- Nghiêm túc chủ động trong giờ học.Rèn luyện kỹ năng nói đọc viết.
UNIT 7: FAMILY MEMBERS
Period 35th: Section A(1,2,3) I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs nghe làm quen với từ chỉ thành viên trong gia đình.làm quen với cách hỏi và trả lời về thành viên trong gia đình.
+ mẫu câu:Who is that?That’s my mother. +Từ vựng: :mother,sister,father,brother.
2.kỹ năng:
-Hs bớc đầu biết cách hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình
3.Thái độ:
-Nghiêm túc chủ động trong giờ học.Rèn luyện kỹ năng nghe nói .
III.đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.tiến trình bài giảng Thời
gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HTĐB4-5’ 4-5’ 10- 12’ 8- 10’
Warm up and review
Giáo viên gọi hs lên bảng ra lệnh cho lớp thực hiện theo lệnh.xin ra vào lớp
-GV nghe và nhận xét
1.Look,listen and repeat
a.Khuyến khích HS tả nội dung tranh băng tiếng Việt. -GV đọc -Cho HS đọc theo cặp.
-Cho HS đóng vai theo cặp.
-Gọi một vài cặp đóng vai trớc lớp.
2.Look and say
-GV khuyến khích HS nói về nội dung các tranh. -GV đọc
HS lên bảng ra lệnh cho lớp thực hiện theo lệnh. xin ra vào lớp
Open your book.Close your book. Go out.Come in.
May I go out/come in?
.HS khác nghe và cho nhận xét. HS tả nội dung tranh băng tiếng Việt. HS nhìn tranh và nhắc lại các câu trong đoạn hội thoại.
HS đọc đoạn hội thoại theo cặp. HS đóng vai theo cặp.
một vài cặp đóng vai trớc lớp.HS khác nghe và cho nhận xét.
HS nóivề nội dung các tranh .
-Nghe và nhắc lại các từ chỉ thành viên trong gia đình.
-Theo cặp HS đọc câu hỏi và trả lời về ng- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giúp đỡ HS
Giúp đỡ HS
8- 10’
1-2’
về các thành viên trong gia đình trớc lớp.
-Cho HS làm bài tập 1 trang 46.
3.Let’s talk
- GV khuyến khích HS nói về nội dung các tranh và nhiệm vụ cần làm. -GV hớng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.Cho HS thực hành theo cặp. -Yêu cầu một số cặp đọc tr- ớc lớp -Cho HS thực hành theo nhóm dựa vào tranh vẽ về gia đình mình để hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình.
-Cho HS làm bài tập 2 trang 47SBT
Homework: xem trớc phần 4,5,6,7(section A)
cho nhận xét.
HS làm bài tập 1 trang 46.
HS nói về nội dung các tranh và nhiệm vụ cần làm.
HS hỏi và trả lời về các thànhviên trong gia đình trong tranh.
Một số cặp đọc trớc lớp ,HS khác nghe và cho nhận xét.
HS thực hành theo nhóm dựa vào tranh vẽ về gia đình mình để hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình.
A:Who is that?
B:That’s my mother/father/sister/brother. HS làm bài tập 2 trang 47SBT
Date of preparation: Tuesday, January 26th 2010 Date of teaching: Wednesday, January 27th 2010
UNIT 7: FAMILY MEMBERS
Period 36th: Section A(4,5,6,7) I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Hs thực hành với mẫu câu hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình: Who is that? That’s my mother.Luyện các âm f và o trong các từ:family,mother,brother,open,close.
2.Kỹ năng:
-Hs nghe hiểu khi làm bài.Đọc trọng âm ngữ điệu của bài.hoàn thành bài hội thoại. 3.Thái độ:
Nghiêm túc chủ động trong giờ học.Rèn luyện kỹ năng nghe nói,đọc,viết
III.Đồ dùng:
Sgk ,shs tranh ……..
IIII.Tiến trình bài giảng Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4ph
5-7’
6-8’
Warm up and review
Giáo viên gọi một số cặp hs lên thực hành hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình. Gv nghe và nhận xét
4.Listen and check
-GVgiải thích để từng HS hiểu rõ yêu cầu cần thực hiện Và cho HS thực tập theo cặp
-GV bật băng 2 lần
-Chọn một số HS nêu kết quả
-Cho HS nghe 1 lần trớc khi cho HS biết đáp án(1.b;2.b)
Cho HS làm BT 3 trang 47. Đáp án
1.brother:2.sister:3.father:4.mother.
5.say it right
-Giúp HS xác định hai con chữ f và o trong từng cặp từ.
Một số cặp hs lên thực hành hỏi và trả lời về các thành viên trong gia đình.
Who is that? That’s my
mother/father/sister/brother.
-Thực tập theo cặp,xem tranh,nhận dạng các nhân vật trong tranh.HS liên hệ phần đã học và dự đoán phần sắp đợc nghe
-HS nghe và đánh dấu vào ô thích hợp .
-HS nói kết quả vừa làm đợc trớc lớp,HS khác cho nhận xét,góp ý. -Nghe lại băng
Làm bt 3 trang 47.
-Phân biệt sự khác nhau giữa con chữ và cách đọc.Phân biệt hai âm khác nhau của một con chữ o.
Hớng dẫn HS thực hiện Gợi ý HS
7-9’
8- 10’
1ph
-Cho hs đọc một lần nữa để củng cố. -Cho HS làm bài tập 4 trang 48. SBT
Đáp án:1.This is my family. 2.A:Who is that?. B:That’s my brother.
6.Let’s write
-Nêu yêu cầu và hớng dẫn HS thực hiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gọi một số HS đọc các câu đã viết HS làm bài tập 5 trang 48.
SBT.Đáp án:
1.This is my family. 2.Who is that? 3.That is Mai.
4.My name is Phong.
7.Read aloud.
-Cho HS đọc lớt qua đoạn văn và chỉ ra cấu trúc mới.GV giải thích nghĩa. -Bật băng
-Bật băng
-Cho HS thực hành theo cặp. -Gọi đại diện các cặp đọc trớc lớp
Homework:
-xem trớc section B
-Làm bài tập 4 trang 48 SBT
-Làm việc theo cặp ,đọc các câu còn thiếu trong đoạn hội thoại và thảo luận để điền các thông tin vào ô trống
-Theo cá nhân,HS hoàn thành câu -Một số HS nói lại các câu vừa làm trớc lớp,cả lớp nghe và cho nhận xét hoặc sửa lỗi nếu có
-Làm bài tập 5 trang 48 SBT
HS đọc lớt qua đoạn văn và chỉ ra cấu trúc mới.
-HS nghe cả đoạn văn.
-HS đọc từng câu ghi trong băng đúng ngữ âm,trọng âm,ngữ điệu. -HS tập đọc đoạn văn theo cặp. -Đại diện các cặp đọc trớc lớp,HS khác nghe và cho nhận xét.
Giúp đỡ HS
Ngày soạn:…..tháng….năm ….. Ngày giảng:…..tháng….năm….. Tuần 20 UNIT 7 Family members Section B(1,2,3) I.Mục tiêu 1.Kiến thức:
- Hs làm quen cách giới thiệu về cách hỏi và trả lời về tên ngời khác,cách giới thiêuk về tên của ngời khác.
2.kỹ năng:
-Hs nghe hiểu và biết thực hành với mẫu câu đã học.
3.Thái độ: