II/ Đồ dùng dạy học:
b) Luyện đọc cho HS:
* Đọc từng câu:
- GV ghi tiếng khĩ lên bảng * Đọc đoạn trớc lớp:
- GV chia thành 3 đoạn
+ Đoạn 1: Mở đầu th( 3 câu đầu)
+Đoạn 2: Nội dung chính( Dạo này....ánh trăng)
+ Đoạn 3: Kết thúc( Cịn lại) - Gọi HS đọc
- HS nghe giới thiệu
- HS nhắc lại nội dung, tên bài - HS lắng nghe
- HS tiếp nối từng câu lần 1
- HS đọc thầm: Lâu rồi, dạo này, khĩc,... - HS đọc tiếp nối lần 2, mỗi HS một câu - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS đọc từng đoạn:
* Đọc đoạn trong nhĩm - Tổ chức thi đọc bức th - Nhận xét đánh giá - Cho đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài: - GVgọi HS đọc bài - 1 HS đọc phần đầu bức th, TLCH: ? Đức viết th cho ai?
? Dịng đầu bức th bạn viết nh thế nào?
=> Đĩ chính là quy ớc khi viết th, mở đầu th ngời viết bao giờ cũng viết địa điểm và ngày gửi th.
- Gọi HS đọc tiếp bài
- 1 HS đọc phần chính của bức th, lớp theo dõi. TLCH:
?Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?
=> Sức khỏe là điều cần quan tâm nhất đối với nỏe cời già, Đức hỏi thăm đến sức khỏe cuả bà một cách ân cần, chu đáo, điều đĩ cho thấy bạn rất quan tâm và yêu quý bà.
=> Khi viết th cho bạn bè, ngời thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, cơng tác của họ.
? Đức kể với bà những gì?
=> Khi viết th cho ngời thân ,bạn bè, sau khi hỏi thăm tình hình cuả họ, chúng ta cần thơng báo tình hình của gia đình và bản thân cho ngời đĩ biết.
2004( Đọc rõ các số)
Dạo này bà cĩ khoẻ khơng ạ?( Giọng ân cần) Cháu vẫn nhớ năm ngối đợc về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cỏ tích dới ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi) - Đọc bài nhĩm 3( mỗi HS 1 đoạn) - 3 HS đọc thi tồn bộ bức th - Nhận xét bạn đọc tốt
- 1 HS đọc bài, lớp theo dõi -> Cho bà Đức ở quê
->Phần đầu th: Hải Phịng, ngày 6 tháng 11 năm 2003; ghi rõ nơi và ngày
gửi th - 1 HS đọc
Phần chính th
-> Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà cĩ khoẻ khơng ạ?
-> Tình hình gia đình, bản thân: Đợc lên lớp 3, đợc 8 điểm 10, đợc đi chơi cùng bố ẹ những ngày nghỉ. Kỉ niệm năm ngối về quê, đợc đi thả diều cùng anh Tuấn, đợc nghe bà kể chuyện cổ tích dới ánh trăng...
- Gọi HS đọc đoạn cuối th
? Tình cảm của Đức dành cho bà nh thế nào?
=> Đức là ngời cháu rất kính trọng và
yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chĩng đến hè để đợc về quê thăm bà
? Bài văn viết th gồm mấy phần? ? Phần đầu th viết gì?
?Phần chính th viết gì th viết gi? ?Phần cuơi gì th viết gi?
? Bài tập đọc nĩi lên điều gì? 4. Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS đọc bài - Hớng dẫn HS đọc nối tiếp
5. Củng cố dặn dị:
- GV giúp HS nhận xét về cách viết một bức th?
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, viết th chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới
- Đọc bài, chuẩn bị bài: “ Đất quí, đất yêu”
- 1HS đọc đoạn cuối th, lớp theo dõi và TLCH:
Phần cuối th
-> Đức rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi chăm ngoan để bà vui;
chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chĩng đến hè để đợc về quê thăm bà
- HS quan sát
- Gồm 3 phần: phần đầu th, phần chính, phần cuối
Phần đầu: Địa điểm, thời gian viết th Phần chính: Nội dung chính của th
- Thăm hỏi
Thơng báo tình hình gia đình, bản thân… Phần cuối: Lời chúc, lời hứa, ký tên =>Tình cảm gắn bĩ với quê hơng, quí mến bà của ngời cháu
- 1 HS khá giỏi đọc lại tồn bộ bức th - HS đọc nối tiếp từng đoạn th trong nhĩm
- Thi đọc th trớc lớp( Tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức th gửi ngời thân). + Đầu th ghi nơi viết, ngày, tháng, năm + Phần chính: Kể về gia đình, bản thân, hỏi thăm sức khoẻ...
+ Cuối th: Lời hứa, chúc,... kí tên
Tiết 3: Chớnh tả