổi nhúm để thống nhất ý kiến hồn thành cỏc nội dung ở bảng.
- Đại diện cỏc nhúm ghi kết quả của nhúm vào bảng 1, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
II/ Đặc điểm chung:
- Cơ thể hỡnh trụ cú vỏ cuticun.
- Khoang cơ thể chưa chớnh thức.
- Cơ quan tiờu hoỏ dạng ống, bắt đầu từ miệng, kết thỳc ở hậu mụn.
TT Đại diện
Đặc điểm Giun đũa Giun kim Giun múc Giun rễ lỳa
1 Nơi sống Ruột non người Ruột già người Tỏ tràng Rễ lỳa
2 Cơ thể hỡnh trụ thuụn 2 đầu X X
3 Lớp vỏ cuticun trong suốt X X X
4 Kớ sinh ở 1 vật chủ X X X X
5 Đầu nhọn đuụi tự. X X
5 Đầu nhọn đuụi tự X X
- GV cho HS tỡm đặc điểm chung của ngành giun trũn. - GV yờu cầu HS tự rỳt ra kết
- Yờu cầu nờu được: + Hỡnh dạng cơ thể.
+ Cấu tạo, đặc trưng của cơ thể.
luận về đặc điểm chung của giun trũn.
+ Nơi sống.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả, nhúm khỏc bổ sung.
4. Củng cố: (4’)
- Căn cứ vào nơi kớ sinh hĩy so sỏnh giun kim và giun múc cõu, giun nào nguy hiểm hơn? Dể phũng chống hơn?
- Trong số cỏc đặc điểm chung của giun trũn, đặc điểm nào dể dàng nhận biết chỳng?
5. Dặn dũ: (1’)
- Học bài và trả lời cõu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài “Giun đất”
- Mẫu vật: giun đất
Ngành giun đốt
Bài 15: Giun đất
I. Mục tiờu.
1. Kiến thức
- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt.
- Chỉ rừ đặc điểm tiến hoỏ hơn của giun đất so với giun trũn.
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, hoạt động nhúm.3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật cú ớch. 3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật cú ớch.
II. Chuẩn bị:
1/ Gv: Chuẩn bị tranh hỡnh SGK phúng to. 2/ Hs: - Chuẩn bị bài “Giun đất”
- Mẫu vật: giun đất
III. Tiến trỡnh:
1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số.(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Căn cứ vào nơi kớ sinh hĩy so sỏnh giun kim và giun múc cõu, giun nào nguy hiểm hơn? Dể phũng chống hơn?
- Trong số cỏc đặc điểm chung của giun trũn, đặc điểm nào dể dàng nhận biết chỳng?
3. Bài mới:
Tuần 8
Tiết 15 Ngày soạn: 18/09/2010
* Vào bài: (1’)Giun đất sống ở đõu? Em thấy giun đất vào thời gian nào trong
ngày?
* Hoạt động 1: Hỡnh dạng ngồi: (5’)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
GV yờu cầu HS đọc SGK, quan sỏt hỡnh 15.1; 15.2 ở SGK và trả lời cõu hỏi:
? Giun đất cú cấu tạo ngồi phự hợp với lối sống chui rỳc trong đất như thế nào?
Hs Cỏ nhõn đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh vẽ SGK, ghi nhớ kiến thức.
- Yờu cầu nờu được: + Hỡnh dạng cơ thể. + Vũng tơ ở mỗi đốt.