- Tích cực chủ động trong giờ học,rèn luyện kỹ năng nghe nói đọc viết.
UNIT 10: the weather
Section A(4,5,6,7) I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs thực hành với mẫu câu hỏi và trả lời về thời tiết.Luyện phát âm các âm /kl/đợc thể hiện qua các con chữ cl,âm /Λ/ thể hiện trong các con chữ:o và u ,âm /e/thể hiện qua con chữ ea và ie.
2.Kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi làm bài.Hoàn thành đợc các câu còn thiếu.Vẽ đúng hình ảnh về thời tiết dựa vào từ đã cho sẵn.
3.Thái độ:
Nghiêm túc chủ động trong giờ học.Rèn luyện kỹ năng nghe nói,đọc,viết
III.Đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.Tiến trình bài giảng Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
4ph
5-7’
6-8’
Warm up and review
Giáo viên gọi một số cặp hs lên bảng hỏi và trả lời về thời tiết. Gv nghe và nhận xét
4.Listen and check
-GVgiải thích(Có hai cặp tranh-cặp 1a:Hà Nội –Lăng Hồ Chủ Tịch…) để từng HS hiểu rõ yêu cầu cần thực hiện Và cho HS thực tập theo cặp -GV bật băng 2 lần
-Chọn một số HS nêu kết quả
-Cho HS nghe 1 lần trớc khi cho HS biết đáp án(1.a;2.b)
Cho HS làm BT 3 trang 72.
5.say it right
-Giới thiệu cụm âm /kl/ trong các từ cloudy,close và âm /Λ/ trong các từ sunny và one,âm /e/ trong các từ weather và friend.Giải thích sự khác biệt giữa chữ viết và các âm.
-Bật băng -Cho HS đọc theo cặp.
Một số cặp hs lên bảng hỏi và trả lời về thời tiết.
A:How the weather today? B:It’s cloudy/rainy/windy/sunny Thực tập theo cặp,xem tranh,nhận dạng các dạng thời tiết, liên hệ phần đã học và dự đoán phần sắp đợc nghe
-HS nghe và đánh dấu vào ô thích hợp .
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc lớp,HS khác cho nhận xét ,góp ý. -Nghe lại băng
Làm bt 3 trang 72. - HS chú ý nghe . -HS nghe và nhắc lại các từ Hớng dẫn HS thực hiện Gợi ý HS Gợi ý
7-9’ 8- 10’ 1ph -Gọi một số HS lên bảng đọc các từ đã đợc viết trớc đó. -Cho hs đọc một lần nữa để củng cố. -Cho HS làm bài tập 4 trang 73. SBT
.6.Let/s write (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nêu yêu cầu và hớng dẫn HS thực hiện
-Cho cá nhân HS tự hoàn thành bài tập
-Gọi một số HS đọc các câu đã viết HS làm bài tập 5 trang 73. SBT
7.Let’s play
-GV giải thích cho HS hoạt động. GV chia lớp thành 4 nhóm.
-Chỉ vào từng tranh và cho HS ôn lại mẫu câu hỏi và trả lời về thời tiết.
Homework:
-Cho HS xem trớc section B
-HS đọc thành tiếng các từ theo cặp. -Một số HS đọc các từ trớc lớp,cả lớp nghe và cho nhận xét
HS đọc một lần nữa để củng cố. - làm bài tập 4 trang 73. SBT
-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn thiếu trong đoạn hội thoại và thảo luận để điền các thông tin vào ô trống
-Theo cá nhân,HS hoàn thành câu -Một số HS nói lại các câu vừa làm trớc lớp,cả lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu có
-Làm bài tập 5 trang 73. Chú ý nghe.
-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng bốc thăm và vẽ vào khung có số nh trong đề thi.Sau khi vẽ xong ,đại diện các nhóm lần lợt giới thiệu về tác phẩm của mình.(It’s
sunny….).HS khác xem tranh và góp ý. HS xem trớc section B Giúp đỡ HS Giúp đỡ HS Giúp đỡ HS Gợi ý Giúp đỡ HS
Ngày giảng:……tháng3 năm2009
Tuần 27
UNIT 10: the weather
Section B(1,2,3) I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs nghe và làm quen với cách nói về số lợng.
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu và biết thực hành với mẫu câu đã học.
3.Thái độ:
-Tích cực chủ động trong giờ học,rèn luyện kỹ năng nghe nói đọc viết.
II.cấu trúc.
How many cloud are there? There is one cloud/There are six clouds.
IIII.tiến trình bài giảng Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
4ph (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10- 12ph
10- 12ph
Warm up and review
-Giáo viên gọi một số nhóm hs lên hỏi và trả lời về thời tiết. -Gv nghe và nhận xét
1.listen and repeat
a.Vẽ những đám mây lên bảng,giới thiệu từ cloud và giới thiệu mẫu câu hỏi,trả lời về số lợng:
How many cloud are there? There is one cloud.
There are six clouds.
b. Khuyến khích HS nói về nội dung tình huống trong tranh,số lợng các đám mây.
c.Mở băng lần thứ nhất c.Bật băng lần hai. d.Cho HS đọc theo cặp.
e.Cho một số HS đọc đoạn hội thoại trớc lớp.
2.Let’s talk
a.Viết lên bảng câu hỏi và trả lời về số lợng.
How many cloud are there? There is one cloud.
HS hỏi và trả lời về thời tiết. A: How the weather today? B:It’s cloudy/rainy/windy/sunny. Hs khác nghe và cho nhận xét.
HS nói về nội dung tình huống trong tranh
HS đọc đoạn hội thoại và chỉ ra cấu trúc mới.
Nói về nội dung tình huống trong tranh,số lợng các đám mây(There are eight clouds).
Không nhìn sách lắng nghe. Nhắc lại từng câu.
HS đọc theo cặp và đọc lại các câu hỏi. Một số HS đọc đoạn hội thoại trớc lớp.HS khác nghe và cho nhận xét. Quan sát và chép vào vở. Hớng dẫn HS Gợi ý Giúp đỡ HS
9- 11ph
1ph
There are six clouds. b.giải thích
c.GV giải thích lại cách dùng của there is và there are. d.Cho HS hoạt động theo cặp. e.Cho HS hỏi và trả lời về số l- ợng đồ vật trong tranh.
f.Cho HS làm bài tập 6 trang 74 sách BT.
3.Listen and number
a.Cho HS xem tranh và thảo luận tình huống thể hiện qua tranh.
b.Bật băng 2 lần,yêu cầu HS nghe đánh số thứ tự và kiểm tra lại
c.Yêu cầu HS nói đáp án bài làm trớc lớp
d.Bật băng lần nữa cho HS kiểm tra lại trớc khi nói đáp án. e.Cho HS làm bài tập 7 trang 75 sbt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Homework: xem trớc phần 4,5,6,7
Chú ý nghe.
-HS đóng vai đoạn hội thọai theo cặp. -HS hỏi và trả lời về số lợng của đồ vật trong tranh.
- HS làm bài tập 6 trang 74. -HS xem tranh và thảo luận tình huống ,nội dung sẽ nghe thể hiện qua tranh.
-Nghe và đánh số thứ tự tranh đợc nói tới
-Nói đáp án trớc lớp,Hs khác nghe và cho nhận xét
-Kiểm tra kết quả vừa làm
Giúp đỡ
Gợi ý cho HS
Ngày giảng:…… tháng 3 năm 2009
Tuần 27
UNIT 10: the weather
Section B(4,5,6,7) I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs thực hành với mẫu câu đã học: How the weather today?It’s cloudy/rainy/windy/ sunny. How many cloud are there? There is one cloud/There are six clouds
2.kỹ năng:
-Hs nghe,đọc hiểu các đoạn hội thoại và ghép chúng với tranh cho phù hợp.Biết hỏi và trả lời về thời tiết. Nhận ra và sử dụng các cấu trúc trong bảng tóm tắt
3.Thái độ:
-Nghiêm túc chủ động trong giờ học.Rèn luyện kỹ năng nói đọc viết.
II.cấu trúc.
How the weather today?It’s cloudy/rainy/windy/ sunny. How many cloud are there? There is one cloud/There are six clouds.
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
4ph
6-8’
Warm up and review
Giáo viên gọi một số cặp lên bảng miêu tả về đồ vật. Gv nghe và nhận xét
4.Read and match (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nói rõ nhiệm vụ cần thực hiện và cho HS thảo luận nội dung các tranh
-Cho HS làm bài theo cặp. -Chọn một vài cặp HS cho đáp án.
-Cho HS luyện đọc lại các câu trong bài trớc khi cho đáp án.
-GV hớng dẫn HS làm bài tập 8 trang 76
Một số cặp lên bảng hỏi và trả lời. How the weather today?It’s
cloudy/rainy/windy/ sunny. How many cloud are there? There is one
cloud/There are six clouds. -HS khác nghe và cho nhận xét.
-HS thảo luận về nội dung các câu cho sẵn và nối và nối từ các thành phố đến biểu tợng thời tiết phù hợp.
-Theo cặp,HS đọc hiểu nội dung hai đoạn văn và ghép chúng với tranh cho phù hợp.
-Một vài cặp HS nói đáp án trớc lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét. -HS luyện đọc lại các câu trong bài. -Làm làm bài tập 8 trang 76.
Gợi ý cho HS
Giúp đỡ HS
7-9’ 9- 11’ 6-8’ 1ph 5.Let’s write -Nói rõ nhiệm vụ cần làm (giới thiệu về thời tiết tuỳ theo thực tế.
-Cho HS thảo luận miệng theo cặp.
-Cho HS làm bài theo cá nhân -Cho 1 số HS đọc câu đã viết ,HS khác viết phần bài đã làm của mình lên bảng.
-cho HS đọc đồng thanh và đọc cá nhân các câu trên bảng.
-Cho HS làm BT 9 trang 77
6. Let’s play
- Giới thiệu và giải thích cách chơi và cho HS thực
hiện.Chép các từ lên bảng. -Quy địng thời gian cho HS làm việc theo cặp
-Chọn đại diện một nhóm lên khoanh tròn các từ chỉ thời tiết trên bảng và nhận xét bài làm của HS. -Cho HS làm BT 10 trang 77 7.Summary -Khuyến khích HS nhìn phần Summary và nhận xét về số dòng số cột trong bảng. Hớng dẫn HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến chức năng của các cột và dòng trong bảng
-Cho HS đọc lại các câu trong bảng.Ôn lại hình thức viết rút gọn của How’s = How is. -Củng cố lại cách hỏi về thời tiết và cách phát âm các từ đó. + Homework:
- Cho HS xem trớc Unit 11.
HS thảo luận miệng theo cặp tìm các từ cụm từ để viết về thời tiết.
-Theo cá nhân HS viết về thời tiết hiện tại.
-Một số HS đọc câu đã viết , HS khác viết phần bài đã làm của mình lên bảng.HS còn lại xem và cho nhận xét -HS đọc đồng thanh và đọc cá nhân các câu trên bảng.
-Làm BT 9 trang 77.
-HS thảo luận theo cặp đọc các từ cho sẵn và khoanh tròn các từ chỉ thời tiết. -HS làm việc trong thời gian từ 2-3 phút.
- Đại diện một nhóm lên khoanh tròn các từ chỉ thời tiết trên bảng.HS khác nghe và cho nhận xét.
-HS làm BT 10 trang 77 SBT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS nhìn phần Summary và nhận xét về số dòng số cột trong bảng.
- HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến chức năng của các cột và dòng trong bảng.
-HS đọc làm nhiều lần
HS hỏi , trả lời về thời tiết và câu hỏi về số lợng. Gợi ý cho HS Gợi ý Gợi ý Hớng dẫn HS làm bài Gợi ý Nghe và giúp đỡ HS Giúp đỡ HS
Ngày giảng:…….tháng 3 năm 2009
Tuần 28